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题名中学生体质的主成份分析和体质指标的聚类分析
被引量：2
- 1
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作者
李伟明
沈健
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机构
上海育才中学
上海师范学院
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出处
《体育科学》
1983年第2期15-20,共6页
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文摘
衡量一个学校体育工作的好坏,不仅要看学生体育运动成绩的高低,更要看学生体质的好坏。增强学生的体质是学校体育工作的主要目标。那末,怎样根据人体形态、生理机能、运动素质等十几个指标将学生体质在总体上予以恰当的分类(例如分成“上等”、“中等”、“下等”三种情况),使学生能够正确、全面地进行体质自我评价。
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关键词
主成份分析
聚类分析
学生体质
体质指标
第一主成份
学校体育工作
综合指标
肺活量
立定跳远
生理机能
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分类号
G80
[文化科学—运动人体科学]
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题名中学现代生物实验室的核心是服务
被引量：2
- 2
-
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作者
徐伟平
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机构
上海市育才中学
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出处
《生物学教学》
北大核心
2007年第7期48-48,共1页
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关键词
生物实验室
服务
现代分子生物学
中学
学校教学
实验教学
实验仪器
统一调度
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
-
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题名上海二期课改中生命科学实验室工作初探
- 3
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作者
徐伟平
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机构
上海市育才中学
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出处
《生物学教学》
北大核心
2003年第8期39-39,共1页
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文摘
根据二期课改精神,我校生物学科采用"以实验组织教学,全面提高学生素质"的教学策略进行教学.作为实验室工作的教师在课改中应如何配合及发挥应有的作用呢?下面就实验室管理实验方法改革、自我提高和学生的课题研究三方面探究实验室工作的新思路.
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关键词
上海
二期课改
生命科学
实验室
中学
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分类号
Q-4
[生物学]
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题名蚕豆根尖微核技术在环境监测中的应用
被引量：10
- 4
-
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作者
沙亦凝
周耀红
周维镐
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机构
上海市育才中学
-
出处
《生物学教学》
北大核心
2005年第4期74-75,共2页
-
文摘
本实验以一些常用化学物质为研究对象,应用蚕豆根尖微核技术,以蚕豆根尖细胞微核率作为参照标准。通过对一些常用化学物质引起的水体污染及其遗传毒性的研究,探讨这些化学物质使用的安全性、合理性,蚕豆根尖微核技术在环境污染监测中的指示作用,及其在实际应用中推广的可行性。
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关键词
水体污染
环境监测
生物监测
蚕豆
根尖微核技术
指示作用
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分类号
X832
[环境科学与工程—环境工程]
X173
[环境科学与工程—环境科学]
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题名“减数分裂”实验材料的探索
被引量：4
- 5
-
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作者
周耀红
周维镐
张莉
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机构
上海市育才中学
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出处
《生物学教学》
北大核心
2006年第2期50-51,共2页
-
文摘
针对减数分裂实验教学中存在的问题,本文提出以城市和校园常用绿色植物凤尾兰作为实验材料开展“减数分裂”的学生实验。取材方便,操作简单的特点可使学生实验的有效性得到提高。
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关键词
风尾兰
减数分裂
实验
实验材料
学生实验
实验教学
绿色植物
凤尾兰
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
-
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题名传感器在高中生物学实验教学中的应用
被引量：8
- 6
-
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作者
张莉
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机构
上海市育才中学
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出处
《生物学教学》
北大核心
2009年第6期47-49,共3页
-
文摘
本文介绍了电导率传感器、二氧化碳传感器和气体压力传感器在生物学实验教学中的应用。
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关键词
生命学科学实验教学
传感器
定量实验
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
-
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题名氢氧化亚铁制备实验的改进
被引量：3
- 7
-
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作者
宣文权
金淑泓
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机构
上海市育才中学
上海市宣川中学
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2002年第4期12-12,共1页
-
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关键词
氢氧化亚铁
制备实验
中学
化学实验
实验改进
实验教学
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
O6－3
[理学—化学]
-
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题名微藻光合作用的产物
被引量：1
- 8
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作者
陈云杰
申丽娜
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机构
上海市育才中学
华东师范大学生命科学学院
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出处
《生物学教学》
北大核心
2006年第11期63-64,共2页
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关键词
海洋微藻
光合作用
极大螺旋藻
产物
经济价值
亚心形扁藻
三角褐指藻
牟氏角毛藻
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分类号
G634.91
[文化科学—教育学]
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题名谈学生“生物多样性与可持续发展”观念的培养
被引量：1
- 9
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作者
陈云杰
谢志发
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机构
上海市育才中学
华东师范大学河口海岸国家重点实验室
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出处
《生物学教学》
北大核心
2005年第9期56-57,共2页
-
-
关键词
保护生物多样性
可持续发展观念
学生
生命科学
物种丰富度
自然保护区
课程标准
课堂讨论
上海市
-
分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
-
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题名分光光度计在高中生命科学实验中的应用
被引量：3
- 10
-
-
作者
陈云杰
申丽娜
-
机构
上海市育才中学
上海市嘉定区安亭中学
-
出处
《生物学教学》
北大核心
2009年第9期32-34,共3页
-
文摘
分光光度计应用于高中生命科学实验，可以实现从定性到定量实验的转变。应用分光光度计实验的方法一般为比色法和分光光度法。本文以蛋白质含量测定为例介绍比色法，同时介绍了维生素C和葡萄糖含量的比色法测定；以叶绿体色素的测定介绍了分光光度法。
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关键词
分光光度计
生命科学实验
定量实验
-
分类号
G634.91
[文化科学—教育学]
-
-
题名谈研究性化学理论教学的实施方法
被引量：1
- 11
-
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作者
宣文权
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机构
上海市育才中学
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出处
《化学教学》
CAS
2005年第1期24-26,共3页
-
文摘
本文从实践层面提出了研究性化学理论教学的概念和开展的意义。并从教师的主导角度,分三类详细阐 述了研究性化学理论教学的实施方法:概念教学--突破关键环节;物质结构理论教学--重新整合内容;结 合实验的理论教学--预留探索空间。
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关键词
研究性
理论教学
实施方法
教师
主导
概念教学
物质结构
化学理论
空间
角度
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
O6-4
[理学—化学]
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题名试论学校设施教育品质的实现
- 12
-
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作者
张佳
陈青云
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机构
香港中文大学教育行政与政策系
上海市育才中学
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出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2013年第3期10-13,共4页
-
文摘
近年来，各级各类学校不断加强学校建筑及设施的建设。不论是地区经济条件相对较差的学校为教育设施数量、质量达标而作出的努力，还是经济发达地区学校对教育设施专业化、现代化等更高品质的追求，都体现出学校对教育建筑及设施的高度重视。
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关键词
学校设施
教育品质
经济发达地区
学校建筑
教育设施
经济条件
质量达标
专业化
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分类号
G484
[文化科学—教育技术学]
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题名学校课程:让每一名学生都焕发生命的光彩
- 13
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作者
陈青云
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机构
上海市育才中学
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出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2014年第1期10-14,共5页
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文摘
曾几何时，我们的课程改革提出要为学生提供适合的课程，可是不论我们承认与否，现在大多数学校做得更多的，是让我们不同的学生去适应同一的课程。上海市育才中学当前正致力于通过课程改革，打造丰富的、高选择性的、自主能动的课程，使学校每一名学生都有可能获得最适合其自身发展的高中学习历程。我们以这样的课程改革，努力给每个学生最适合的课程，一种自由呼吸的教育。
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关键词
学校课程
学生
上海市育才中学
生命
课程改革
学习历程
几何
高中
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分类号
G423
[文化科学—课程与教学论]
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题名《新综合科学》教材内容和编写形式分析
- 14
-
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作者
陈云杰
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机构
上海市育才中学
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出处
《生物学教学》
北大核心
2005年第5期66-66,共1页
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关键词
远东教育出版社
《新综合科学》
中学
教材内容
编写形式
教材分析
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分类号
G634.91
[文化科学—教育学]
-
-
题名从现代心理学知识观看英语课程与教学
- 15
-
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作者
俞红珍
朱立宏
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机构
华东师范大学课程与教学系
上海市育才中学
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出处
《中小学英语教学与研究》
2005年第6期24-27,共4页
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文摘
知识问题是教育的基本问题。什么是知识?知识有哪些类型?学习者怎样获得知识?对这些问题的认识影响着学校教育的课程形态、教学特点、学习方式和评价方式。在我国当代课程改革的背景下，知识问题又一次成为人们争论的话题。本文从现代心理学知识观的角度，探讨它对我国英语课程与教学改革的含义。
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关键词
心理学
知识观
英语教学
学习方式
课程改革
中学
认知策略
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
-
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题名基于高三生物学教学中“生物进化理论”的作业设计
- 16
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作者
陈云杰
申丽娜
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机构
上海市育才中学
上海市嘉定区安亭高级中学
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出处
《生物学教学》
2013年第5期11-13,共3页
-
文摘
作业是教学中不可缺少的环节，作业设计的质量往往关系到教学效果的好坏。本文以高三生物学教学中的“生物进化理论”为例，尝试设计不同层次的作业，以期达到良好的教学效果。
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关键词
高三生物学教学
生物进化理论
作业设计
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
-
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题名学生主体参与体育教学的意义与实施方法
被引量：4
- 17
-
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作者
严爱鸣
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机构
上海市育才中学
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出处
《上海体育学院学报》
CSSCI
北大核心
1998年第A00期181-183,共3页
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文摘
素质教育是一种科学教育理论体系。作为现代教育思想的载体,无论是发达国家或是发展中国家,都把学生素质的全面提高作为培养目标,素质教育逐渐成为世界性教育改革的主旋律。实施素质教育,关键在于转变教育观念,一是从社会需要培养人;二是从人的发展来培养人。在体育教学中,如何强化学生主体参与意识,提高学生综合素质,更好地实现由应试教育向素质教育的转轨,是一个值得研究的课题。本文拟作一探析。
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关键词
体育教学
素质教育
中学体育教育
中学生
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分类号
G807.31
[文化科学—体育训练]
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题名根尖细胞有丝分裂装片制作新见解
被引量：2
- 18
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作者
徐伟平
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机构
上海市育才中学
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出处
《生物学教学》
北大核心
2001年第6期6-6,共1页
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关键词
根尖细胞
有丝分裂装片
染色体
大蒜
生物实验
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分类号
Q94-3
[生物学—植物学]
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题名“性状分离比的模拟实验”教学设计
被引量：2
- 19
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作者
申丽娜
陈云杰
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机构
上海市嘉定区安亭中学
上海市育才中学
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出处
《生物学教学》
北大核心
2010年第7期31-32,共2页
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文摘
本文重点介绍了＂性状分离比模拟实验＂的设计思路、重难点分析及教学过程。
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关键词
性状分离比
模拟实验
教学设计
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名“脊髓涂片制作及运动神经元观察实验”的改进
被引量：1
- 20
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作者
陈维琳
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机构
上海市育才中学
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出处
《生物学教学》
北大核心
2005年第2期47-48,共2页
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文摘
脊髓动物运动神经元中的观察不仅可让学生了解细胞形态的多样性,并且可让学生了解神经细胞的细胞体大都分布在中枢神经的灰质部分,并学会涂片的操作技能.
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关键词
运动神经元
脊髓
涂片
中枢神经
神经细胞
细胞形态
观察实验
学生
操作技能
多样性
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
R651
[医药卫生—外科学]
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