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题名人工智能赋能职业院校产教融合人才培养的应用研究
被引量：8
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作者
缪玲
曾祥跃
张新成
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机构
广东开放大学/广东理工职业学院
南京理工大学经济管理学院
上海金桥信息股份公司研发中心
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出处
《职教论坛》
北大核心
2025年第2期28-35,共8页
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基金
广东省教育科学规划课题(高等教育专项)“积极老龄化视域下老年智慧教学模式与实践探索”(编号:2022GXJK413),主持人:曾祥跃
广东省学习型社会建设(继续教育)质量提升工程项目“AIGC赋能职继融通人才培养的研究与实践”(编号:JXJYGC2024E278),主持人:曾祥跃。
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文摘
利用人工智能技术赋能职业院校产教融合人才培养,已经成为我国职业教育发展的政策导向。人工智能技术具备全面、全程、全员赋能产教融合人才培养的潜能,能够促进人才培养需求的精准对接,推动教育教学深度融合。当前产教融合人才培养存在“融而不紧”“融而不深”“融而不广”等问题。利用人工智能技术,能够促进教育链、产业链、供应链、人才链与价值链的贯通,实现产教融合人才培养的共研、共建、共享、共育与共治。具体来说,利用人工智能技术,能够精准人才需求分析,共建“人工智能+”专业,共同实施智能辅助的教育教学;通过建构人工智能大模型平台,实施智能助教、助学、助管、助研,能够共同建设教师队伍、数字资源与实验实训环境,实现对职业院校学生、企业员工的共同培育;利用人工智能技术,还能实现校企双方在信息、资源、服务等方面的共享,助力校企双方实施集体决策与协同治理,最终实现多方共赢。推进“六共”应用模式的关键,在于全面应用人工智能技术,系统构建产教融合人才培养的教育生态,包括共同构筑价值理念、共建信息平台、共商治理机制、共评业绩成果等。
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关键词
人工智能
产教融合
职业教育
人才培养
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Keywords
artificial intelligence
integration of industry and education
vocational education
talents training
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分类号
G710
[文化科学—职业技术教育学]
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