幼儿教育应注意的几个问题

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作者 林正大 林熠 胡荣萱 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 1997年第1期22-23,共2页

幼儿教育应注意的几个问题林正大，林熠，胡荣萱幼儿期是具体形象思维迅速发展、感情丰富、充满好奇心的时期，是什么都想试一试的“尝试时期”，同时也是许多能力和机能发生质变的“形成期”与“潜伏期”，在幼儿园中班和大班期间，孩... 幼儿教育应注意的几个问题林正大，林熠，胡荣萱幼儿期是具体形象思维迅速发展、感情丰富、充满好奇心的时期，是什么都想试一试的“尝试时期”，同时也是许多能力和机能发生质变的“形成期”与“潜伏期”，在幼儿园中班和大班期间，孩子的形象知觉、图象知觉的识别能力都... 展开更多

关键词 幼儿教育 幼儿园 创造性思维 心理科学 环境设计 常规教育 发展研究 早期教育 多重角色 主动学习

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加强中小学教育网的学习功能 被引量：1

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作者 杜兴义 《开放教育研究》 2002年第4期36-38,共3页

以目前我国中小学生上网的主要目的为出发点 ,本文反思了它与网络教育的初衷相背的原因 ,指出了目前中小学教育网开发的内容不利于学生的学习和研究的现状 ,最后对加强开发中小学教育网的学生学习功能提出了几点建议。

关键词 计算机网络 中小学教育网 学习功能

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关于我国中小学教育网的学生学习功能的思考

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作者 杜兴义 《开放教育研究》 2000年第5期36-39,44,共5页

本文以上海中小学教育网为例 ,就目前我国中小学生上网游戏、娱乐、聊天等非学习现状 ,反思了产生与网络教育目的相悖的原因在于中小学教育网忽视了学生学习功能的开发 ,分析了目前中小学教育网开发的内容不利于学生学习的原因 。

关键词 中小学 基础教育 教育网 学习功能 学生

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8—12岁儿童道德判断的从众现象 被引量：6

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作者 岑国桢 刘京海 +1 位作者 盛逸民 许绍裘 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 1992年第3期267-275,共9页

从众现象的研究内容至今均为感知觉方面的认知,同时儿童道德认知发展的研究只要求被试各别地单独作出判断,故有必要探究群体情境对儿童道德判断的从众的影响。本研究设置四种群体情境,使用三种“后果/意向”式道德故事作刺激材料,被试为... 从众现象的研究内容至今均为感知觉方面的认知,同时儿童道德认知发展的研究只要求被试各别地单独作出判断,故有必要探究群体情境对儿童道德判断的从众的影响。本研究设置四种群体情境,使用三种“后果/意向”式道德故事作刺激材料,被试为8、10、12岁儿童计353名。结果表明,群体情境会使儿童的道德判断发明明显的从众变化,成人权威的群体情境最为有力、小型的和友伴群领袖的群体情境次之、微型的群体情境又次之。 展开更多

关键词 道德判断 从众现象 儿童 心理

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内隐记忆中意识与无意识加工的相互感染问题

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作者 高定国 杨治良 秦启庚 《华东师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 1996年第4期69-73,88,共6页

1 引言 内隐记忆(implicit memory)是指自己不能意识到的但又能自动地对任务产生影响的记忆,而与之相对的外显记忆(explicit memory)则是指对过去经验的有意识的反映。 内隐记忆研究中意识与无意识加工的分离主要是通过指导语(在外显测... 1 引言 内隐记忆(implicit memory)是指自己不能意识到的但又能自动地对任务产生影响的记忆,而与之相对的外显记忆(explicit memory)则是指对过去经验的有意识的反映。 内隐记忆研究中意识与无意识加工的分离主要是通过指导语(在外显测验中要求被试回忆过去的事件;而在内隐测验时只简单地要求被试尽可能地完成某项任务而不需有意识地回忆过去的经验)来控制的。有人认为这不足以完全区分这两种加工过程,在加工中存在意识与无意识提取的相互感染等诸多问题。例如。 展开更多

关键词 内隐记忆 意识与无意识 无意识加工 外显记忆 反应偏向 实验性分离 加工分离说的修正模型 记忆损伤 意识性 任务分离

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Tl系列超导体中掺F研究 被引量：1

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作者 周鼎元 徐昌华 陈敏 《无机化学学报》 SCIE CAS CSCD 北大核心 1994年第4期435-438,共4页

Ｔｌ系列超导体中掺Ｆ研究周鼎元（上海闸北教育学院，上海２０００７０）徐昌华（上海工业大学，上海２０００７２）陈敏（上海市长城电子工业公司，上海）关键词％Ｔｌ系超导体，掺Ｆ在ＲＢａ。Ｃｕ。Ｏｘ中掺加Ｆ的研究已有不少报逍... Ｔｌ系列超导体中掺Ｆ研究周鼎元（上海闸北教育学院，上海２０００７０）徐昌华（上海工业大学，上海２０００７２）陈敏（上海市长城电子工业公司，上海）关键词％Ｔｌ系超导体，掺Ｆ在ＲＢａ。Ｃｕ。Ｏｘ中掺加Ｆ的研究已有不少报逍（”．本文研究在ＴＩ系列超导体中掺... 展开更多

关键词 钛系超导体 掺杂 氟 超导体

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信息代理在异步学习网络中的应用 被引量：3

7

作者 许静 丁军 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2000年第7期57-59,共3页

本文探讨了将计算机网络信息技术运用到教育领域 ,建立一种新型的基于网络的教育信息服务中心。它不同于传统的以学校为中心的教育模式 ,它通过组织和提供信息服务 ,达到对优秀教育资源的共享 。

关键词 信息代理 计算机网络 教育信息服务

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程序化:知识定向与认知引导——语文课堂教学科学化试探 被引量：5

8

作者 陈军 《语文建设》 CSSCI 北大核心 2005年第4期4-6,共3页

教学模式是一个很复杂的问题,既需要在理论上进行廓清,又需要在实践中得到落实。本刊今年各期的讨论,使这一问题的探讨逐步深入。本期刊发的陈军先生的文章,从实践者的角度,针对当前课堂教学的现状,提出了语文教学程序化的新认识。希望... 教学模式是一个很复杂的问题,既需要在理论上进行廓清,又需要在实践中得到落实。本刊今年各期的讨论,使这一问题的探讨逐步深入。本期刊发的陈军先生的文章,从实践者的角度,针对当前课堂教学的现状,提出了语文教学程序化的新认识。希望他的这一探索,能使我们的讨论进入教学实践层面。我们欢迎更多的老师加入探讨的行列。 展开更多

关键词 程序化 教学科学化 语文课堂 认识 引导 定向 知识 教学模式 课堂教学 语文教学 教学实践 实践者 文章 老师

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这,叫不叫拓展? 被引量：6

9

作者 陈军 《中学语文教学》 北大核心 2004年第9期26-26,共1页

课堂教学不能简单阈于文本之中,但又不能离得太远,于是就有了一个时髦的名词“拓展”。那么在教学中如何拓展?拓展的尺度又应在什么范围之内呢?这是教学中很难把握的问题。(湖南一青年教师)

关键词 体验式学习 教学理念 中学 语文教学 多媒体教学

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信息代理在异步学习网络中的应用 被引量：2

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作者 许静 丁军 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2000年第4期56-57,共2页

本文探讨了将计算机网络信息技术运用到教育领域 ,建立一种新型的基于网络的教育信息服务中心。它不同于传统的以学校为中心的教育模式 ,它通过组织和提供信息服务 ,达到对优秀教育资源的共享 ,实现教育信息在传播过程中的增值。

关键词 异步学习网络 教育信息 应用

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一个22年前的学生之问 被引量：1

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作者 陈军 《中学语文教学》 2006年第7期46-47,共2页

关键词 学生 幸福感 老师 尴尬 教师 自信 转化 议论

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论语文教学第一次思想交锋

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作者 陈军 《中学语文教学》 北大核心 2002年第6期8-10,共3页

语文,作为现代学校课程,起源于1902年清朝政府颁定的《钦定学堂章程》,至此中国现代语文教育已整整探索了一个世纪。回眸百年历程,科学地分析过去,汲取各种实践成果,对指导语文教育改革,有着重要的现实意义。本文介绍了由“旧时期”向... 语文,作为现代学校课程,起源于1902年清朝政府颁定的《钦定学堂章程》,至此中国现代语文教育已整整探索了一个世纪。回眸百年历程,科学地分析过去,汲取各种实践成果,对指导语文教育改革,有着重要的现实意义。本文介绍了由“旧时期”向“新时期”转变过程中的两种思想交峰及叶圣陶的历免贡献,供读者研究参考。 展开更多

关键词 语文教学 叶圣陶 《钦定学堂章程》 《国文百八课》 教学内容 中小学 教育史

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物理实验操作考试的尝试

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作者 陈国声 《教育学报》 1996年第5期6-8,共3页

物理实验操作考试的尝试上海闸北区教育学院陈国声１９９１年秋季，我区初二年级试用由闸北区教育局教材组编写的九年制义务教育物理课本。这套教材的特点是“探究”引导学生自己动手做实验，通过实验观察物理现象，建立物理概念，得出... 物理实验操作考试的尝试上海闸北区教育学院陈国声１９９１年秋季，我区初二年级试用由闸北区教育局教材组编写的九年制义务教育物理课本。这套教材的特点是“探究”引导学生自己动手做实验，通过实验观察物理现象，建立物理概念，得出物理规律。为了检测实验，探究教学效... 展开更多

关键词 物理实验 实验操作考试 实验教学目标 实验室 教师 操作结果 串联电路 课程标准 并联电路 实验器材

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地理教学中的学生注意力调控

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作者 王志明 《地理教学》 1992年第6期11-12,共2页

良好的注意条件是学生进行地理认识活动的基础。可以说，教师善于集中学生的注意力，就等予打开他们智慧的大门。那么，在地理教学过程中，教师应如何调控学生注意力呢？我在实践中体会到：

关键词 学生注意力 地理教学 教师 中学生 过程 智慧 实践 调控 体会 条件

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