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思想政治教育概念演进:历程、特征、启示
被引量：
1
1
作者
田雪飞
李欣
《学校党建与思想教育》
北大核心
2025年第1期26-29,共4页
思想政治教育学科创立40年以来,科学审思思想政治教育概念,有益于思想政治教育理论完善与实践创新。思想政治教育概念演进经历了奠基酝酿、出场探索、科学发展和守正创新四个历史阶段,从活动和思维两个维度出发分析这一演进历程,呈现出...
思想政治教育学科创立40年以来,科学审思思想政治教育概念,有益于思想政治教育理论完善与实践创新。思想政治教育概念演进经历了奠基酝酿、出场探索、科学发展和守正创新四个历史阶段,从活动和思维两个维度出发分析这一演进历程,呈现出思想政治教育实践活动由“单一单向”到“多元互动”、概念内涵从“单维浅显”到“多维深刻”、概念外延由“简单纯粹”到“复杂拓展”的特征。思想政治教育概念在党的革命与建设实践中的历史演进积累了丰富经验,新时代思想政治教育概念发展要坚持逻辑与历史辩证统一、政治性与科学性协同发展、传统与现代会通转化。
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关键词
思想政治教育
概念
演进
启示
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题名
思想政治教育概念演进:历程、特征、启示
被引量：
1
1
作者
田雪飞
李欣
机构
东北大学
马克思
主义
学院
思想
政治
教育
系
(所)
东北大学
马克思
主义
学院
出处
《学校党建与思想教育》
北大核心
2025年第1期26-29,共4页
基金
辽宁省社科规划基金重点项目“习近平总书记关于思想政治教育重要论述的哲学基础及其原创性贡献研究”(项目编号L23AKS005)的阶段性研究成果。
文摘
思想政治教育学科创立40年以来,科学审思思想政治教育概念,有益于思想政治教育理论完善与实践创新。思想政治教育概念演进经历了奠基酝酿、出场探索、科学发展和守正创新四个历史阶段,从活动和思维两个维度出发分析这一演进历程,呈现出思想政治教育实践活动由“单一单向”到“多元互动”、概念内涵从“单维浅显”到“多维深刻”、概念外延由“简单纯粹”到“复杂拓展”的特征。思想政治教育概念在党的革命与建设实践中的历史演进积累了丰富经验,新时代思想政治教育概念发展要坚持逻辑与历史辩证统一、政治性与科学性协同发展、传统与现代会通转化。
关键词
思想政治教育
概念
演进
启示
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
思想政治教育概念演进:历程、特征、启示
田雪飞
李欣
《学校党建与思想教育》
北大核心
2025
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