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日本研究生教育多元化质量评估体系的构建被引量：4: 1; 作者张喜梅蔡浩林《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2007年第4期74-77,共4页; 通过对日本研究生教育多元化质量评估体系的构成及其特色的研究,提出了建立和完善中国特色研究生教育多元评估体系的建议:建立多元的评估机构;转变政府职能;推进研究生教育评估的法制化进程;加快建立同行的专业评估机构;引导民间评估的... 展开更多; 关键词日本研究生教育多元化质量评估; 在线阅读下载PDF 职称材料

美国高等教育制度伦理的价值研究被引量：1: 2; 作者田雪飞史万兵《社会科学辑刊》 CSSCI 北大核心 2014年第1期43-46,共4页; 探究美国高等教育制度伦理旨在科学认识高等教育制度之善。美国高等教育制度伦理遵循以下的多元价值:自由是最根本的人道;效率是遵循市场伦理;民主体现出行政伦理;公正彰显社会伦理。在明确美国高等教育制度伦理多元价值的基础上,对其... 展开更多; 关键词美国高等教育制度伦理多元价值互补均衡; 在线阅读下载PDF 职称材料

教育社会学研究中的本土方法论: 3; 作者史万兵《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2004年第2期134-139,共6页; 教育社会学研究必须坚持本土方法,即该研究必须建立于对所研究的民族文化理解与尊重的基础上,应该针对研究对象的生存环境、社会背景及文化传统而展开。教育社会学研究的本土方法的理论基础有历史唯物主义哲学、文化人类学、社会学及社... 展开更多; 关键词教育社会学研究本土方法; 在线阅读下载PDF 职称材料

高等学校教师科研绩效评价方法研究被引量：36: 4; 作者史万兵杨慧《高教探索》 CSSCI 北大核心 2014年第6期112-117,共6页; 高校的整体绩效取决于高校教师个体绩效,探究高校教师科研绩效的评价方法有助于提升高校绩效管理的整体水平。在揭示绩效与绩效评价、高校教师科研绩效评价以及高校教师科研绩效评价方法等概念内涵的基础上,运用文献分析法及关键绩效指... 展开更多; 关键词高校教师科研绩效评价方法关键科研绩效评价指标(KRPI) 科研绩效日常管理工具; 在线阅读下载PDF 职称材料

概念构图视角下的分阶段网络协作学习模式研究被引量：2: 5; 作者高媛《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第12期63-66,共4页; 本文从教育心理学中有关知识经验的形成及发展规律理论出发,通过引入概念构图这一元认知工具,主张顺应人类认知过程中的心理规律,针对不同学习阶段的特征,在实际操作过程中结合实际环境条件来构建适合的网络协作学习模式,从而使参与者... 展开更多; 关键词网络协作学习模式概念构图; 在线阅读下载PDF 职称材料

美国基础教育改革的几个热点问题被引量：1: 6; 作者史万兵《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2003年第8期16-19,共4页; 美国当前的基础教育改革呈现出几个热点问题即家庭教育迅速增长、学校的州接管、特许学校运动的兴起以及选择学校的发展。; 关键词美国基础教育教育改革特许学校运动家庭教育运动教育政策; 在线阅读下载PDF 职称材料

美国择校制度的历史演变及启示被引量：7: 7; 作者史万兵于春艳《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2005年第2期16-20,共5页; 我国基础教育阶段的择校问题是当前我国教育界反映比较强烈的问题。围绕这一问题,社会上和学术界都展开了激烈的争论。择校之风愈演愈烈,社会各界的反响也愈来愈大。笔者试从美国择校制度演变历程入手,详细介绍美国择校制度演变历程,希... 展开更多; 关键词择校制度择校问题教育界启示学术界美国中国社会突破口争论; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名日本研究生教育多元化质量评估体系的构建被引量：4: 1; 作者张喜梅蔡浩林; 机构东北大学文法学院东北大学教育经济与管理研究所; 出处《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2007年第4期74-77,共4页; 基金本文是辽宁省教育厅"十一五"重点研究项目"中日美研究生教育管理比较研究"的成果之一项目批号[2006]4号。; 文摘通过对日本研究生教育多元化质量评估体系的构成及其特色的研究,提出了建立和完善中国特色研究生教育多元评估体系的建议:建立多元的评估机构;转变政府职能;推进研究生教育评估的法制化进程;加快建立同行的专业评估机构;引导民间评估的发展。; 关键词日本研究生教育多元化质量评估; 分类号 G643 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名美国高等教育制度伦理的价值研究被引量：1: 2; 作者田雪飞史万兵; 机构东北大学文法学院教育经济与管理研究所东北大学思想品德教育研究所; 出处《社会科学辑刊》 CSSCI 北大核心 2014年第1期43-46,共4页; 基金辽宁省教育科学规划研究生培养机制改革专项项目([2012]259) 东北大学研究生教育科研计划教育研究立项项目; 文摘探究美国高等教育制度伦理旨在科学认识高等教育制度之善。美国高等教育制度伦理遵循以下的多元价值:自由是最根本的人道;效率是遵循市场伦理;民主体现出行政伦理;公正彰显社会伦理。在明确美国高等教育制度伦理多元价值的基础上,对其关系进行了探究。美国高等教育制度伦理是在自由、效率、民主与公正等多元价值之间力量不断变化的一种均衡与非均衡的动态博弈,并实现了博弈的相对均衡。; 关键词美国高等教育制度伦理多元价值互补均衡; 分类号 B82 [哲学宗教—伦理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教育社会学研究中的本土方法论: 3; 作者史万兵; 机构东北大学教育经济与管理研究所; 出处《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2004年第2期134-139,共6页; 基金教育部"十五"规划课题"中外高等教育创新人才培养比较研究; 文摘教育社会学研究必须坚持本土方法,即该研究必须建立于对所研究的民族文化理解与尊重的基础上,应该针对研究对象的生存环境、社会背景及文化传统而展开。教育社会学研究的本土方法的理论基础有历史唯物主义哲学、文化人类学、社会学及社会心理学,其基本内容包括实验法、案例分析法及实地调查法等主要方法。在运用本土方法时要注意处理好本土化与国际化的关系、相关的社会伦理学问题以及确立科学精神,遵循科学研究的客观态度。; 关键词教育社会学研究本土方法; Keywords sociology of education research national methods; 分类号 G40-052 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高等学校教师科研绩效评价方法研究被引量：36: 4; 作者史万兵杨慧; 机构东北大学文法学院教育经济与管理研究所; 出处《高教探索》 CSSCI 北大核心 2014年第6期112-117,共6页; 基金教育部人文社会科学研究规划基金项目"提高高校教师绩效的理论与方法研究"(13YJA880064)研究成果; 文摘高校的整体绩效取决于高校教师个体绩效,探究高校教师科研绩效的评价方法有助于提升高校绩效管理的整体水平。在揭示绩效与绩效评价、高校教师科研绩效评价以及高校教师科研绩效评价方法等概念内涵的基础上,运用文献分析法及关键绩效指标(KPI)方法,阐发高校教师科研绩效评价方法的立足点与前提;设计高校教师关键科研绩效评价指标(KRPI)以及高校教师科研绩效日常管理工具。同时,为政府出台相关政策和高校改善科研管理制度提供对策建议,以期实现高校教师科研绩效管理效能的提高,充分发挥高校教师的工作积极性和创造性,推动我国高等教育事业持续健康发展。; 关键词高校教师科研绩效评价方法关键科研绩效评价指标(KRPI) 科研绩效日常管理工具; 分类号 G647.2 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名概念构图视角下的分阶段网络协作学习模式研究被引量：2: 5; 作者高媛; 机构东北大学文法学院教育经济与管理研究所; 出处《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第12期63-66,共4页; 文摘本文从教育心理学中有关知识经验的形成及发展规律理论出发,通过引入概念构图这一元认知工具,主张顺应人类认知过程中的心理规律,针对不同学习阶段的特征,在实际操作过程中结合实际环境条件来构建适合的网络协作学习模式,从而使参与者的综合认知及应用能力得到有效的提高,以获取学习成果的最大化。; 关键词网络协作学习模式概念构图; 分类号 G427 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名美国基础教育改革的几个热点问题被引量：1: 6; 作者史万兵; 机构东北大学教育经济与管理研究所; 出处《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2003年第8期16-19,共4页; 文摘美国当前的基础教育改革呈现出几个热点问题即家庭教育迅速增长、学校的州接管、特许学校运动的兴起以及选择学校的发展。; 关键词美国基础教育教育改革特许学校运动家庭教育运动教育政策; 分类号 G639.712 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名美国择校制度的历史演变及启示被引量：7: 7; 作者史万兵于春艳; 机构东北大学文法学院教育经济与管理研究所; 出处《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2005年第2期16-20,共5页; 文摘我国基础教育阶段的择校问题是当前我国教育界反映比较强烈的问题。围绕这一问题,社会上和学术界都展开了激烈的争论。择校之风愈演愈烈,社会各界的反响也愈来愈大。笔者试从美国择校制度演变历程入手,详细介绍美国择校制度演变历程,希望给人们一点启示,以找到解决我国择校问题的突破口。; 关键词择校制度择校问题教育界启示学术界美国中国社会突破口争论; 分类号 G571.2 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	日本研究生教育多元化质量评估体系的构建	张喜梅蔡浩林	《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心	2007	4	在线阅读下载PDF 职称材料
2	美国高等教育制度伦理的价值研究	田雪飞史万兵	《社会科学辑刊》 CSSCI 北大核心	2014	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	教育社会学研究中的本土方法论	史万兵	《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2004	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	高等学校教师科研绩效评价方法研究	史万兵杨慧	《高教探索》 CSSCI 北大核心	2014	36	在线阅读下载PDF 职称材料
5	概念构图视角下的分阶段网络协作学习模式研究	高媛	《电化教育研究》 CSSCI 北大核心	2009	2	在线阅读下载PDF 职称材料
6	美国基础教育改革的几个热点问题	史万兵	《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心	2003	1	在线阅读下载PDF 职称材料
7	美国择校制度的历史演变及启示	史万兵于春艳	《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心	2005	7	在线阅读下载PDF 职称材料