美国高等教育绩效拨款政策研究——以佛罗里达州为例 被引量：2

1

作者 高耀丽 胡寿平 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2015年第3期84-89,共6页

绩效拨款政策在美国已有30余年历史。佛罗里达州早在1994年就实施了绩效拨款政策,但当时仅限于社区学院。2013年卓越州立研究型大学项目和2014年绩效拨款政策则真实地发生在州立大学身上。本文详细阐述了上述政策的实施背景、主要内容... 绩效拨款政策在美国已有30余年历史。佛罗里达州早在1994年就实施了绩效拨款政策,但当时仅限于社区学院。2013年卓越州立研究型大学项目和2014年绩效拨款政策则真实地发生在州立大学身上。本文详细阐述了上述政策的实施背景、主要内容以及院校行动等,并得出如下结论:一是采用不同的绩效指标体系实现卓越与效益目标;二是合理运用激励与惩罚机制;三是州绩效拨款模型结合了绩效拨款1.0与2.0的特征。 展开更多

关键词 绩效拨款 卓越州立研究型大学项目 佛罗里达州

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英国高等教育财政问责:成本透明核算 被引量：2

2

作者 高耀丽 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2013年第6期71-75,共5页

财政透明度是现代公共管理的必然要求,财政信息公开是财政透明度的本质规定和重要内容。成本透明核算使英国高校的财务透明度大大提高,成为英国高等教育财政问责的重要路径。成本透明核算体系具备如下四个特征:其一,以作业成本法为基础... 财政透明度是现代公共管理的必然要求,财政信息公开是财政透明度的本质规定和重要内容。成本透明核算使英国高校的财务透明度大大提高,成为英国高等教育财政问责的重要路径。成本透明核算体系具备如下四个特征:其一,以作业成本法为基础,使高校成本核算对象更加明确;其二,通过选取合理的成本动因,使间接成本的分配更加科学;其三,通过成本调整计算,能够更全面地反映各类活动的成本;其四,间接成本率的计算为项目资助方补偿高校的间接成本提供了合理依据,最终推进高校的可持续发展。 展开更多

关键词 英国 高等教育 财政问责 成本透明核算

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人文社科类大学的社会服务研究 被引量：8

3

作者 应望江 李庆豪 《国家教育行政学院学报》 2007年第7期62-65,共4页

人文社科类大学和理工科大学一样在社会发展和经济建设中可以有所作为。与自然科学所具有的效益外显性特征不同,人文社会科学由于研究的复杂性、不确定性、不可复制性等导致其研究成果和结论的功效不易于为外界所认识和直接感知。人文... 人文社科类大学和理工科大学一样在社会发展和经济建设中可以有所作为。与自然科学所具有的效益外显性特征不同,人文社会科学由于研究的复杂性、不确定性、不可复制性等导致其研究成果和结论的功效不易于为外界所认识和直接感知。人文社科类大学要更好地服务于社会,必须转变研究的取向,关注现实;必须积极探索研究成果的后续管理模式,推进成果市场化。人文社会科学成果的价值难以精确计算,可从服务公共决策方面产生的效益、应用性科学研究产生的社会效益、人才培养方面产生的效益、社会服务带来的直接经济效益四个方面进行粗略衡量。 展开更多

关键词 和谐社会 人文社会科学 社会服务

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美国教师教育者信息素养标准研制经验研究 被引量：1

4

作者 冀惠 宋旭璞 《比较教育学报》 CSSCI 北大核心 2023年第5期121-132,共12页

提高教师教育者信息素养是促进信息技术与教师教育深度融合的重要途径,对推动教师教育改革和教育信息化具有重要的意义。在我国教育信息化发展进入“致力于融合与创新”的2.0时代,国内对教师教育者的相关研究中缺少对教师教育者信息素... 提高教师教育者信息素养是促进信息技术与教师教育深度融合的重要途径,对推动教师教育改革和教育信息化具有重要的意义。在我国教育信息化发展进入“致力于融合与创新”的2.0时代,国内对教师教育者的相关研究中缺少对教师教育者信息素养的关注,但教师教育者的信息素养对教师教育改革有着原点意义。美国作为较早关注教师教育者的国家之一,自2016年起,就遵循“描绘愿景-开发标准-实施反馈”的逻辑进行了有益的研究与实践,已经研制并使用了具有规范性与引导性的教师教育者信息素养标准,其明确的目标定位、深度融合的理念、技术赋能的原则等均为我国教师教育者信息素养的研究提供了借鉴。在我国教师教育者信息素养研究及标准制定中,要锚定“深度融合”的导向性,注重教育教学与信息技术“深度融合”中教师教育者的价值;理清路径选择,综合运用理论研究与实证研究;坚守正义立场,明确信息技术的伦理边界。 展开更多

关键词 教师教育者 信息技术 深度融合 信息素养标准

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教师性别对学生人力资本发展的影响——基于中国教育追踪调查数据的实证研究 被引量：3

5

作者 梁文艳 李涛 何茜 《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2022年第6期35-44,共10页

基于中国教育追踪调查数据库,本文考察了教师性别对初中阶段学生人力资本的影响。研究发现:相比于男教师,女教师更能促进学生的认知和非认知能力发展;无论对于男生还是女生,女教师的优势都稳健存在;同时,随着班级以及学校中男教师占比... 基于中国教育追踪调查数据库,本文考察了教师性别对初中阶段学生人力资本的影响。研究发现:相比于男教师,女教师更能促进学生的认知和非认知能力发展;无论对于男生还是女生,女教师的优势都稳健存在;同时,随着班级以及学校中男教师占比的提高,学生的认知和非认知表现均显著下降。从教师资质和行为情感角度展开机制分析发现,女教师更能和学生建立起亲密的师生关系、更能让学生感受到教师的关注、更多地采用信息化教学方式以及更多地表扬学生,是她们相对男教师在促进学生人力资本发展的过程中表现更为优异的主要原因。本文回应了当前备受学术界和政策实践领域担忧的教师性别结构失衡问题,并为教师招聘政策的调整和专业发展活动的优化提供了启示。 展开更多

关键词 教师性别 性别结构失衡 认知能力 非认知能力 人力资本发展

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晚清中国的新旧教育类型与地区经济发展 被引量：1

6

作者 李涛 张军 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2024年第1期5-12,共8页

基于历史教育事件构造自然实验是识别教育与经济发展之间因果关系的前沿方法,随之而来的教育多样性问题却没有引起实证研究者的足够重视。本研究在晚清中国多种教育形式并存且新旧教育过渡的背景下,使用教育发展情况在时期上和地区间的... 基于历史教育事件构造自然实验是识别教育与经济发展之间因果关系的前沿方法,随之而来的教育多样性问题却没有引起实证研究者的足够重视。本研究在晚清中国多种教育形式并存且新旧教育过渡的背景下,使用教育发展情况在时期上和地区间的双重差异构建实证策略,进而比较不同教育类型对近代经济发展的效应。结果显示:相比于传统的儒家官学和外来的教会学校,新式学堂的经济促进作用更为明显;不同教育类型在高素质劳动力供给上的差异是出现这种结果的重要原因;然而,三类教育只能提高经济水平而无法提升经济增速。这些发现强调了教育的实用性和世俗化对于现代经济的重要性,也指出发展中国家在现代化初期需要着力应对学校教育“技术含量不高”的问题。 展开更多

关键词 教育类型 经济发展 有用知识 晚清中国

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高校科研经费管理制度实施中的问题及对策研究——基于48所研究生院的问卷调查 被引量：16

7

作者 宋旭璞 顾全 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2019年第4期18-22,共5页

近几年高校科研经费快速增长,但专家学者在科研领域的违法不端行为却屡屡出现,分析其背后的原因尤为重要。本文通过对48所研究生院教师的问卷调查,了解教师们对当前科研经费使用与管理制度的意见和建议,由此分析制度中存在的局限性。结... 近几年高校科研经费快速增长,但专家学者在科研领域的违法不端行为却屡屡出现,分析其背后的原因尤为重要。本文通过对48所研究生院教师的问卷调查,了解教师们对当前科研经费使用与管理制度的意见和建议,由此分析制度中存在的局限性。结合国外经验,从完善经费预算管理、提高劳务费比例、改进间接成本提取方式、及时下拨项目经费、加强科研成果评价几个方面提出解决对策。 展开更多

关键词 高等学校 经费管理 问题 对策 问卷调查

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海外留学生群体如何影响中国国家形象?——基于大样本定量证据的探索

8

作者 李涛 张军 刘悦美 《上海交通大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2025年第3期139-156,共18页

庞大的海外留学生群体如何影响中国的国家形象?本研究基于39个国家跨越15个年份的民意调查进行定量探索。结果显示,中国留学生在东道国人口中的占比与该国被访者对中国的整体评价显著正相关,说明海外留学生有助于提升中国的国家形象。... 庞大的海外留学生群体如何影响中国的国家形象?本研究基于39个国家跨越15个年份的民意调查进行定量探索。结果显示,中国留学生在东道国人口中的占比与该国被访者对中国的整体评价显著正相关,说明海外留学生有助于提升中国的国家形象。通过与中国留学生直接或间接接触,东道国民众加深了对中国客观实力的认知并减轻了对中国的偏见,这是海外留学生发挥中国形象促进作用的重要途径。异质性分析表明,东道国与中国的各方面差异加大会抑制海外留学生对中国形象的积极作用。此外,在东道国的年轻人、社会经济地位较低群体以及宗教观念较弱人士中,海外留学生对中国形象的提升作用更加明显。本研究从生源国的角度验证了依靠留学生传播国家形象的可行性,并为中国的出国留学政策以及国家形象塑造提供了启示。 展开更多

关键词 中国海外留学生 国家形象 国际传播 国际竞争

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规范管理：大学需要问责 被引量：1

9

作者 眭依凡 高耀丽 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2013年第6期4-7,共4页

文章从规范经济管理的角度探讨大学问责制,确保大学在资源配置和财务管理方面能防患未然。利益相关者对大学经济或财务方面的利益诉求主要包括财务廉洁、资金投入情况、财务安全、风险管理和物有所值。为满足上述利益诉求,我国大学需要... 文章从规范经济管理的角度探讨大学问责制,确保大学在资源配置和财务管理方面能防患未然。利益相关者对大学经济或财务方面的利益诉求主要包括财务廉洁、资金投入情况、财务安全、风险管理和物有所值。为满足上述利益诉求,我国大学需要逐步提高财务透明度、建立风险评估和风险管理制度、不断完善绩效评估与绩效拨款制度。 展开更多

关键词 大学问责 规范管理 财务透明度 风险管理

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提高人文社科类大学服务社会的质量 被引量：5

10

作者 李庆豪 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2007年第2期49-51,共3页

现代社会的知识化和信息化特征使大学日益走向社会的中心,尤其是在我国全面建设小康社会的过程中,大学尤其是人文社科类大学如何与理工科大学一样发挥应有的作用呢?本文对人文社会科学性质进行了分析并认为人文社会科学和自然科学一样... 现代社会的知识化和信息化特征使大学日益走向社会的中心,尤其是在我国全面建设小康社会的过程中,大学尤其是人文社科类大学如何与理工科大学一样发挥应有的作用呢?本文对人文社会科学性质进行了分析并认为人文社会科学和自然科学一样在社会发展中具有重要作用。本文认为人文社科类大学要善于立足时代要求,结合区位特色,依托学科优势,整合校内外资源,从而寻找服务社会的突破口,确立服务社会的方向,开创服务社会的新局面,提高服务社会的质量。 展开更多

关键词 人文社会科学 大学 社会服务

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工商管理博士项目国际认证研究 被引量：2

11

作者 高耀丽 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2013年第7期74-77,共4页

通过研究英国工商管理硕士协会对工商管理博士项目的认证要求,对我国今后设立工商管理博士专业学位提出三点建议:第一,开设DBA项目的学校或学院要有高质量的工商管理教育水平;第二,DBA项目要重视研究方法训练;第三,DBA项目应强调实践取... 通过研究英国工商管理硕士协会对工商管理博士项目的认证要求,对我国今后设立工商管理博士专业学位提出三点建议:第一,开设DBA项目的学校或学院要有高质量的工商管理教育水平;第二,DBA项目要重视研究方法训练;第三,DBA项目应强调实践取向与应用导向。 展开更多

关键词 工商管理博士(DBA) 国际认证 英国工商管理硕士协会

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国外MBA教育排名简介 被引量：1

12

作者 李庆豪 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2007年第10期13-15,共3页

介绍了《商业周刊》、《华尔街日报》、《金融时报》和《经济学人》智库这四家媒体推出的2006年度全球MBA教育项目的排行情况。

关键词 MBA教育 排名 人才培养

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试析民办高校法人财产权 被引量：4

13

作者 杨开太 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2011年第4期83-85,共3页

文章运用产权理论,对民办高校法人财产权进行了分析。法人财产权是独立的、完整的财产权利。民办高校的法人财产权具有法人财产权的一般属性,但受教育公益性原则的制约,又具有一定的特殊性。民办高校法人财产权建立后,民办高校就成为与... 文章运用产权理论,对民办高校法人财产权进行了分析。法人财产权是独立的、完整的财产权利。民办高校的法人财产权具有法人财产权的一般属性,但受教育公益性原则的制约,又具有一定的特殊性。民办高校法人财产权建立后,民办高校就成为与其举办者相独立的一个产权主体,举办者的权益通过享有出资者所有权而得以实现。 展开更多

关键词 民办高校 法人财产权 出资者所有权

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兼顾童子与成人的课程设计——《论语》教本的传承特点 被引量：1

14

作者 陈祥龙 《华东师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2015年第4期89-93,共5页

从原典到经学教本再到现代教材,《论语》的发展过程契合了传统教育的特点。在先秦时期,它主要以"言行录"的形式在儒家学派内部传承;汉代以降,"五经"教育兴起,《论语》成为"五经"教育的辅助课程,主要作为... 从原典到经学教本再到现代教材,《论语》的发展过程契合了传统教育的特点。在先秦时期,它主要以"言行录"的形式在儒家学派内部传承;汉代以降,"五经"教育兴起,《论语》成为"五经"教育的辅助课程,主要作为童子学习的内容;宋代以降,《论语》成为"四书"教育的必修课程,科举考试又进一步增强了《论语》的重要性,《论语》也变为偏重成人学习的内容。民国以后,由于政府废止中小学堂读经,《论语》逐渐脱离童子学习的范畴,成为学科规范下的教材内容。在《论语》的传承过程中,人们逐渐建构起兼顾童子与成人的课程设计,体现了传统经学教本演变的特点。 展开更多

关键词 《论语》 课程 教本

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