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工程类专业研究生培养的学科交叉研究
被引量：
6
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作者
刘华
邢怀滨
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2008年第S1期127-130,共4页
认为当代工程的特点要求工程科技人才具备"专、博、通"的知识基础,"实、创、理"的思维方式和"责、学、和"的品格素养。指出学科交叉是提高工程类专业研究生综合能力的必然途径,需要具体落实到教学与科研...
认为当代工程的特点要求工程科技人才具备"专、博、通"的知识基础,"实、创、理"的思维方式和"责、学、和"的品格素养。指出学科交叉是提高工程类专业研究生综合能力的必然途径,需要具体落实到教学与科研两个环节中。分析了我国工程类专业研究生培养中学科交叉存在的问题及其原因,提出完善管理机制、创新学科组织结构、改革课程体系、建立新型科研组织模式等对策建议。
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关键词
工程科技人才
工程类专业研究生
学科交叉
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职称材料
工程科技人才的创新能力探析
被引量：
4
2
作者
邢怀滨
刘华
+1 位作者
王庆
李明
《技术经济与管理研究》
2008年第5期26-28,共3页
根据当代工程的新特点,剖析了工程科技人才的创新能力是由知识基础、思维方式和品格素养构成的三维结构;指出工程科技人才培养是大学和企业的共同任务,需要建立新的社会化培养体系。
关键词
工程科技人才
创新能力
工程教育
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职称材料
题名
工程类专业研究生培养的学科交叉研究
被引量：
6
1
作者
刘华
邢怀滨
机构
东北大学高等教育研究所
东北大学
文法学院
出处
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2008年第S1期127-130,共4页
文摘
认为当代工程的特点要求工程科技人才具备"专、博、通"的知识基础,"实、创、理"的思维方式和"责、学、和"的品格素养。指出学科交叉是提高工程类专业研究生综合能力的必然途径,需要具体落实到教学与科研两个环节中。分析了我国工程类专业研究生培养中学科交叉存在的问题及其原因,提出完善管理机制、创新学科组织结构、改革课程体系、建立新型科研组织模式等对策建议。
关键词
工程科技人才
工程类专业研究生
学科交叉
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
工程科技人才的创新能力探析
被引量：
4
2
作者
邢怀滨
刘华
王庆
李明
机构
东北大学
科技与社会
研究
中心
东北大学高等教育研究所
出处
《技术经济与管理研究》
2008年第5期26-28,共3页
基金
中国学位与研究生教育学会"十一五"研究课题(项目编号:06CB115)2006.12-2007.12
文摘
根据当代工程的新特点,剖析了工程科技人才的创新能力是由知识基础、思维方式和品格素养构成的三维结构;指出工程科技人才培养是大学和企业的共同任务,需要建立新的社会化培养体系。
关键词
工程科技人才
创新能力
工程教育
Keywords
Engineering scientists and technicians
Innovative ability
Engineering education
分类号
G3 [文化科学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
工程类专业研究生培养的学科交叉研究
刘华
邢怀滨
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2008
6
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职称材料
2
工程科技人才的创新能力探析
邢怀滨
刘华
王庆
李明
《技术经济与管理研究》
2008
4
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职称材料
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参考文献
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