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国际化背景下外国语学院发展思路探析——以理工科大学外国语学院为例 被引量:3
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作者 王克君 《东北亚外语研究》 2013年第3期68-73,共6页
高等教育国际化是21世纪大学发展的趋势和要求,更是外国语学院自身发展的历史责任。在分析国际化背景高等教育发展的基础上,指明了外国语学院发展所面临的机遇和挑战,并以理工科大学中的外国语学院为例,提出从学科建设、课程体系、人才... 高等教育国际化是21世纪大学发展的趋势和要求,更是外国语学院自身发展的历史责任。在分析国际化背景高等教育发展的基础上,指明了外国语学院发展所面临的机遇和挑战,并以理工科大学中的外国语学院为例,提出从学科建设、课程体系、人才培养模式、国际交流合作、文化素养、师资队伍、教学资源、服务经济发展等方面推进改革,促进提升学院建设的国际化水平的思路。 展开更多
关键词 国际化 高等教育 外国语学院 发展思路 探析
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“双一流”背景下英语专业课程改革探索——以东北大学英语专业课程建设为例 被引量:2
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作者 刘卓 董革非 《外语教育研究》 2020年第1期8-14,共7页
“双一流”方案对于课程建设提出了高标准、严要求。在这样的背景下,英语专业需要思考如何打造一流课程,从而更好地建设英语专业和英语学科。通过概述东北大学外国语学院英语系在一流课程建设方面的探索,介绍培养方案修订、卓越班创设... “双一流”方案对于课程建设提出了高标准、严要求。在这样的背景下,英语专业需要思考如何打造一流课程,从而更好地建设英语专业和英语学科。通过概述东北大学外国语学院英语系在一流课程建设方面的探索,介绍培养方案修订、卓越班创设、研究性课程开发、线上线下资源利用和复语项目建设等改革举措,希望和同行交流探讨,并为东北地区的英语专业改革提供借鉴。 展开更多
关键词 “双一流” 英语专业 课程建设 改革
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体育专业硕士学位论文英文摘要中的结构与内容谬误探析——以东北大学四届体育专业硕士学位论文的英文摘要为例
3
作者 尹丹 曲彬 《海外英语》 2023年第12期124-128,共5页
体育专业硕士学位论文英文摘要的规范化写作将有助于我国体育界的国际交流,因此,提高其英文摘要的写作质量至关重要。从四届东北大学体育专业硕士学位论文英文摘要中可看出体育专业硕士学位论文英文摘要写作在结构和内容方面常犯的错误... 体育专业硕士学位论文英文摘要的规范化写作将有助于我国体育界的国际交流,因此,提高其英文摘要的写作质量至关重要。从四届东北大学体育专业硕士学位论文英文摘要中可看出体育专业硕士学位论文英文摘要写作在结构和内容方面常犯的错误,即结构不完整、比例不协调、逻辑不通畅、条理不清晰。故,体育专业硕士研究生在撰写其学位论文的英文摘要时,在结构方面,应遵循科技类论文英文摘要的写作框架,即研究目的、方法、结果和结论这四步,并注意各部分的比例;在内容方面,应注意逻辑连贯、条理明确、内容完整。 展开更多
关键词 体育专业 英文摘要 结构 内容
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日本明治时期新闻报道的清末赴日女留学生群像探析
4
作者 马小力 郭晓颖 《东北亚外语研究》 2025年第1期120-129,共10页
清朝末年,在清政府维新派官僚和有识之士的推动下,为接受近代教育而赴日留学的女性不断增加。她们或私费或官费赴日留学之举,不仅在国内轰动一时,也受到日本社会媒体的广泛关注。本文通过日本明治时期的《读卖新闻》《东京朝日新闻》等... 清朝末年,在清政府维新派官僚和有识之士的推动下,为接受近代教育而赴日留学的女性不断增加。她们或私费或官费赴日留学之举,不仅在国内轰动一时,也受到日本社会媒体的广泛关注。本文通过日本明治时期的《读卖新闻》《东京朝日新闻》等新闻报道,分析清末赴日女留学生的群像特征,以此丰富清末女子留学史研究,为近代中国女子教育的发展研究提供有益借鉴。 展开更多
关键词 日本明治时期 新闻报道 清末 赴日女留学生
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翻译专业研究生超越意识培养的教学实践研究
5
作者 马明 《海外英语》 2025年第4期88-91,共4页
“忠实原则”常被字面理解为译文应准确传递原作者所表达的意义。然而,这种理解往往忽视了意义的多角度性。在传统的教学实践中,这种忽视容易导致缺乏对学生超越意识的有意识培养。对于翻译专业的研究生而言,培养这种与创造性密切相关... “忠实原则”常被字面理解为译文应准确传递原作者所表达的意义。然而,这种理解往往忽视了意义的多角度性。在传统的教学实践中,这种忽视容易导致缺乏对学生超越意识的有意识培养。对于翻译专业的研究生而言,培养这种与创造性密切相关的超越意识必不可少。在翻译实践中,超越意识体现为对意义多角度性的自觉认知与灵活运用,帮助译者在特定时代场景的约束下,采取合理的翻译策略,从恰当的角度更清晰地呈现文本意义。教师可以通过有声思维、分析识解过程、比较不同译者、比较不同译文等方法来增强学生的超越意识,提高学生的翻译创造性。 展开更多
关键词 翻译教学 超越意识 有声思维 识解
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基于《大学英语课程教学要求》的中国大学英语语言能力标准研究 被引量:6
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作者 王勃然 赵雯 金檀 《山东外语教学》 2015年第1期34-43,共10页
本文阐述了构建中国大学英语语言能力标准的重要意义,梳理了过去60多年语言能力的界定和语言能力标准的发展阶段。从语言能力标准的视角,对《大学英语课程教学要求》中的教学性质和目标、教学要求、教学评估和学生英语能力自评/互评表... 本文阐述了构建中国大学英语语言能力标准的重要意义,梳理了过去60多年语言能力的界定和语言能力标准的发展阶段。从语言能力标准的视角,对《大学英语课程教学要求》中的教学性质和目标、教学要求、教学评估和学生英语能力自评/互评表做了定量、定性相结合的分析,指出了它在理论支撑、描述语使用和研制方法等方面存在的一些缺陷。基于此,提出了新形势下基于语料库、以实证数据驱动的中国大学英语能力量表的研制路线。 展开更多
关键词 语言能力 语言能力标准 《大学英语课程教学要求》 实证语料能力标准
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网络环境下大学生数字公民责任实证研究 被引量:8
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作者 惠良虹 张莹 +1 位作者 程赟 李晓燕 《图书馆理论与实践》 CSSCI 2019年第11期27-32,共6页
文章从数字公民教育视角出发,采用混合研究方法,对我国大学生的数字公民责任进行了调查。研究发现,中国大学生的数字公民责任意识较好,男生和女生在数字公民责任的大多数条目上不存在显著差异,中国大学生普遍认为文明、负责的网络言论... 文章从数字公民教育视角出发,采用混合研究方法,对我国大学生的数字公民责任进行了调查。研究发现,中国大学生的数字公民责任意识较好,男生和女生在数字公民责任的大多数条目上不存在显著差异,中国大学生普遍认为文明、负责的网络言论、尊重他人、理性行为是数字公民责任的主要内涵。文章中的量表有助于数字公民责任这一概念的细化,研究结果能够为我国数字公民教育的深入发展提供支持。 展开更多
关键词 数字公民 数字公民责任 大学生 混合研究
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基于复杂动态系统视角的在线自我调节学习与外语学习投入关系研究 被引量:1
8
作者 惠良虹 王萧棋 《外语研究》 北大核心 2025年第1期38-45,共8页
本研究基于复杂动态系统理论,针对413名中国外语学习大学生,采用结构方程模型和模糊集定性比较分析方法,探索在线情境下自我调节学习对学习投入的影响机制。结构方程模型结果表明目标设定、任务策略和求助策略对在线学习投入具有显著的... 本研究基于复杂动态系统理论,针对413名中国外语学习大学生,采用结构方程模型和模糊集定性比较分析方法,探索在线情境下自我调节学习对学习投入的影响机制。结构方程模型结果表明目标设定、任务策略和求助策略对在线学习投入具有显著的正向作用;性别和家庭对环境管理和在线学习投入的路径关系具有显著调节作用。模糊集定性比较分析结果表明性别和家庭经济背景同自我调节学习构成两类引发高线上学习投入的组态,即自我调节型和多元驱动型。综合两种方法研究结果,本文发现目标设定、任务策略、环境管理和求助策略对提升大学生在线学习投入尤为重要。研究结果有利于了解自我调节学习对在线英语学习投入的影响机制,对创新和变革教学模式,推进外语数字化教育具有重要意义。 展开更多
关键词 学习投入 自我调节学习 在线学习 结构方程模型 模糊集定性比较分析
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生态语言学视域下的大学英语在线开放课程教学生态建构 被引量:18
9
作者 王勃然 赵雯 《外国语文》 北大核心 2020年第6期134-140,共7页
本文阐述生态语言学的缘起、产生背景和该视域下的三个主要外语教学观(环境观、互动发展观、能动观),分析我国高校大学英语教学生态的失衡状况和可能的修复路径,并以东北大学为案例,探究基于生态语言学视域教学观的大学英语在线开放课... 本文阐述生态语言学的缘起、产生背景和该视域下的三个主要外语教学观(环境观、互动发展观、能动观),分析我国高校大学英语教学生态的失衡状况和可能的修复路径,并以东北大学为案例,探究基于生态语言学视域教学观的大学英语在线开放课程的教学生态建构。其实践成果和经验可助推国内外语类在线开放课程的建、用、学,改善以往类似课程建得多、用得少、黏性低的问题。 展开更多
关键词 生态语言学 大学英语在线开放课程 教学生态
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大学英语阅读课应注重学生独立阅读 被引量:4
10
作者 李秀丽 段燕红 《辽宁教育研究》 北大核心 2004年第11期80-81,共2页
阅读是人类获取知识的重要手段。大学英语阅读课的目的是培养学生阅读英文书籍、文献的能力。笔者认为英语阅读课应鼓励和激发学生借鉴阅读母语书籍的方法 ,进行有技巧地、积极地、愉快地独立阅读。优秀的英语教师应当站在学生后面 ,教... 阅读是人类获取知识的重要手段。大学英语阅读课的目的是培养学生阅读英文书籍、文献的能力。笔者认为英语阅读课应鼓励和激发学生借鉴阅读母语书籍的方法 ,进行有技巧地、积极地、愉快地独立阅读。优秀的英语教师应当站在学生后面 ,教会学生真正独立地阅读。与其它英语科目的教师相比 ,阅读课教师更应该把主要精力放在课程准备工作上。 展开更多
关键词 大学英语 独立阅读 阅读能力
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大学生英语作文评阅新技巧——学生相互修改法 被引量:1
11
作者 许军 李秀丽 吴海蓉 《沈阳大学学报》 CAS 2002年第3期88-91,共4页
通过分析一项实验及两个问卷调查所得的数据 ,论证了“学生相互修改法”这种新的作文评阅技巧优越于传统的单纯教师批改法。并针对这项新的作文评阅法在应用于过程法写作教学中所可能产生的问题 。
关键词 英语作文 过程法 写作教学 批改 技巧 论证 问卷调查 修改 单纯 传统
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基于文献计量的中国语料库口译研究评述 被引量:3
12
作者 李洋 王少爽 《北京第二外国语学院学报》 2016年第5期71-83,共13页
Shlesinger(1998)首次提出语料库口译研究作为语料库翻译研究分支的构想,而中国的口译语料库及其研究发端于2007年。基于中国知网的文献库,本文首先总结了中国已建成4个口译语料库的现状,之后主要针对中文社会科学引文索引期刊发表的论... Shlesinger(1998)首次提出语料库口译研究作为语料库翻译研究分支的构想,而中国的口译语料库及其研究发端于2007年。基于中国知网的文献库,本文首先总结了中国已建成4个口译语料库的现状,之后主要针对中文社会科学引文索引期刊发表的论文,采用3个参数,即H指数、文献互引和文献分布,对语料库口译研究进行文献计量分析,着重综合述介了语料库口译研究的起源背景与学科范式、理论阐释与内涵定义、研制标准与建设方案、研究方向与对象选取。虽然目前语料库口译研究取得初步成果,但是对跨学科成果的引入较少,以系统功能语法为主要的理论与分析框架,未能充分发挥语料库语言学研究范式的优势,未深入探索译语特征、译员身份、口译风格等领域。最后,本文建议在未来应注重完善口译语料库的建设机制,从而提出语料库口译研究的新方法和新视角。 展开更多
关键词 口译语料库 语料库口译研究 文献计量
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基于社会网络分析的大学英语MOOC讨论区交互行为研究 被引量:5
13
作者 王勃然 李月 《外语研究》 CSSCI 北大核心 2022年第4期59-64,共6页
作为以互联网为载体的学习交流空间,MOOC内人与人之间的交互不再是简单的线性过程,而是一个复杂的网络现象。为研究这一现象,本文借用源自社会学的社会网络分析法,对爱课程中国大学MOOC平台中一门大学英语课程讨论区内产生的大量交互数... 作为以互联网为载体的学习交流空间,MOOC内人与人之间的交互不再是简单的线性过程,而是一个复杂的网络现象。为研究这一现象,本文借用源自社会学的社会网络分析法,对爱课程中国大学MOOC平台中一门大学英语课程讨论区内产生的大量交互数据进行分析,宏观上探讨了交互网络的整体属性值与各阶段变化趋势,微观上对个体中心度进行分析。最后针对分析结果提出了目前该课程社会交互存在的问题及策略建议。 展开更多
关键词 大学英语MOOC 交互行为 社会网络分析
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从语言的有效输入谈大学英语教学 被引量:1
14
作者 李秀丽 王悦 《辽宁教育研究》 北大核心 2003年第10期94-95,共2页
关键词 大学英语教学 教学质量 教学改革 高校 语言输入 语言交际活动
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认同理论视域下大学英语课程思政的实现路径 被引量:1
15
作者 宋岩 王勃然 《外语教育研究》 2021年第3期9-16,共8页
语言的人文性、大学英语教学的跨学科性和跨文化性凸显了大学英语课程的思政特性。鉴于课程思政“价值塑造和引领”的核心目标与认同理论的自我认同和社会认同建构机制相吻合,认为大学英语教学和课程思政的深度契合点是自我认同和社会... 语言的人文性、大学英语教学的跨学科性和跨文化性凸显了大学英语课程的思政特性。鉴于课程思政“价值塑造和引领”的核心目标与认同理论的自我认同和社会认同建构机制相吻合,认为大学英语教学和课程思政的深度契合点是自我认同和社会认同的实现。在认同理论视域下对大学英语课程思政的实现路径进行了规划,并从认同角度分析了《大学英语教学指南》(2020版)建议的任务式、合作式、项目式、探究式等教学方法用于课程思政的可行性。 展开更多
关键词 大学英语课程 课程思政 认同理论 实现路径
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基于学习者视角的大学英语外教教学研究 被引量:2
16
作者 王勃然 解冰雪 朱艳红 《海外英语》 2015年第11期6-7,13,共3页
本研究基于学习者视角,通过一项针对某高校479名非英语专业学生大学英语外教教学的调查,发现外教在个人魅力、语言表达和教学模式等方面具有一定的优势,而在对教学对象的了解、教学目的的明晰和教学计划的系统性等层面有所欠缺。在今后... 本研究基于学习者视角,通过一项针对某高校479名非英语专业学生大学英语外教教学的调查,发现外教在个人魅力、语言表达和教学模式等方面具有一定的优势,而在对教学对象的了解、教学目的的明晰和教学计划的系统性等层面有所欠缺。在今后的大学英语教学中,外教应在中国文化素养、语言技能侧重和教学素材选取等方面加以提升。 展开更多
关键词 学习者视角 大学英语 外教
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元认知策略在大学英语听力教学中的应用 被引量:2
17
作者 赵丽娜 《海外英语》 2013年第1X期95-96,共2页
听力教学一直是大学英语教学中的重点也是难点,许多大学英语教师都一直在探索与寻求能应用于大学英语听力教学的更为有效的新方法与策略。该文主要介绍了元认知策略在大学英语听力教学中的应用,同时也指出了存在的问题,并提出了解决的... 听力教学一直是大学英语教学中的重点也是难点,许多大学英语教师都一直在探索与寻求能应用于大学英语听力教学的更为有效的新方法与策略。该文主要介绍了元认知策略在大学英语听力教学中的应用,同时也指出了存在的问题,并提出了解决的对策。 展开更多
关键词 元认知 学习策略 大学英语听力
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试论大学英语写作及其相关知识的学习
18
作者 李英垣 韩忠军 李欣 《中国冶金教育》 1999年第6期39-42,共4页
关键词 大学英语写作 高素质人才 学习 培养 改革 内容 机遇
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技能型大学英语选修课“英汉口译”的定位研究 被引量:1
19
作者 王静芳 《海外英语》 2016年第23期16-17,共2页
将口译课程引入大学英语课程体系既能提高学生的外语综合应用能力,也能满足社会对复合型人才的需求。但是,由于口译对学生的双语能力要求很高,因此照搬本科翻译专业口译课程模式往往不能收到良好效果。本文以社会需求和教学实践为基础,... 将口译课程引入大学英语课程体系既能提高学生的外语综合应用能力,也能满足社会对复合型人才的需求。但是,由于口译对学生的双语能力要求很高,因此照搬本科翻译专业口译课程模式往往不能收到良好效果。本文以社会需求和教学实践为基础,探讨如何在本科非英语专业学生中开展"英汉口译"选修课教学,主要研究大学英语口译选修课的定位及相关课程内容。 展开更多
关键词 口译 非英语专业 课程 陪同口译
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基于BB平台的线上线下混合式教学研究与实践——以大学英语课程为例 被引量:1
20
作者 冷晓萍 《海外英语》 2020年第21期32-34,共3页
该文简单介绍了BB网络课程教学平台的应用及其优势,简要讨论了混合式教学模式对于提高学习效率、改进教学质量的重要意义,以及线上线下混合式教学模式的具体体现形式,并以大学英语课程为实例,具体说明教师和学生在大学英语教学的各个环... 该文简单介绍了BB网络课程教学平台的应用及其优势,简要讨论了混合式教学模式对于提高学习效率、改进教学质量的重要意义,以及线上线下混合式教学模式的具体体现形式,并以大学英语课程为实例,具体说明教师和学生在大学英语教学的各个环节中如何运用BB平台,实现更有效线上和线下混合式教学,保证教学目标的实现。 展开更多
关键词 BB平台 线上线下混合式教学 大学英语课程
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