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高等农业职业教育实验课教学方案探讨
被引量:
7
1
作者
赵凤艳
王玉群
陈宇飞
《中国职业技术教育》
2004年第34期32-33,共2页
一、高等农业职业教育实验课的教学目标 高等农业职业教育(以下均简称高职教育)培养的是农业生产、管理、服务第一线的"应用型"和"操作型"职业人才,技术应用性是其基本特征.高职教育能否成为高等教育中一个有别于...
一、高等农业职业教育实验课的教学目标 高等农业职业教育(以下均简称高职教育)培养的是农业生产、管理、服务第一线的"应用型"和"操作型"职业人才,技术应用性是其基本特征.高职教育能否成为高等教育中一个有别于普通高等教育的重要层次,关键在于其人才培养模式是否具有特色,其培养出来的人能否成为适应社会需要的高素质实用技术人才和管理人才.在高职教育中,理论与实践是并重的,理论主要是为培养综合和专项的职业技能服务的,实践课程应有相对独立的体系.
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关键词
高等农业职业教育
高职教育
实用技术人才
人才培养模式
普通高等教育
方案探讨
实验课教学
职业人
服务
管理人才
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职称材料
高等农业职业教育学生心理特点与教育管理方法浅析
被引量:
6
2
作者
王玉群
赵凤艳
梁云福
《黑龙江高教研究》
北大核心
2001年第4期36-37,共2页
高等农业职业教育是我国高等职业教育的一个重要组成部分 ,在我省尚处于刚刚起步的初始阶段。由于长期以来的“轻农”和“轻视体力劳动者”的世俗观念的影响 ,人们对职业教育 ,特别是农业职业教育尚缺乏足够的正确认识 ,普遍抱有“轻视...
高等农业职业教育是我国高等职业教育的一个重要组成部分 ,在我省尚处于刚刚起步的初始阶段。由于长期以来的“轻农”和“轻视体力劳动者”的世俗观念的影响 ,人们对职业教育 ,特别是农业职业教育尚缺乏足够的正确认识 ,普遍抱有“轻视”、“瞧不起”职业教育及其学生的偏见 ,致使考入高等农职教育系列的学生产生失望、失落、自卑、挫折感等种种不健康心理。本文着重分析了高等农职教育学生的一些不良心理特点 。
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关键词
高等农业职业教育
学生
心理特点
管理方法
教育方法
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职称材料
氮肥用量对蔬菜产量和品质的影响
被引量:
78
3
作者
赵凤艳
魏自民
陈翠玲
《农业系统科学与综合研究》
CSCD
北大核心
2001年第1期43-44,共2页
采用田间微区池栽氮单因素多水平试验设计 ,研究了氮肥用量对油菜、生菜和茼蒿产量和品质的影响。结果表明 ,施用氮肥使 3种蔬菜的产量分别增加 5 4 %~ 2 5 9%、8 9%~ 2 8 8%和8 8%~ 2 1 7% ,获得最高产量的施氮量分别是 2 70kg/hm2 ...
采用田间微区池栽氮单因素多水平试验设计 ,研究了氮肥用量对油菜、生菜和茼蒿产量和品质的影响。结果表明 ,施用氮肥使 3种蔬菜的产量分别增加 5 4 %~ 2 5 9%、8 9%~ 2 8 8%和8 8%~ 2 1 7% ,获得最高产量的施氮量分别是 2 70kg/hm2 、180kg/hm2 和 90kg/hm2 ,施氮量与蔬菜品质密切相关 ,在本试验条件下 ,油菜和生菜体内硝酸盐含量与施氮量呈显著正相关关系 (R =0 95~ 0 97) ;茼蒿施氮比不施氮硝酸盐增加 2 0 9% ,不同施氮量之间无显著差异。 3种蔬菜外观品质和营养品质最佳的施氮量分别是 180kg/hm2 、180kg/hm2 和 90kg/hm2 。表 2。参 5。
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关键词
氮肥
蔬菜
产量
品质
施用量
大棚栽培
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职称材料
充分发挥多学科优势 构建农技高师人才培养的教学模式
被引量:
2
4
作者
梁云福
王玉群
+1 位作者
赵凤艳
于广建
《黑龙江高教研究》
北大核心
2001年第3期51-52,共2页
造成黑龙江省农业职业教育落后的重要原因是农业职业教育师资队伍不强 ,而造成师资队伍不强的重要原因则是没有合理的农教高技人才培养模式。农业职业教育师资既要重视技能操作 ,同时还要重视文化素质教育 ,尤其是师范素质教育 ,因此 ,...
造成黑龙江省农业职业教育落后的重要原因是农业职业教育师资队伍不强 ,而造成师资队伍不强的重要原因则是没有合理的农教高技人才培养模式。农业职业教育师资既要重视技能操作 ,同时还要重视文化素质教育 ,尤其是师范素质教育 ,因此 ,只有充分发挥多学科优势 ,构建把理论教学、实践教学、师范素质教育有机地结合起来的教学模式 。
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关键词
人才培养模式
教学模式
农业职业教育
高师
高资培养
实践教学
德育
素质教育
课程设置
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职称材料
辣椒碱的研究进展
被引量:
9
5
作者
王金玲
吕长山
+2 位作者
于广建
刘淑艳
于振良
《黑龙江农业科学》
2004年第3期36-39,共4页
在分析研究国内外关于辣椒碱类物质的研究成果的基础上,对辣椒碱的代谢、医药作用、分离、提取及测定,尤其是影响辣椒碱类物质合成的因素等方面进行了较详尽的综述,以期为相关研究提供参考。
关键词
辣椒碱
代谢
医药作用
分离
提取
辣椒
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职称材料
车用电流表的维修与故障诊断
6
作者
梁云福
孟庆玖
周修理
《农机维修》
2000年第5期20-21,共2页
一、检查与维修 技术状态良好的车用电流表,在机车上观察时,应具备以下三种情况: 1.没有电流通过电流表时(不插电源开关钥匙),电流表指针应指在“0”的位置。 2.启动发动机时,因起动机耗用电流,有较大的放电电流通过电流表,此时,电流表...
一、检查与维修 技术状态良好的车用电流表,在机车上观察时,应具备以下三种情况: 1.没有电流通过电流表时(不插电源开关钥匙),电流表指针应指在“0”的位置。 2.启动发动机时,因起动机耗用电流,有较大的放电电流通过电流表,此时,电流表指针应由“0”的位置移向“-”的放电一侧,且电流值较大。
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关键词
机车用
电流车
故障诊断
更换
装接
维修
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职称材料
拖拉机在维修和使用中几种错误做法浅析
7
作者
万景瑞
梁云福
《农机维修》
2001年第3期21-21,共1页
1.重新安装缸盖后,不复查缸盖螺栓预紧力和气门间隙 新车或大修后的发动机,由于新换上的缸垫在使用一段时间(约为3~4个班次)后弹性减弱而略变薄,使螺栓预紧力不足造成缸垫密封不良,长时间易'烧缸垫';同时,使气门间隙发生变化(...
1.重新安装缸盖后,不复查缸盖螺栓预紧力和气门间隙 新车或大修后的发动机,由于新换上的缸垫在使用一段时间(约为3~4个班次)后弹性减弱而略变薄,使螺栓预紧力不足造成缸垫密封不良,长时间易'烧缸垫';同时,使气门间隙发生变化(略大),造成配气机构的不正常磨损,启动也较困难.因此,应该在重新安装缸盖后,在工作大约30h后,按规定扭矩检查缸盖螺栓和调整气门间隙.
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关键词
拖拉机
维修
使用
错误做法
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职称材料
题名
高等农业职业教育实验课教学方案探讨
被引量:
7
1
作者
赵凤艳
王玉群
陈宇飞
机构
东北农业大学职业技术学院
出处
《中国职业技术教育》
2004年第34期32-33,共2页
文摘
一、高等农业职业教育实验课的教学目标 高等农业职业教育(以下均简称高职教育)培养的是农业生产、管理、服务第一线的"应用型"和"操作型"职业人才,技术应用性是其基本特征.高职教育能否成为高等教育中一个有别于普通高等教育的重要层次,关键在于其人才培养模式是否具有特色,其培养出来的人能否成为适应社会需要的高素质实用技术人才和管理人才.在高职教育中,理论与实践是并重的,理论主要是为培养综合和专项的职业技能服务的,实践课程应有相对独立的体系.
关键词
高等农业职业教育
高职教育
实用技术人才
人才培养模式
普通高等教育
方案探讨
实验课教学
职业人
服务
管理人才
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
高等农业职业教育学生心理特点与教育管理方法浅析
被引量:
6
2
作者
王玉群
赵凤艳
梁云福
机构
东北农业大学职业技术学院
出处
《黑龙江高教研究》
北大核心
2001年第4期36-37,共2页
文摘
高等农业职业教育是我国高等职业教育的一个重要组成部分 ,在我省尚处于刚刚起步的初始阶段。由于长期以来的“轻农”和“轻视体力劳动者”的世俗观念的影响 ,人们对职业教育 ,特别是农业职业教育尚缺乏足够的正确认识 ,普遍抱有“轻视”、“瞧不起”职业教育及其学生的偏见 ,致使考入高等农职教育系列的学生产生失望、失落、自卑、挫折感等种种不健康心理。本文着重分析了高等农职教育学生的一些不良心理特点 。
关键词
高等农业职业教育
学生
心理特点
管理方法
教育方法
分类号
G715 [文化科学—职业技术教育学]
S-4 [农业科学]
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职称材料
题名
氮肥用量对蔬菜产量和品质的影响
被引量:
78
3
作者
赵凤艳
魏自民
陈翠玲
机构
东北农业大学职业技术学院
河南
职业
技术
师范
学院
出处
《农业系统科学与综合研究》
CSCD
北大核心
2001年第1期43-44,共2页
基金
黑龙江省科学技术计划项目! (G97B2 -7)
文摘
采用田间微区池栽氮单因素多水平试验设计 ,研究了氮肥用量对油菜、生菜和茼蒿产量和品质的影响。结果表明 ,施用氮肥使 3种蔬菜的产量分别增加 5 4 %~ 2 5 9%、8 9%~ 2 8 8%和8 8%~ 2 1 7% ,获得最高产量的施氮量分别是 2 70kg/hm2 、180kg/hm2 和 90kg/hm2 ,施氮量与蔬菜品质密切相关 ,在本试验条件下 ,油菜和生菜体内硝酸盐含量与施氮量呈显著正相关关系 (R =0 95~ 0 97) ;茼蒿施氮比不施氮硝酸盐增加 2 0 9% ,不同施氮量之间无显著差异。 3种蔬菜外观品质和营养品质最佳的施氮量分别是 180kg/hm2 、180kg/hm2 和 90kg/hm2 。表 2。参 5。
关键词
氮肥
蔬菜
产量
品质
施用量
大棚栽培
Keywords
N aplication
vegetable
yield
quality
分类号
S630.62 [农业科学—蔬菜学]
S143.1 [农业科学—肥料学]
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职称材料
题名
充分发挥多学科优势 构建农技高师人才培养的教学模式
被引量:
2
4
作者
梁云福
王玉群
赵凤艳
于广建
机构
东北农业大学职业技术学院
出处
《黑龙江高教研究》
北大核心
2001年第3期51-52,共2页
文摘
造成黑龙江省农业职业教育落后的重要原因是农业职业教育师资队伍不强 ,而造成师资队伍不强的重要原因则是没有合理的农教高技人才培养模式。农业职业教育师资既要重视技能操作 ,同时还要重视文化素质教育 ,尤其是师范素质教育 ,因此 ,只有充分发挥多学科优势 ,构建把理论教学、实践教学、师范素质教育有机地结合起来的教学模式 。
关键词
人才培养模式
教学模式
农业职业教育
高师
高资培养
实践教学
德育
素质教育
课程设置
分类号
G658.3 [文化科学—教育学]
G718.4 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
辣椒碱的研究进展
被引量:
9
5
作者
王金玲
吕长山
于广建
刘淑艳
于振良
机构
东北农业大学职业技术学院
哈尔滨市道里区新发镇政府
出处
《黑龙江农业科学》
2004年第3期36-39,共4页
文摘
在分析研究国内外关于辣椒碱类物质的研究成果的基础上,对辣椒碱的代谢、医药作用、分离、提取及测定,尤其是影响辣椒碱类物质合成的因素等方面进行了较详尽的综述,以期为相关研究提供参考。
关键词
辣椒碱
代谢
医药作用
分离
提取
辣椒
Keywords
capsicum annuum L.
capsaicinoid
capsaicin.
分类号
O629 [理学—有机化学]
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职称材料
题名
车用电流表的维修与故障诊断
6
作者
梁云福
孟庆玖
周修理
机构
东北农业大学职业技术学院
黑龙江省火电第一工程公司
东北农业大学
工程
学院
电气系
出处
《农机维修》
2000年第5期20-21,共2页
文摘
一、检查与维修 技术状态良好的车用电流表,在机车上观察时,应具备以下三种情况: 1.没有电流通过电流表时(不插电源开关钥匙),电流表指针应指在“0”的位置。 2.启动发动机时,因起动机耗用电流,有较大的放电电流通过电流表,此时,电流表指针应由“0”的位置移向“-”的放电一侧,且电流值较大。
关键词
机车用
电流车
故障诊断
更换
装接
维修
分类号
U260.5 [机械工程—车辆工程]
U269 [机械工程—车辆工程]
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职称材料
题名
拖拉机在维修和使用中几种错误做法浅析
7
作者
万景瑞
梁云福
机构
河南省农科院加工所农机队
东北农业大学职业技术学院
出处
《农机维修》
2001年第3期21-21,共1页
文摘
1.重新安装缸盖后,不复查缸盖螺栓预紧力和气门间隙 新车或大修后的发动机,由于新换上的缸垫在使用一段时间(约为3~4个班次)后弹性减弱而略变薄,使螺栓预紧力不足造成缸垫密封不良,长时间易'烧缸垫';同时,使气门间隙发生变化(略大),造成配气机构的不正常磨损,启动也较困难.因此,应该在重新安装缸盖后,在工作大约30h后,按规定扭矩检查缸盖螺栓和调整气门间隙.
关键词
拖拉机
维修
使用
错误做法
分类号
S219.07 [农业科学—农业机械化工程]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高等农业职业教育实验课教学方案探讨
赵凤艳
王玉群
陈宇飞
《中国职业技术教育》
2004
7
在线阅读
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职称材料
2
高等农业职业教育学生心理特点与教育管理方法浅析
王玉群
赵凤艳
梁云福
《黑龙江高教研究》
北大核心
2001
6
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
氮肥用量对蔬菜产量和品质的影响
赵凤艳
魏自民
陈翠玲
《农业系统科学与综合研究》
CSCD
北大核心
2001
78
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
充分发挥多学科优势 构建农技高师人才培养的教学模式
梁云福
王玉群
赵凤艳
于广建
《黑龙江高教研究》
北大核心
2001
2
在线阅读
下载PDF
职称材料
5
辣椒碱的研究进展
王金玲
吕长山
于广建
刘淑艳
于振良
《黑龙江农业科学》
2004
9
在线阅读
下载PDF
职称材料
6
车用电流表的维修与故障诊断
梁云福
孟庆玖
周修理
《农机维修》
2000
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
7
拖拉机在维修和使用中几种错误做法浅析
万景瑞
梁云福
《农机维修》
2001
0
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职称材料
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