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作者 冯江华 《中小学英语教学与研究》 2008年第8期16-17,共2页
一、案例 “The lost Son”是一篇故事性较强的文章,讲述的是一个有钱人与两个儿子的故事。小儿子从他父亲那里拿到属于他的那一份遗产,离开了家。在挥霍了所有的钱以及经历一些磨难之后,又回到了家,而父亲什么责备的话都没有讲,... 一、案例 “The lost Son”是一篇故事性较强的文章,讲述的是一个有钱人与两个儿子的故事。小儿子从他父亲那里拿到属于他的那一份遗产,离开了家。在挥霍了所有的钱以及经历一些磨难之后,又回到了家,而父亲什么责备的话都没有讲,接纳了他。为了激发学生的学习主动性,我选择了逐段展示阅读的方法讲授这篇文章,设置悬念,让学生在好奇心的驱使下,边预测边理解,以实现教学目标。于是我设计了以下的导入: 展开更多
关键词 生成资源 学习主动性 设置悬念 教学目标 故事性 The 好奇心 文章
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