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乡村振兴背景下农业工程领域研究生培养模式改革与创新研究——以东北农业大学为例
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作者 唐汉 王金武 +3 位作者 陈红宇 周文琪 王奇 孙小博 《农业工程》 2025年第12期115-120,共6页
针对以往人才培养模式存在的学科专业集群体系交叉融合性差、科教相融不充分等问题,在乡村振兴背景下提出将现代农业发展的需求作为前进方向。为了满足这一领域的迫切需求,探索并实现一种全新的教育模式,以产业促进教育,以科技驱动教育... 针对以往人才培养模式存在的学科专业集群体系交叉融合性差、科教相融不充分等问题,在乡村振兴背景下提出将现代农业发展的需求作为前进方向。为了满足这一领域的迫切需求,探索并实现一种全新的教育模式,以产业促进教育,以科技驱动教育,在乡村振兴背景下创建多学科交叉融合的课程体系,旨在培育出具备卓越才能的高等农业工程人才。 展开更多
关键词 农业工程 乡村振兴 产教融合 课程创新
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基于农业新质生产力的实践教育模式探索——以东北农业大学农业工程类专业为例
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作者 王立军 尚家杰 +2 位作者 王宇 李龙海 李安琦 《农村农业农民》 2025年第9期94-98,共5页
针对新质生产力对人才的需求,按照“国家所需、行业所需、地方所需”的新要求,以新工科、新农科建设为契机,培养农业工程新质技术人才。东北农业大学开展“一个中心,双轮导向,四擎驱动,两翼齐飞”的农业工程类专业实践教育,即以学生为中... 针对新质生产力对人才的需求,按照“国家所需、行业所需、地方所需”的新要求,以新工科、新农科建设为契机,培养农业工程新质技术人才。东北农业大学开展“一个中心,双轮导向,四擎驱动,两翼齐飞”的农业工程类专业实践教育,即以学生为中心,目标+问题为双导向,社会实践+实验+实习+双创四擎同驱动,打造了学生+教师共发展的实践教育新模式。从设计到实现,立足内涵式发展,不断适应社会需求和行业发展,以服务现代大农业为特色,全面提升农业工程新质人才培养质量。 展开更多
关键词 农业工程 新质生产力 实践教育 心魂共筑
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东北农业大学校园网(NEAUnet)主干网结构设计 被引量:2
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作者 张长利 苏中滨 +4 位作者 沙永刚 戚国强 王兴芬 孟繁疆 邢金阁 《东北农业大学学报》 CAS CSCD 1996年第4期386-390,共5页
介绍了东北农业大学校园网(NEAUnet)主干网的设计原则及设计方案,对当今的几种主干网技术的技术特性进行了分析.提出了基于LANSwitch技术的主干网设计方案,并对NEAUnet工程的分期建设及多协议集成方案作了... 介绍了东北农业大学校园网(NEAUnet)主干网的设计原则及设计方案,对当今的几种主干网技术的技术特性进行了分析.提出了基于LANSwitch技术的主干网设计方案,并对NEAUnet工程的分期建设及多协议集成方案作了介绍. 展开更多
关键词 计算机网络 校园网 CERNET INTERNET
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基于“三思四维”的农业工程领域创新课程体系构建 被引量:1
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作者 唐汉 王金武 +2 位作者 奚德君 周文琪 王奇 《智慧农业导刊》 2025年第18期150-154,158,共6页
针对我国农业机械化向智能化转型过程中复合型人才培养的迫切需求,该研究提出“思维引领-科教融合-跨界协同”的创新教育理念。通过构建“三层次思维培养体系”与“四维度科教融合机制”,形成智能农机装备领域研究生交叉创新课程体系。... 针对我国农业机械化向智能化转型过程中复合型人才培养的迫切需求,该研究提出“思维引领-科教融合-跨界协同”的创新教育理念。通过构建“三层次思维培养体系”与“四维度科教融合机制”,形成智能农机装备领域研究生交叉创新课程体系。通过构建包含“系统思维-创新思维-工程思维”的三层次思维培养体系,系统重塑研究生的认知范式与问题解决能力;创建“学科交叉-科研反哺-平台共享-评价创新”四维协同的科教融合机制,有效破解传统培养模式中理论与实践脱节、科研与教学分离等痼疾。研究重点突破学科交叉课程体系重构、项目驱动教学模式创新、校企协同育人平台建设等关键环节,形成具有行业示范效应的智能农机装备领域研究生交叉创新培养方案,为现代农业装备产业转型升级提供高质量人才支撑,同时为工程教育改革提供可复制推广的实践范式。 展开更多
关键词 农业工程 学科交叉 思维培养 科教融合 课程体系
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农业工程类大学生的素质教育 被引量:4
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作者 吴春丽 于寿馨 《农机化研究》 北大核心 2002年第2期155-156,共2页
随着加入WTO,我国农业工程的发展也面临着新的机遇与竞争。这种竞争不仅是经济的竞争,而且是高素质农业工程技术人才的竞争。为此,论述了中国加入WTO后,高等农业院校农业工程类大学生应具有的素质结构、素质教育的内容体系以及全面培养... 随着加入WTO,我国农业工程的发展也面临着新的机遇与竞争。这种竞争不仅是经济的竞争,而且是高素质农业工程技术人才的竞争。为此,论述了中国加入WTO后,高等农业院校农业工程类大学生应具有的素质结构、素质教育的内容体系以及全面培养和提高大学生素质的途径。 展开更多
关键词 大学生 素质结构 素质教育 农业工程
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现代大规模农业机械化将使东北农村粮食生产产生巨变的认识 被引量:6
6
作者 蒋亦元 《东北农业大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2011年第2期1-4,共4页
黑龙江省2010年由私人投资、政府贴补购机,在农村将筹建440个农机专业合作社,配备了现代化的180~483马力的拖拉机与大型农业机械装备,每个合作社的服务面积为1330~3330hm2。由于生产率显著增高,作业的适时性、精准度也随之提高。粮食... 黑龙江省2010年由私人投资、政府贴补购机,在农村将筹建440个农机专业合作社,配备了现代化的180~483马力的拖拉机与大型农业机械装备,每个合作社的服务面积为1330~3330hm2。由于生产率显著增高,作业的适时性、精准度也随之提高。粮食的单产与总产将将大幅度增加。作物的耕作栽培模式亦需作某些相应的改变。建立在GPS技术上的跟踪导航技术在这片广袤的大地上将施展其独特的功能。 展开更多
关键词 农业机械化 粮食生产 跟踪导航技术
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地方高校农业工程专业“五步曲”新工科建设路径
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作者 王立军 李龙海 +1 位作者 王宇 冯鑫 《农业工程》 2025年第12期127-131,共5页
瞄准新兴产业发展需求,积极推进地方涉农高校农业工程学科国家一流本科专业教育改革及专业建设,构建“而”型人才培养体系。设计新工科建设“五步曲”,明确现代化大农业背景下人才培养目标,基于新工科和工程教育认证要求多学科多专业交... 瞄准新兴产业发展需求,积极推进地方涉农高校农业工程学科国家一流本科专业教育改革及专业建设,构建“而”型人才培养体系。设计新工科建设“五步曲”,明确现代化大农业背景下人才培养目标,基于新工科和工程教育认证要求多学科多专业交叉重构“六模块”课程体系,依知识和能力同要求规范课程大纲,思政引领实践化教学方法,多元化多能、爱“三农”师资队伍,创建“金字塔”式实践教育体系,升级学科专业平台,构建试验实习、科研训练、企业实践、农业生产和示范基地的“五步”育人高质量体系,使学生通过贯通知识实现创新能力提升,全面提高农业工程卓越科技人才培养质量,为我国地方涉农高校新工科建设提供参考。 展开更多
关键词 地方高校 农业工程 新工科 建设路径 教学改革
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机械工程大学生创新创业模式探索与实践
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作者 尹大庆 柴权进 +1 位作者 王品魁 杨柯 《农业工程》 2025年第6期132-136,共5页
随着我国经济社会的快速发展,创新已成为推动国家进步的核心动力。培养具有创新精神和创新能力的人才,是高等教育的重要任务。基于机械工程创新实践教学平台,探讨实践教学、实训教学和创新教育教学模式,构建感知到认知、基础到特色、研... 随着我国经济社会的快速发展,创新已成为推动国家进步的核心动力。培养具有创新精神和创新能力的人才,是高等教育的重要任务。基于机械工程创新实践教学平台,探讨实践教学、实训教学和创新教育教学模式,构建感知到认知、基础到特色、研究到创新的循序渐进、层次分明的创新人才培养模式,以期为我国机械工程领域创新人才的培养提供有益借鉴。 展开更多
关键词 创新 实践教学 人才培养 机械工程 教育改革
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AI技术在农业教育中的应用
9
作者 郭丽峰 刘宏新 +4 位作者 谢秋菊 孙伟 尚家杰 赵语 张红 《农业工程》 2026年第2期162-166,共5页
随着智慧农业的快速发展,人工智能(AI)技术在农业领域的广泛应用对农业教育提出新的挑战和机遇。探讨AI技术在农业教育中的应用,分析如何通过课程设计、教学方法创新和跨学科融合,培养适应智慧农业发展的复合型人才。研究表明,AI技术的... 随着智慧农业的快速发展,人工智能(AI)技术在农业领域的广泛应用对农业教育提出新的挑战和机遇。探讨AI技术在农业教育中的应用,分析如何通过课程设计、教学方法创新和跨学科融合,培养适应智慧农业发展的复合型人才。研究表明,AI技术的深度融合将推动农业教育的创新,为培养高素质智慧农业人才提供有力支持。 展开更多
关键词 智慧农业 人工智能 农业教育 人才培养 教学创新
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生态文明时代农业工程学科内涵探讨 被引量:6
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作者 张全国 杨雪梅 +8 位作者 王应宽 李文哲 夏晨曦 徐广印 茹光明 孙勇 王艳锦 王振锋 李哲 《农业工程学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2021年第10期293-298,共6页
生态文明时代农业工程学科面临新的机遇与挑战。该研究依据生态文明时代的新思想与新要求,提出了生态文明时代农业工程学科新的内涵,探讨了农业工程学科研究对象、理论体系和研究方法等学科要素的演变。生态文明时代农业工程学科的研究... 生态文明时代农业工程学科面临新的机遇与挑战。该研究依据生态文明时代的新思想与新要求,提出了生态文明时代农业工程学科新的内涵,探讨了农业工程学科研究对象、理论体系和研究方法等学科要素的演变。生态文明时代农业工程学科的研究对象从农业生物系统向农业生态系统拓展、理论体系融入生态文明理念、研究方法应具备系统工程思维,并对国内外农业工程学科探索实践的事例进行了分析,为社会持续繁荣的农业文化伦理形态提供技术支撑,使农业工程学科成为推进人、自然、社会和谐共生、良性循环、全面发展的科学力量。 展开更多
关键词 农业工程 生态 文明 学科内涵 学科发展
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面向乡村振兴的涉农高校农业工程类研究生创新能力培养探索 被引量:5
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作者 唐汉 王金武 +3 位作者 关睿 王奇 周文琪 孙小博 《安徽农业科学》 CAS 2023年第17期276-279,共4页
农业工程类研究生是推动国家农业现代化发展的重要力量。针对农业工程类研究生创新能力培养,提出以师生共建优质平台,通过师生共同努力,创造良好科研氛围,培养农业工程类研究生创新能力;以科技竞赛、“科教融合+产教融合”驱动培养农业... 农业工程类研究生是推动国家农业现代化发展的重要力量。针对农业工程类研究生创新能力培养,提出以师生共建优质平台,通过师生共同努力,创造良好科研氛围,培养农业工程类研究生创新能力;以科技竞赛、“科教融合+产教融合”驱动培养农业工程类研究生创新能力,丰富课程资源,促进农业工程学科课程体系高度交叉融合,增强研究生创新意识,使学生自身素质全方位提升。 展开更多
关键词 农业工程 研究生培养 创新能力 乡村振兴
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农业工程拔尖人才培养模式的探索与实践 被引量:4
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作者 王金峰 王金武 《安徽农业科学》 CAS 2014年第24期8422-8423,8427,共3页
针对农业工程拔尖人才培养的特殊要求,从明确人才培养目标出发,对农业工程拔尖人才培养模式进行定位。通过制订人才培养方案、优化配置课程体系、更新教学内容和加强实践教学环节等手段实施教学体系,提出农业工程拔尖人才培养模式实施... 针对农业工程拔尖人才培养的特殊要求,从明确人才培养目标出发,对农业工程拔尖人才培养模式进行定位。通过制订人才培养方案、优化配置课程体系、更新教学内容和加强实践教学环节等手段实施教学体系,提出农业工程拔尖人才培养模式实施的保障措施。介绍了农业工程拔尖人才培养的探索与实践中取得的效果。 展开更多
关键词 农业工程 培养模式 目标 实践
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论农业机械化及其自动化专业与农业智能装备工程专业融合发展和建设要点 被引量:16
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作者 周文琪 孙小博 +3 位作者 王金武 唐汉 王奇 王金峰 《智慧农业导刊》 2023年第24期1-6,共6页
在中国高等教育领域大力实施新工科、新农科建设,助力乡村振兴发展,保障国家粮食安全,推进农业农村现代化建设背景下,农业机械化及其自动化专业是高等农林类院校开设的机械类与农业工程类交叉类学科专业,近年来顺应新工科建设发展,不断... 在中国高等教育领域大力实施新工科、新农科建设,助力乡村振兴发展,保障国家粮食安全,推进农业农村现代化建设背景下,农业机械化及其自动化专业是高等农林类院校开设的机械类与农业工程类交叉类学科专业,近年来顺应新工科建设发展,不断进行专业改革;农业智能装备工程是近年来农林类院校开展的工程教育、培养新型卓越人才的“新农科”工程类专业。2个专业既有相同点又有不同点,如何准确定位专业内涵,促进专业融合发展与建设,是亟需解决的一个重要问题。以东北农业大学为例,通过剖析专业的不同点与相同点,结合学生就业方向,论述专业如何融合发展,解析专业未来建设的要点,旨在为准确培育2个专业提供建设依据,不断提高专业融合建设与人才培养水平。 展开更多
关键词 新工科 新农科 专业建设 融合发展 人才培养
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国际化培养模式下的农业工程学科教育体系探索 被引量:3
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作者 唐汉 关睿 +3 位作者 王金武 周文琪 王奇 孙小博 《黑龙江农业科学》 2023年第5期76-81,共6页
推进拔尖人才培养是“双一流”建设根本,国际化是引领拔尖人才培养的重要路径。根据高等农业院校办学特色定位,聚焦农业工程产业未来发展趋势,面向农业工程拔尖人才培养国际化需求,加强与国外著名涉农高校建立联合培养机制,拓展国际合... 推进拔尖人才培养是“双一流”建设根本,国际化是引领拔尖人才培养的重要路径。根据高等农业院校办学特色定位,聚焦农业工程产业未来发展趋势,面向农业工程拔尖人才培养国际化需求,加强与国外著名涉农高校建立联合培养机制,拓展国际合作交流渠道,着力打造新农科新工科视域下农业工程类专业拔尖人才国际化培养模式,是落实“双一流”建设工作的重要举措。从培养方向、师生国际交流平台、国际化教学团队、过程监控等方面对农业工程专业国际化办学进行分析,探索国际化农业工程类专业拔尖人才培养新路径,提升国际化体系农业工程拔尖人才培养水平和教育教学质量。 展开更多
关键词 “双一流”建设 国际化培养 拔尖人才培养 农业工程
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巴哈越野赛车车架结构设计与工程结构分析 被引量:1
15
作者 尚家杰 杨智杰 +1 位作者 原言和 迟媛 《机械设计与制造》 北大核心 2025年第9期225-228,232,共5页
在保证车架设计结构安全、合理的前提下,依据BSC(Baja SAE China中国汽车工程学会巴哈大赛)赛事规则,设计一款赛车车架结构。因其特有桁架结构及受力复杂,为保证设计过程中有效控制强度和刚度,运用CATIA建模,利用ANSYS中Workbench模块... 在保证车架设计结构安全、合理的前提下,依据BSC(Baja SAE China中国汽车工程学会巴哈大赛)赛事规则,设计一款赛车车架结构。因其特有桁架结构及受力复杂,为保证设计过程中有效控制强度和刚度,运用CATIA建模,利用ANSYS中Workbench模块对优化前后车架分别进行静载及弯曲工况下应力及变形分析。最终计算得到优化后车架弯曲刚度和扭转刚度分别为129030.01N·m^(2)和2962.07N·m/(°)。并运用Modal模块对车架进行自由和约束模态分析,根据分析结果对车架进行优化及对比分析,使赛车车架减重3.274kg。结合比赛实地测试表明,该车架的强度及刚度满足设计要求及相关行业标准。研究方法可为以轻量化和良好人机交互为目标的相关设计进入性能验证阶段提供指导,也为具有同类越野车车架和复杂结构设计及分析提供参考。 展开更多
关键词 巴哈赛车 车架 设计 工程结构 有限元法 优化
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VR技术在农业机械化专业课程思政中的应用研究 被引量:3
16
作者 郭丽峰 刘宏新 +2 位作者 刘钗 公维佳 尚家杰 《智慧农业导刊》 2025年第6期115-118,123,共5页
农业机械化专业课程在人才培养中具有重要作用,但传统教学受限于设备昂贵、实践机会不足,影响学生实践能力和综合素养。课程思政作为高等教育改革方向,需要融入家国情怀、社会责任感和创新精神。该研究探讨VR技术在农业机械化专业课程... 农业机械化专业课程在人才培养中具有重要作用,但传统教学受限于设备昂贵、实践机会不足,影响学生实践能力和综合素养。课程思政作为高等教育改革方向,需要融入家国情怀、社会责任感和创新精神。该研究探讨VR技术在农业机械化专业课程中的应用,通过虚拟仿真农机博览馆、翻转课堂、远程实验等,探索课程思政的融合路径。采用对比实验、问卷调查等方法,评估VR教学模式的效果。结果表明,VR教学能提升学生学习兴趣,使其深入理解农业现代化发展与国家战略,增强社会责任感和工匠精神。相比传统教学,VR技术提供沉浸式交互体验,更有助于课程思政目标的实现。 展开更多
关键词 VR技术 农业机械化专业 课程思政 虚拟仿真 教学改革
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智慧农业背景下PBL教学模式的应用与实践 被引量:1
17
作者 郭丽峰 刘宏新 +5 位作者 孙伟 侯国安 赵艳忠 公维佳 刘钗 尚家杰 《智慧农业导刊》 2025年第9期5-8,16,共5页
随着智慧农业的快速发展,对农业领域人才的培养提出新的要求。传统的教学模式难以满足这一需求,因此,项目驱动教学(PBL)模式作为一种创新的教育方法,逐渐在高等教育中获得关注。该文探讨PBL教学模式在智慧农业背景下的应用与实践,分析... 随着智慧农业的快速发展,对农业领域人才的培养提出新的要求。传统的教学模式难以满足这一需求,因此,项目驱动教学(PBL)模式作为一种创新的教育方法,逐渐在高等教育中获得关注。该文探讨PBL教学模式在智慧农业背景下的应用与实践,分析智慧农业技术对人才培养的需求以及PBL教学模式的优势。通过结合智慧农业的具体项目阐述如何通过PBL教学模式设计课程、选择项目主题、组织学生分组合作以及进行评估。这些项目不仅能够激发学生的创新思维,还能提升其团队协作能力和实际问题解决能力。同时,该文也探讨在实施PBL教学模式过程中遇到的挑战,如教学资源的不足、教师能力的提升以及学生自主学习的支持等,并提出相应的解决策略,这种教学方法将在人才培养中发挥重要作用。 展开更多
关键词 智慧农业 项目驱动教学(PBL) 人才培养 课程设计 创新能力 团队合作 教育模式
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“十五”期间黑龙江省农业工程技术科研方向探析
18
作者 佟光霁 蒋长春 《农机化研究》 北大核心 1999年第4期1-3,共3页
以建立质量效益型农业为目标,围绕农村、农业发展的热点、难点,在体现选择性、经济性、实用性、阶段性原则基础上,论述了黑龙江省“十五”期间有关农业工程技术科研方向的若干问题。
关键词 农业工程 科研方向 技术发展
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农业院校计算机教学改革研究
19
作者 谢秋菊 郭丽峰 +7 位作者 王莉薇 郑书朋 周红 李海源 苏中滨 刘文洋 王文峰 郑萍 《智慧农业导刊》 2025年第12期166-169,共4页
随着农业信息化和智能化的发展,计算思维与创新能力已成为农业院校学生的重要核心素养。然而,传统计算机基础课程存在教学内容脱离农业实践、理论与应用脱节等问题,难以满足农业现代化对复合型人才的需求。该研究基于混合式教学模式,构... 随着农业信息化和智能化的发展,计算思维与创新能力已成为农业院校学生的重要核心素养。然而,传统计算机基础课程存在教学内容脱离农业实践、理论与应用脱节等问题,难以满足农业现代化对复合型人才的需求。该研究基于混合式教学模式,构建线上线下相结合的课程体系,采用问题驱动学习(PBL)方式,将计算机基础知识与智慧农业案例深度融合。结果表明,该模式能够提高学生的学习兴趣、自主学习能力和实践应用能力,为农业院校计算机教学改革提供可借鉴的思路。 展开更多
关键词 混合式教学 计算思维 创新能力 农业院校 计算机基础课程
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现代科技发展与农业机械化工程技术创新探讨 被引量:4
20
作者 李天宇 夏艳娟 周福君 《大豆科技》 2018年第5期40-41,共2页
近些年我国不断创新农业科技,也创新了现代科技和农业机械化工程技术,极大的提高了农民的经济效益,同时也有利于发展现代农业,更好的建设社会主义新农村。文中主要论述了现代科技发展与农业机械化工程技术创新对策,旨在增加农业化发展... 近些年我国不断创新农业科技,也创新了现代科技和农业机械化工程技术,极大的提高了农民的经济效益,同时也有利于发展现代农业,更好的建设社会主义新农村。文中主要论述了现代科技发展与农业机械化工程技术创新对策,旨在增加农业化发展活力。 展开更多
关键词 现代科技发展 农业机械化 工程技术 创新
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