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1
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提升高中英语教师教学理念和课堂实践能力——上海市静安区与爱丁堡教师培训的差异及建议 |
金诵芬
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《中小学英语教学与研究》
北大核心
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2010 |
0 |
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2
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教学评一致性要求下的学习活动设计——以散文阅读为例 |
冯渊
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《语文建设》
北大核心
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2025 |
1
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3
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关于教育观念的理论思考 |
李召存
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《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
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2002 |
25
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4
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瑞吉欧美术教育理念及其对我国学前美术教育的启示 |
李召存
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《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
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2002 |
18
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5
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高考作文:最欠缺的是思维——以2015年上海卷为例 |
冯渊
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《语文建设》
北大核心
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2015 |
5
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6
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上海市中考数学与PISA数学素养评估内容的比较分析——基于SEC的方法 |
陈吉
严文蕃
徐炜蓉
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《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
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2013 |
9
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7
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当前澳大利亚基础教育核心政策及执行情况 |
吕杰昕
耿薇
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《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
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2012 |
0 |
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8
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课程改革进程中若干地方性实践的回顾与分析——上海市基于“五四学制”的小学数学课程内容精简样例 |
曹培英
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2018 |
0 |
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9
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引导学生成为合格的现代公民——从2018年高考上海语文卷作文题说开去 |
冯渊
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《语文建设》
北大核心
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2018 |
0 |
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10
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一些值得注意的新题型——2018年上海春季高考语文卷评析 |
冯渊
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《语文建设》
北大核心
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2018 |
0 |
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11
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体现时代要求 强化能力立意——评2005年上海生物学高考试卷 |
丁银娣
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《生物学教学》
北大核心
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2005 |
0 |
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12
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2009年上海生物学高考答卷倾向性问题的表现与教学反思 |
丁银娣
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《生物学教学》
北大核心
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2010 |
0 |
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13
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2008年上海市生物学高考试卷评析 |
丁银娣
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《生物学教学》
北大核心
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2008 |
0 |
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14
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2007年全国高考上海生物学试卷评析 |
丁银娣
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《生物学教学》
北大核心
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2007 |
0 |
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15
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2006年全国高考上海生物学试卷评析 |
丁银娣
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《生物学教学》
北大核心
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2006 |
0 |
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16
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上海市生命科学学业水平考试的命题思想与教学反思 |
丁银娣
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《生物学教学》
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2013 |
0 |
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17
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指向思维复杂性的写作命题新思路——2024年高考作文题分析 |
冯渊
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《语文建设》
北大核心
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2024 |
3
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18
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地理教学中进行素质教育的几点认识 |
范晓路
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《地理教学》
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1996 |
0 |
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19
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思辨类写作呼唤因果论证——兼谈例证、喻证的有限性 |
冯渊
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《语文建设》
北大核心
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2024 |
2
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20
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精准针对学生差异的学情分析研究 |
徐梦杰
曹培英
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2016 |
50
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