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美国幼儿教育“教学策略评价体系”简介及应用启示
被引量：
6
1
作者
胡珍
于子丽
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2017年第1期37-43,共7页
随着国际社会对早期教育质量的关注逐渐提高,各种体现过程性、发展性评价理念的儿童发展评价工具也逐渐增多。本文介绍了在美国早期教育领域颇受欢迎的评价系统——Teaching Strategies GOLD~?Assessment System,分析了GOLD~?诞生的背景...
随着国际社会对早期教育质量的关注逐渐提高,各种体现过程性、发展性评价理念的儿童发展评价工具也逐渐增多。本文介绍了在美国早期教育领域颇受欢迎的评价系统——Teaching Strategies GOLD~?Assessment System,分析了GOLD~?诞生的背景,介绍了作为系统核心的指标内容、操作流程及特点。GOLD~?的运用基于教师持续地观察、记录,它拥有便捷的信息记录功能以及实用的辅助性工具,能够生成满足多样需求的报告。GOLD~?支持家庭参与幼儿发展性评价,有效地增强了家校对话。同时,GOLD~?还设计了一套与之相配套的创造性课程,成为自己的最佳搭档。本文结合当前上海学前教育发展中幼儿发展评价的需求、矛盾与问题,对GOLD~?评价工具在中国的运用提出一些基本设想。
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关键词
TEACHING
STRATEGIES
GOLD
Assessment
system
儿童发展评估系统
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职称材料
支持幼儿收集资料 主动吸纳各种信息
2
作者
于敏惠
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2002年第2期64-65,共2页
关键词
幼儿教育
探索型主题活动
资料收集
问题意识
解决问题能力
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职称材料
学前儿童眼部不适与其家庭电子产品使用之间的关系及干预
被引量：
32
3
作者
陆俊杰
李芳芳
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2016年第3期50-56,共7页
本研究对上海市闸北区一所市级示范性幼儿园共524名幼儿进行视力初步筛查和家庭用眼情况调查,结果发现78名幼儿视力异常,并经医院确诊为不同的眼部疾病,这部分幼儿接触电子产品的频率、时长、距离等对其视力有显著影响;视力正常幼儿中...
本研究对上海市闸北区一所市级示范性幼儿园共524名幼儿进行视力初步筛查和家庭用眼情况调查,结果发现78名幼儿视力异常,并经医院确诊为不同的眼部疾病,这部分幼儿接触电子产品的频率、时长、距离等对其视力有显著影响;视力正常幼儿中有51名存在明显的眼部不适症状,与其使用电子产品的频率和时长也存在高度相关。对家长、幼儿进行视力保健方面的干预后,结果显示幼儿明显减少了使用电子产品的频率和时长,眼部不适情况有了明显改善。当前学龄前儿童家庭用眼情况不容乐观,已表现出对电子产品的普遍依赖,同时家长还没有形成保护幼儿视力的强烈意识,这是造成幼儿不同程度眼部不适的主要原因,为日后青少年视力问题的加剧埋下了伏笔。因此,目前急需政府、幼儿园与社会对学龄前儿童及家长加强有关正确用眼护眼的宣传,促使幼儿从小逐步养成正确对待和使用电子产品的态度与习惯,增强视力自我防护的意识与能力。
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关键词
眼部不适
视力问题
用眼习惯
电子产品
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职称材料
题名
美国幼儿教育“教学策略评价体系”简介及应用启示
被引量：
6
1
作者
胡珍
于子丽
机构
上海
师范大学天华学院儿童发展教育研究院
上海
市
芷江中路
幼儿园
出处
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2017年第1期37-43,共7页
基金
2014年上海市民办教育协会一般课题(编号:SMC1435)的研究成果
文摘
随着国际社会对早期教育质量的关注逐渐提高,各种体现过程性、发展性评价理念的儿童发展评价工具也逐渐增多。本文介绍了在美国早期教育领域颇受欢迎的评价系统——Teaching Strategies GOLD~?Assessment System,分析了GOLD~?诞生的背景,介绍了作为系统核心的指标内容、操作流程及特点。GOLD~?的运用基于教师持续地观察、记录,它拥有便捷的信息记录功能以及实用的辅助性工具,能够生成满足多样需求的报告。GOLD~?支持家庭参与幼儿发展性评价,有效地增强了家校对话。同时,GOLD~?还设计了一套与之相配套的创造性课程,成为自己的最佳搭档。本文结合当前上海学前教育发展中幼儿发展评价的需求、矛盾与问题,对GOLD~?评价工具在中国的运用提出一些基本设想。
关键词
TEACHING
STRATEGIES
GOLD
Assessment
system
儿童发展评估系统
Keywords
Teaching Strategies GOLD Assessment system
Child Development Assessment
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
支持幼儿收集资料 主动吸纳各种信息
2
作者
于敏惠
机构
上海
市
芷江中路
幼儿园
出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2002年第2期64-65,共2页
关键词
幼儿教育
探索型主题活动
资料收集
问题意识
解决问题能力
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
学前儿童眼部不适与其家庭电子产品使用之间的关系及干预
被引量：
32
3
作者
陆俊杰
李芳芳
机构
上海
健康医学院医学技术学院
上海芷江中路幼儿园
出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2016年第3期50-56,共7页
基金
国家社科基金教育学青年项目(批准号:CBA130124)
文摘
本研究对上海市闸北区一所市级示范性幼儿园共524名幼儿进行视力初步筛查和家庭用眼情况调查,结果发现78名幼儿视力异常,并经医院确诊为不同的眼部疾病,这部分幼儿接触电子产品的频率、时长、距离等对其视力有显著影响;视力正常幼儿中有51名存在明显的眼部不适症状,与其使用电子产品的频率和时长也存在高度相关。对家长、幼儿进行视力保健方面的干预后,结果显示幼儿明显减少了使用电子产品的频率和时长,眼部不适情况有了明显改善。当前学龄前儿童家庭用眼情况不容乐观,已表现出对电子产品的普遍依赖,同时家长还没有形成保护幼儿视力的强烈意识,这是造成幼儿不同程度眼部不适的主要原因,为日后青少年视力问题的加剧埋下了伏笔。因此,目前急需政府、幼儿园与社会对学龄前儿童及家长加强有关正确用眼护眼的宣传,促使幼儿从小逐步养成正确对待和使用电子产品的态度与习惯,增强视力自我防护的意识与能力。
关键词
眼部不适
视力问题
用眼习惯
电子产品
Keywords
eye discomforts, myopia, eye habits, electronic products
分类号
G617 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
美国幼儿教育“教学策略评价体系”简介及应用启示
胡珍
于子丽
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2017
6
在线阅读
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职称材料
2
支持幼儿收集资料 主动吸纳各种信息
于敏惠
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2002
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
学前儿童眼部不适与其家庭电子产品使用之间的关系及干预
陆俊杰
李芳芳
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2016
32
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职称材料
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