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意识流、内心独白及其它——兼论《戴洛韦夫人》中的“意识流”技巧 被引量:3
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作者 张奎武 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 1992年第3期77-81,共5页
弗吉尼亚·伍尔夫(Virginia Woolf,1882——1941)是英国著名的小说家、散文家、文学评论家,20世纪意识流小说家的杰出代表。她与20世纪现代主义作家享利·詹姆斯、马塞尔·普鲁斯特和詹姆斯·乔伊斯齐名。她蔑视19世纪... 弗吉尼亚·伍尔夫(Virginia Woolf,1882——1941)是英国著名的小说家、散文家、文学评论家,20世纪意识流小说家的杰出代表。她与20世纪现代主义作家享利·詹姆斯、马塞尔·普鲁斯特和詹姆斯·乔伊斯齐名。她蔑视19世纪现实主义的创作方法,主张在创作上大胆探索,力图描绘内在的、主观的个人经验。因此,在她的作品中,每一个经验,每一个感觉,每一个印象以至每一个极其微小的细节,不是按照一种合理的顺序去安排,不是放在现实的时间和空间中,而是通过她的一个人物的内心流泻出来,这就是“意识流”。 展开更多
关键词 意识流技巧 间接内心独白 弗吉尼亚·伍尔夫 意识流小说 创作方法 小说家 写作技巧 乔伊斯 现实主义 现代主义作家
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论语言的多层次理论 被引量:1
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作者 肖平 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 1992年第6期85-88,共4页
语言的层次问题不仅是语言学研究中的重要课题,同时也是心理学和神经生理学等学科所关心的一个热点。本文集中探讨了语言层次的划分标准和依据,认为:语言是由意义、语法和语音三个层次构成的;把语言划分为深层结构和表层结构的做法,不... 语言的层次问题不仅是语言学研究中的重要课题,同时也是心理学和神经生理学等学科所关心的一个热点。本文集中探讨了语言层次的划分标准和依据,认为:语言是由意义、语法和语音三个层次构成的;把语言划分为深层结构和表层结构的做法,不益于分析和解释复杂的自然语言现象;语法规则受心理现实因素的制约,同时又具有相对的独立性和稳定性. 展开更多
关键词 表层结构 深层结构 语言学研究 语法规则 心理学家 语言层次 语音层 语言现象 理解过程 语义过程
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高校英语专业英国文学课教学的几个问题 被引量:1
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作者 李增 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 1991年第1期93-96,共4页
英国文学作为高校英语专业的必修课,对于丰富学生知识、开拓学生视野、培养学生能力部具有十分重要的意义.但由于它没有标准教材,没有成形的教学法,作品本身的内容与形式也很复杂。因而成了英语专业最复杂、最难上好的课型之一,加之人... 英国文学作为高校英语专业的必修课,对于丰富学生知识、开拓学生视野、培养学生能力部具有十分重要的意义.但由于它没有标准教材,没有成形的教学法,作品本身的内容与形式也很复杂。因而成了英语专业最复杂、最难上好的课型之一,加之人们对其教学规律缺乏足够的研究和了解,致使这门课的作用难以充分发挥。故本文拟就英国文学课教学的几个带有普遍性的问题作一初步的探讨。 展开更多
关键词 培养学生能力 文学作品 英国文学教学 文学课教学 高校英语专业 教学目的 教师 西方文化 教学规律 运用语言
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农村中学使用新编英语教材的现状及对策
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作者 陈激 谢立民 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 1995年第3期32-33,31,共3页
农村中学使用新编英语教材的现状及对策东北师大外语系陈激,谢立民初中是义务教育,是公民的基础教育。基础教育的目的在于提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。1992年,国家教委颁布的义务教育初中课程计划,外语课被列为中... 农村中学使用新编英语教材的现状及对策东北师大外语系陈激,谢立民初中是义务教育,是公民的基础教育。基础教育的目的在于提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。1992年,国家教委颁布的义务教育初中课程计划,外语课被列为中学基础学科之一。开设英语课有助于发... 展开更多
关键词 新教材 农村中学 英语教材 英语教师 教学方法 义务教育 测试评估 口语能力 教师用书 初中英语
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《国家与革命》译文商榷
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作者 胡敦伟 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 1991年第6期99-102,共4页
本文用语言对比的方法,对《国家与革命》的译文进行全面细致的研究,既充分指出译文的长处和值得深入学习的地方,又提出笔者的不同见解,为高校外语专业翻译课的教学和我国经典著作译文的不断改进提供参考意见。
关键词 译文 革命 马克思主义 经典著作 社会主义制度 机会主义 商榷 恩格斯 翻译 国家
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苏联当前职业技术教育的改革
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作者 胡敦伟 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 1990年第1期17-21,共5页
苏联职业技术教育为适应全国经济改革的形势和科技发展的需要,正进行全面的教育改革。一、管理体制的改革 1988年完成了全国教育领导机构的合并工作,把教育部、高等和中等专业教育部、职业技术教育委员会合并为苏联国民教育委员会,以利... 苏联职业技术教育为适应全国经济改革的形势和科技发展的需要,正进行全面的教育改革。一、管理体制的改革 1988年完成了全国教育领导机构的合并工作,把教育部、高等和中等专业教育部、职业技术教育委员会合并为苏联国民教育委员会,以利于教育的全面规划、统筹管理,克服过去各自为政、配合不周的局而。 展开更多
关键词 苏联 职业 教育 改革
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