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和学员共同探索研究性教学的模式——现代生物学进展“糖类物质结构与功能”专题的教学设计与实践
1
作者
张丽萍
《中小学教师培训》
2001年第3期3-4,共2页
"现代生物学进展"属东北师大中学生物骨干教师国家级培训方案中的知识更新板块.我承担"糖类物质的结构与功能"专题的教学任务.该专题是现代生物学研究的前沿领域之一,也是我们持续多年的科研方向,因此不难把握知识...
"现代生物学进展"属东北师大中学生物骨干教师国家级培训方案中的知识更新板块.我承担"糖类物质的结构与功能"专题的教学任务.该专题是现代生物学研究的前沿领域之一,也是我们持续多年的科研方向,因此不难把握知识的先进性、适用性.
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关键词
研究性教学
教学模式
教师职能
生物教学
中学
骨干教师培训
科研能力训练
中国
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职称材料
题名
和学员共同探索研究性教学的模式——现代生物学进展“糖类物质结构与功能”专题的教学设计与实践
1
作者
张丽萍
机构
东北师大生命科学学院
出处
《中小学教师培训》
2001年第3期3-4,共2页
文摘
"现代生物学进展"属东北师大中学生物骨干教师国家级培训方案中的知识更新板块.我承担"糖类物质的结构与功能"专题的教学任务.该专题是现代生物学研究的前沿领域之一,也是我们持续多年的科研方向,因此不难把握知识的先进性、适用性.
关键词
研究性教学
教学模式
教师职能
生物教学
中学
骨干教师培训
科研能力训练
中国
分类号
Q－4 [生物学]
G635.12 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
和学员共同探索研究性教学的模式——现代生物学进展“糖类物质结构与功能”专题的教学设计与实践
张丽萍
《中小学教师培训》
2001
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