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1
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创生、系统、融合:农村教育发展的逻辑 |
郑苗苗
凡勇昆
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《教育理论与实践》
北大核心
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2025 |
2
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2
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数字技术赋能农村职业教育高质量发展的逻辑向度与实践路向 |
穆航
刘善槐
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《教育与职业》
北大核心
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2025 |
1
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3
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从“基本均衡”到“优质均衡”:义务教育办学条件均衡发展水平测量——基于全国东中西部五省份的实证调查 |
李涛
黄嘉欣
王娜
陈泓宇
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《东北师大学报(哲学社会科学版)》
北大核心
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2025 |
4
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4
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人口高质量发展旨向下推进中国学前教育免费:经验分析与政策设计 |
秦玉友
王玉姣
李佳莹
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《教育与经济》
北大核心
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2025 |
0 |
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5
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面向2035年中国高中阶段教育资源统筹配置研究 |
秦玉友
高凯歌
刘萌
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《中国电化教育》
北大核心
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2025 |
0 |
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6
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中国农村教育实证研究与自主知识体系建设 |
邬志辉
王秦
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《华东师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
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2024 |
2
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7
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数字技术赋能乡村教育高质量发展的逻辑脉络、困境与路径纾解 |
孙宇杰
杨卫安
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《教育理论与实践》
北大核心
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2025 |
3
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8
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中国农村教育发展状况与未来发展思路 |
秦玉友
邬志辉
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《东北师大学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2017 |
43
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9
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中国农村义务教育生均经费投入的均衡现状研究——基于2005-2014年全国31省的面板数据 |
肖桐
邬志辉
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《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
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2018 |
12
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10
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中国高校农村籍应届毕业生就业形势与发展趋势——基于2021年和2020年两轮全国调研数据的实证研究 |
李涛
李茜
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《南京师大学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2022 |
10
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11
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指向科学决策的农村教育实证研究 |
刘善槐
张雪
朱秀红
霍明
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《华东师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
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2020 |
2
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12
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补齐乡村中小学STEM教育短板:美澳两国的实践与启示 |
李伟
邬志辉
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《比较教育学报》
北大核心
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2025 |
2
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13
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不让农村教育成为中国未来发展的短板 |
秦玉友
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《教育与经济》
CSSCI
北大核心
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2018 |
39
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14
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教育在促进农村发展中如何发力——2020年后教育扶贫对接教育促进乡村振兴的着力点与路径选择 |
秦玉友
张宗倩
裴珊珊
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《东北师大学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2021 |
35
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15
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构建同人口变化相协调的基本公共教育服务供给机制 |
邬志辉
王秦
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《东北师大学报(哲学社会科学版)》
北大核心
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2025 |
3
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16
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农村教育问题驱动下的量化研究 |
刘善槐
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《华东师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
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2017 |
5
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17
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借鉴·生成·发展:中国式农村教育现代化理论建构的三重向度 |
杨卫安
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《东北师大学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2023 |
6
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18
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好的政策研究是科学性与人文性的交互融合——基于农村教育政策研究的探索 |
刘善槐
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《华东师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
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2018 |
1
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19
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数字化赋能乡村教育高质量发展:价值意蕴、现实挑战与推进路径 |
伊秀云
孙涛
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2024 |
30
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20
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农村教师教学领导力的在地化构建 |
汤颖
邬志辉
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《教学与管理》
北大核心
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2025 |
0 |
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