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基于个别化学习的网络课程开发模式与策略研究
被引量：
9
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作者
黄复生
夏冬杰
李娟
《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
2009年第5期77-82,共6页
正如爱尔兰远程教育专家德斯蒙德.基更教授所说,个别化学习是远程教育的一张王牌。本文尝试从网络课程开发的角度来促进远程教育中的个别化学习。因此,文章首先从课程内容、学习活动和网络学习环境三个方面界定了基于个别化学习的网络...
正如爱尔兰远程教育专家德斯蒙德.基更教授所说,个别化学习是远程教育的一张王牌。本文尝试从网络课程开发的角度来促进远程教育中的个别化学习。因此,文章首先从课程内容、学习活动和网络学习环境三个方面界定了基于个别化学习的网络课程内涵,其后还对其开发原则、模式和策略进行了具体探讨,力图为网络课程开发人员提供具有一定参考价值的操作策略。
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关键词
个别化学习
网络课程开发
模式
策略
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职称材料
题名
基于个别化学习的网络课程开发模式与策略研究
被引量：
9
1
作者
黄复生
夏冬杰
李娟
机构
上海
师范大学
教育
学院
上海远程教育集团党政办公室
上海
远程
教育
集团
发展研究部
出处
《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
2009年第5期77-82,共6页
基金
上海市教育委员会科研项目"网络课程开发的理论与实践研究"(编号:06SS009)的阶段性成果
文摘
正如爱尔兰远程教育专家德斯蒙德.基更教授所说,个别化学习是远程教育的一张王牌。本文尝试从网络课程开发的角度来促进远程教育中的个别化学习。因此,文章首先从课程内容、学习活动和网络学习环境三个方面界定了基于个别化学习的网络课程内涵,其后还对其开发原则、模式和策略进行了具体探讨,力图为网络课程开发人员提供具有一定参考价值的操作策略。
关键词
个别化学习
网络课程开发
模式
策略
Keywords
individualized learning
model
strategies
web-based courses
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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被引量
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1
基于个别化学习的网络课程开发模式与策略研究
黄复生
夏冬杰
李娟
《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
2009
9
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