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“系统性创新思维”在实践教学中的应用 被引量:5
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作者 郭献章 张淑梅 +7 位作者 杨惠芳 张娟霞 郜启飞 柳彬德 张敏 王楚楚 史文策 杭锦泉 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2019年第1期28-32,共5页
利用现有实验平台与实验条件,设计出创新实践(实验、课程设计、毕业设计)项目,并通过项目目标的实现,培养学生的创新能力与综合实践能力,从而以创新实践项目统筹传统实验内容。简介了"系统性创新思维"原理与策略在实验教学中... 利用现有实验平台与实验条件,设计出创新实践(实验、课程设计、毕业设计)项目,并通过项目目标的实现,培养学生的创新能力与综合实践能力,从而以创新实践项目统筹传统实验内容。简介了"系统性创新思维"原理与策略在实验教学中应用的意义与方法后,在强调"系统性创新思维"在教学设计与创新思维训练中的重要性的同时,也关注到了该模式在操作过程中易形成的对创新概念理解上的偏差。 展开更多
关键词 系统性创新思维 实验教学创新 创新教育
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创业者的二维辨别模型及其对创新创业教育的启示 被引量:3
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作者 张淑梅 罗国锋 《河北师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2021年第6期134-137,共4页
创业者提升社会创业活跃度,对促进我国创新创业再升级具有重要意义。通过对创业者进行重新定义,将创业行为和创业者精神作为创业者辨别的两个维度,从而构建出创业者的二维辨别模型,将个体分为墨守成规者、盲目行动者、创业空想者和创业... 创业者提升社会创业活跃度,对促进我国创新创业再升级具有重要意义。通过对创业者进行重新定义,将创业行为和创业者精神作为创业者辨别的两个维度,从而构建出创业者的二维辨别模型,将个体分为墨守成规者、盲目行动者、创业空想者和创业者,依据创业者精神的程度和创业行动的深度,将创业者细分为初级创业者、实干创业者、理想创业者和超级创业者四类,为大众创业、万众创新提供理论支撑,对创新创业教育提供重要启示。 展开更多
关键词 创业者 创业行为 创业者精神
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