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题名答案是丰富多彩的
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作者
刘勇
宋慕歌
陈青青
刘芮男
张玉新
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机构
东北师大附中
东北师大附中高一.
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出处
《中学语文教学》
北大核心
2004年第2期28-29,共2页
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文摘
诗歌朗诵会的最后一个节目．一位同学站起来念了一首诗，“《生活》——网。”同学们惊粜了，“老师，诗歌竟然可以写成这样子!”“这首诗简单吗?”我趁机问，“多简单哪，就一个字儿!”一个同学笑着说，“我看不简单，作者恰恰是对生活有了太多的感受，才有了这么言简意赅的概括。”语文科代表也站起来发言。教室里一下子就热闹起来，本来想就此结束，看来同学们的热情蛮高，不如趁机谈谈语言的思想性问题。
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关键词
诗歌朗诵
高中
语文教学
语言思想性问题
作文教学
创造力
教学机智
教学案例
评析
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名最是那一刹那的激情
被引量：1
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作者
闫佳伟
安宁
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机构
东北师大附中
东北师大附中高一
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出处
《中学语文教学》
北大核心
2004年第1期29-30,共2页
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关键词
学习动机
诗歌鉴赏课
《将进酒》
高中
语文教学
阅读教学
教学设计
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名传承与创新——有感于高中语文课
被引量：1
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作者
张宇
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机构
东北师大附中高一
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出处
《语文建设》
CSSCI
北大核心
2001年第10期38-39,共2页
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关键词
高中
语文教学
创新
语文学习
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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题名美的存在与或缺──《米洛斯的维纳斯》课后感
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作者
郭鑫
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机构
东北师大附中高一
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出处
《语文建设》
CSSCI
北大核心
2001年第10期38-39,共2页
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文摘
如何搞好课堂教学 ,实在是个大问题。老师们寻模式 ,创艺术 ,搞改革 ,一直在探索。这里 ,我们给您提个醒 :请听一听课堂上的主人———学生的心声 ,他们的感受、体会和说法 ,或许会给您以震动和启发。为此 ,我们开辟“课堂回放”这个小栏目 ,专门刊载学生谈课堂感受的文章 。
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关键词
表现形式
审美
美
《米洛斯的维纳斯》
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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