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“三结合”的综合效益分析及其指标体系的探讨——东北工学院钢冶系“三结合”案例分析
1
作者
宋伯生
吴跃
姜茂发
《现代教育管理》
北大核心
1991年第4期97-104,共8页
《中共中央教育体制改革决定》中提出高等学校要“建立教学、科研、生产联合体。”实践证明:高等学校建立这种教学、科研、生产(社会实践)一体化的体制,是提高办学效益、全面实现培养目标的有效途径。东北工学院钢冶系这十年来在这方面...
《中共中央教育体制改革决定》中提出高等学校要“建立教学、科研、生产联合体。”实践证明:高等学校建立这种教学、科研、生产(社会实践)一体化的体制,是提高办学效益、全面实现培养目标的有效途径。东北工学院钢冶系这十年来在这方面所取得的综合效益,就是很好的例证。
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关键词
冶系
东北工学院
综合效益分析
教育体制改革
指标体系
案例分析
专业知识面
教育方法
教育质量
科研经费
在线阅读
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职称材料
合理选才精心育才正确用才切实加强对青年教师的培养
2
作者
杜尧君
《现代教育管理》
北大核心
1991年第5期39-41,共3页
《中共中央关于制定国民经济和社会发展十年规划和“八五”计划的建议》中明确指出:“国家强盛和民族振兴靠人才,人才培养靠教育。”这告诉我们,我国的现代教育肩负着参与国际竞争和实现国内现代化的双重任务。面临历史赋予我们的使命。
关键词
青年教师
冶系
人才培养
选才
“八五”计划
用才
学历结构
专业知识面
导师制
事业接班人
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职称材料
题名
“三结合”的综合效益分析及其指标体系的探讨——东北工学院钢冶系“三结合”案例分析
1
作者
宋伯生
吴跃
姜茂发
机构
辽宁省高等教育研究所
东北工学院钢冶系
出处
《现代教育管理》
北大核心
1991年第4期97-104,共8页
文摘
《中共中央教育体制改革决定》中提出高等学校要“建立教学、科研、生产联合体。”实践证明:高等学校建立这种教学、科研、生产(社会实践)一体化的体制,是提高办学效益、全面实现培养目标的有效途径。东北工学院钢冶系这十年来在这方面所取得的综合效益,就是很好的例证。
关键词
冶系
东北工学院
综合效益分析
教育体制改革
指标体系
案例分析
专业知识面
教育方法
教育质量
科研经费
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
合理选才精心育才正确用才切实加强对青年教师的培养
2
作者
杜尧君
机构
东北工学院钢冶系
出处
《现代教育管理》
北大核心
1991年第5期39-41,共3页
文摘
《中共中央关于制定国民经济和社会发展十年规划和“八五”计划的建议》中明确指出:“国家强盛和民族振兴靠人才,人才培养靠教育。”这告诉我们,我国的现代教育肩负着参与国际竞争和实现国内现代化的双重任务。面临历史赋予我们的使命。
关键词
青年教师
冶系
人才培养
选才
“八五”计划
用才
学历结构
专业知识面
导师制
事业接班人
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“三结合”的综合效益分析及其指标体系的探讨——东北工学院钢冶系“三结合”案例分析
宋伯生
吴跃
姜茂发
《现代教育管理》
北大核心
1991
0
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职称材料
2
合理选才精心育才正确用才切实加强对青年教师的培养
杜尧君
《现代教育管理》
北大核心
1991
0
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