基于网络的个性化、协作式学习环境的设计 被引量：33

1

作者 张洁 赵蔚 缪凯 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2003年第8期29-31,共3页

在信息化社会中,网络学习凭借诸多的优势正如火如荼地开展着,但是,如何利用好网络空间和网络资源,为学习者设计一个优化的学习环境,是我们应该首要关注的问题。本文提出了一个基于网络的适应性、协作化学习环境,旨在促进学生的个性化学... 在信息化社会中,网络学习凭借诸多的优势正如火如荼地开展着,但是,如何利用好网络空间和网络资源,为学习者设计一个优化的学习环境,是我们应该首要关注的问题。本文提出了一个基于网络的适应性、协作化学习环境,旨在促进学生的个性化学习,并在协作学习的过程中进行知识建构和深层次的信息加工。 展开更多

关键词 网络学习 学习环境 协作学习 个性化学习 学习资源

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基于网络的研究性学习模式初探 被引量：21

2

作者 徐世东 彭立 姚远 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2003年第3期27-30,共4页

研究性学习是当前受到广泛关注的学习模式之一。本文探讨了基于网络环境下研究性学习的特点,研究性学习的目标、内容、评价等的形成性原则,并就网络为中介的师生之间、学生之间的互动合作,提出了一种基于网络的研究性学习模式。

关键词 网络 研究性学习 形成性评价 选题 合作精神

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信息技术环境下培养学生 网络信息资源评价能力的教学探讨 被引量：13

3

作者 刘琳 王以宁 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2003年第2期21-23,共3页

网络信息资源评价能力是具有信息素养的终身学习者的必备素质之一,现已越来越受到国内外学者的关注。本文在介绍网络信息资源与网络信息资源评价的基础上,对开展网络信息资源评价教学的重要性、教学形式、时间进行了分析,并具体论述了... 网络信息资源评价能力是具有信息素养的终身学习者的必备素质之一,现已越来越受到国内外学者的关注。本文在介绍网络信息资源与网络信息资源评价的基础上,对开展网络信息资源评价教学的重要性、教学形式、时间进行了分析,并具体论述了培养学生网络信息资源评价能力的教学四阶段。 展开更多

关键词 信息技术 网络信息资源评价 信息素养 批判思维能力 评价指标 教育评价

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信息技术环境下研究性学习中教师的作用 被引量：5

4

作者 乔爱玲 彭立 王楠 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2003年第5期28-31,共4页

研究性学习强调学生学习的自主性,突出学生的主体地位,教师也由知识的传授者转变为学习的指导者。信息技术的发展带来了丰富的学习资源和多样化的学习方式,此时,教师适时、适度的对学生进行指导就显得极为重要。本文从研究性学习的4个... 研究性学习强调学生学习的自主性,突出学生的主体地位,教师也由知识的传授者转变为学习的指导者。信息技术的发展带来了丰富的学习资源和多样化的学习方式,此时,教师适时、适度的对学生进行指导就显得极为重要。本文从研究性学习的4个阶段来探讨教师在信息技术环境下研究性学习中的地位与作用。 展开更多

关键词 信息技术 研究性学习 教师 主体地位 课程改革 教学改革

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《计算机辅助教育管理》网络课程的交互设计 被引量：10

5

作者 杨丽 徐万胥 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2004年第4期50-52,共3页

交互设计对于网络课程来说是至关重要的,本文讨论了网络课程中交互的特点、种类及其设计原则,以《计算机辅助教育管理》网络课程为例,从人机交互和人际交互两个角度重点阐述了交互的设计方法。

关键词 《计算机辅助教育管理》 网络课程 人机交互 人际交互 课程设计 中小学 教师继续教育

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国内教育技术学研究的定义和领域——对教育技术学研究现状的认识 被引量：16

6

作者 张海 王以宁 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第3期7-11,共5页

鉴于现存教育技术学定义 ,由于时代的发展等原因 ,出现不能概括当前研究领域或失之宽泛的问题 ,本文对国内教育技术学研究提出了一个解释性定义 ,并对其研究领域进行界定 ,给出了一个纲领性定义。据此 。

关键词 教育技术学研究 定义 领域

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柯氏成效评估模式对教师信息技术培训评估的启示 被引量：14

7

作者 戴锡莹 王以宁 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第12期55-57,共3页

随着信息技术的迅猛发展 ,提高教师的信息技术能力直接关系到教学的质量和高素质人才的培养。但是我国的教师信息技术培训才刚刚起步 ,培训的许多环节还需要不断地完善 ,评估作为主要的环节 ,鉴别手段还不成熟。本文分析了我国教师信息... 随着信息技术的迅猛发展 ,提高教师的信息技术能力直接关系到教学的质量和高素质人才的培养。但是我国的教师信息技术培训才刚刚起步 ,培训的许多环节还需要不断地完善 ,评估作为主要的环节 ,鉴别手段还不成熟。本文分析了我国教师信息技术培训评估的现状 ,在介绍了柯氏四层次训练成效评估模式的基础上 ,对培训评估提出了几点建议。 展开更多

关键词 评估模式 信息技术 教师培训

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DCT压缩域图像数据处理 被引量：7

8

作者 赵蔚 郭树旭 《吉林大学自然科学学报》 CAS CSCD 北大核心 2001年第4期64-68,共5页

在离散余弦变换 ( DCT)压缩域中 ,从 JPEG模型出发 ,提出块内重排 /重取样法 。

关键词 压缩域 离散余弦变换 图像处理 JPEG模型

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信息技术与课程整合的理念与策略 被引量：125

9

作者 徐万胥 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第2期54-57,共4页

信息技术与课程整合 ,不是被动地纳入 ,而是主动地适应和变革课程与教学的过程。信息技术与课程整合实质上是一种基于信息技术的课程研制理论和实践。信息技术与课程整合的实质是课程信息化 ,在实践上包括两个方面 :信息技术课程化和学... 信息技术与课程整合 ,不是被动地纳入 ,而是主动地适应和变革课程与教学的过程。信息技术与课程整合实质上是一种基于信息技术的课程研制理论和实践。信息技术与课程整合的实质是课程信息化 ,在实践上包括两个方面 :信息技术课程化和学科课程信息化。 展开更多

关键词 信息技术 课程整合 教学设计 课程改革 课程目标

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基于信息技术的自主学习环境创设 被引量：59

10

作者 陈晓慧 李馨 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2003年第4期13-16,共4页

关键词 信息技术 自主学习 学习环境 教学设计理论 学习资源 教学策略

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半色调扫描图像的小波去网纹算法 被引量：3

11

作者 赵蔚 郭树旭 杨源 《计算机工程与应用》 CSCD 北大核心 2004年第20期87-88,135,共3页

该文介绍了半色调图像的去网纹算法,并且对五种方法加以比较说明。针对扫描印刷品中的彩色图像,提出了一种切实可行的基于整数小波变换去网纹算法。通过对小波变换去网纹算法进行编程验证,获得了较好的去网纹效果。

关键词 半色调图像 整数小波变换 去网纹算法

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在职教师信息素养培养课程与途径探讨 被引量：17

12

作者 于勇 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2003年第4期21-23,共3页

为了培养适应未来发展的人才,学校越来越重视将信息技术与课程整合,这就要求教师角色与知识体系的变革。教师具备信息素养才能适应社会以及教学所提出的要求。本文从信息素养的内涵与体系出发,探讨在职教师的信息素养培养课程与途径。

关键词 在职教师 信息素养 教师培养 教师角色 信息技术 课程整合 中小学

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T—learning:现代社会不容忽视的教育途径 被引量：4

13

作者 刘琳 王以宁 《远程教育杂志》 2003年第6期15-17,共3页

随着电视技术、网络技术、数字技术的高速发展,交互式数字电视的研究与应用在世界上很多国家已取得了巨大进展,并开始把它作为一种学习媒介运用在家庭学习中,本文介绍了T-learning的含义,对在我国开展T-learning的现实意义进行了分析探... 随着电视技术、网络技术、数字技术的高速发展,交互式数字电视的研究与应用在世界上很多国家已取得了巨大进展,并开始把它作为一种学习媒介运用在家庭学习中,本文介绍了T-learning的含义,对在我国开展T-learning的现实意义进行了分析探讨,提出了以交互式电视作为远程学习媒介的开发运作流程,以及未来的主要研究方向。 展开更多

关键词 T-LEARNING 教育途径 终身教育 交互式学习 交互式电视 学习媒介 远程教育 教学模式 教学手段

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基于Internet环境下流媒体同步技术的实现 被引量：5

14

作者 姜强 赵蔚 《远程教育杂志》 2004年第2期44-46,共3页

随着宽频时代的来临,网上视频教学逐渐成为远程教育的重要途径,为解决视频、音频、导航区标题与电子讲稿(PowerPoint)三者同步问题,流媒体同步技术正发挥着重要作用。本文主要阐述如何利用Windows Media Tools和SMIL语言两种技术实现网... 随着宽频时代的来临,网上视频教学逐渐成为远程教育的重要途径,为解决视频、音频、导航区标题与电子讲稿(PowerPoint)三者同步问题,流媒体同步技术正发挥着重要作用。本文主要阐述如何利用Windows Media Tools和SMIL语言两种技术实现网上视频教学的同步问题。 展开更多

关键词 INTERNET 流媒体同步技术 网上视频教学 现代远程教育 编辑工具

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对当前教育技术研究若干问题的反思 被引量：15

15

作者 陈晓慧 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2003年第7期30-33,共4页

自1994AECT教育技术学定义的引入、传播和评论,特别是面对信息化的国际浪潮,教育技术学作为一个正在发展中的研究领域正地显示出卓绝的生命力,其研究的领域、理念、成果不断扩展,研究队伍不断壮大,研究范围不断延伸.但作为一名多年在这... 自1994AECT教育技术学定义的引入、传播和评论,特别是面对信息化的国际浪潮,教育技术学作为一个正在发展中的研究领域正地显示出卓绝的生命力,其研究的领域、理念、成果不断扩展,研究队伍不断壮大,研究范围不断延伸.但作为一名多年在这个领域上耕耘的中青年学者,笔者认为我们应当透过目前的繁荣,以一种批判性的反思思维来审视我国目前教育技术发展的总体现状,分析问题、揭示实质、研究对策、推出产品,以科学的名义和时代的精神塑造教育技术学发展的精神家园和实践田地. 展开更多

关键词 教育技术学 发展现状 中国 学科体系 研究方法 理论研究

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压缩域图像一类规则几何变换算法研究 被引量：2

16

作者 赵蔚 郭树旭 《计算机辅助设计与图形学学报》 EI CSCD 北大核心 2003年第7期893-897,共5页

在压缩的多媒体数据上直接处理图像可以提高多媒体应用的整体性能和处理速度 给出 7种压缩域规则几何变换 ,通过编程实现了其中三种 ,其图像几何变换的生成时间比在空域的生成时间短 。

关键词 几何变换 图像质量 图像编码 图像压缩 图像处理

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在远程教育中建设潜在课程 被引量：2

17

作者 张海 李杏林 《远程教育杂志》 2003年第2期10-12,共3页

在远程教育实践之中,本文所提供的关于潜在课程建设和其赖以实施的信息化校园的观点,从一个新的角度看待远程教育与传统教育的结合点,试图通过潜在课程理论与远程教学的结合,解决传统教育中难以解决的问题,实现对创新教育和素质教育的... 在远程教育实践之中,本文所提供的关于潜在课程建设和其赖以实施的信息化校园的观点,从一个新的角度看待远程教育与传统教育的结合点,试图通过潜在课程理论与远程教学的结合,解决传统教育中难以解决的问题,实现对创新教育和素质教育的支持。 展开更多

关键词 远程教育 潜在课程 课程建设 创新教育 素质教育 课程理论

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Memory Stick^(TM)记忆棒在数字摄录一体机上的使用 被引量：1

18

作者 郑军 孙宁 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2003年第11期87-88,共2页

关键词 Memory-Stick^TM^ 记忆棒 数字摄录一体机 特点 摄像机菜单 数据存储 设定卡 ID值

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中小学生网上学习活动的分类与实践案例 被引量：1

19

作者 唐文和 于勇 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2003年第7期46-47,共2页

随着互联网的日益普及与其本身所具有的独特媒体特性,传统的教育正受到前所未有的冲击.中小学生的网上学习备受广大教育研究者和一线教师的关注.国内外很多研究者都在进行网上学习的实证研究.本文对中小学生网上学习进行了分析,并且提... 随着互联网的日益普及与其本身所具有的独特媒体特性,传统的教育正受到前所未有的冲击.中小学生的网上学习备受广大教育研究者和一线教师的关注.国内外很多研究者都在进行网上学习的实证研究.本文对中小学生网上学习进行了分析,并且提供相应的学习模式的实践案例. 展开更多

关键词 中小学生 网上学习活动 分类 人际交流 信息收集 主题式学习模式

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构建研究型学习网站的探讨 被引量：1

20

作者 王楠 乔爱玲 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2003年第10期42-44,共3页

关键词 研究型学习网站 网站建设 教学资源库 研究性学习 教学设计

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