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题名社区教育课程建设的实践研究——以上海市为例
被引量：20
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作者
杜君英
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机构
上海行健职业学院社区教育研究中心
上海行健职业学院市民学习指导中心
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出处
《职教论坛》
北大核心
2012年第12期49-51,共3页
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基金
上海市学习型社会建设指导服务中心办公室社区教育研究中心2010-2011年课题"社区教育课程的建设与开展研究"
主持人:杜君英
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文摘
课程建设是社区教育内涵发展的核心领域。加强社区教育课程建设的研究和实践,不仅具有理论意义,也有较大的实践意义,是落实社区居民"有其学"、"优其学"、"乐其学"的根本。社区教育课程建设需要树立正确的观念、确立建设主体、加大共建共享力度、创造性地实施好课程。
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关键词
社区教育课程
建设
研究
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名中美社区化职业教育办学模式的差异及对我国的启示
被引量：1
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作者
杜君英
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机构
上海行健职业学院闸北区社区教育研究中心
上海行健职业学院市民学习指导中心
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出处
《职教论坛》
北大核心
2015年第12期54-58,共5页
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基金
广州市社区教育服务指导中心2014年社区教育重点项目"社区化职业教育办学模式研究--基于国际比较的视角"(编号:2014SQJY04)
主持人:杜君英
叶忠海
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文摘
在我国,社区化职业教育办学作为社区教育和职业教育共生发展的载体,已经受到越来多的关注,但其发展仍然处于相对滞后的状态。本文通过对比中美社区化职业教育的办学差异,从发展模式、经费来源、管理体制、服务对象、课程门类、师资队伍和外部联系七个方面提出建议,以期对我国社区化职业教育办学提供参考借鉴。
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关键词
中美
社区化职业教育办学模式
差异
启示
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分类号
G720
[文化科学—成人教育学]
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