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题名语文教学应以语言和思维训练为核心
被引量：40
- 1
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作者
于漪
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机构
上海第二师范
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出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
1994年第6期1-5,共5页
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文摘
语文教学应以语言和思维训练为核心上海第二师范于漪教学过程应该是师生共同参加的一个统一的脑力劳动过程。教师的脑力劳动应当跟学生的脑力劳动相结合，而最终目的还是学生开展积极的脑力劳动。从这个意义上说，教师应该是学生脑力劳动的指导员。语文教学的核心是从学生...
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关键词
语文教学
语言和思维
教师
学生思维
教学过程
语言训练
《孔乙己》
比较的方法
学习困难的学生
语文能力
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名中学语文教学应以激发兴趣为先导
被引量：8
- 2
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作者
于漪
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机构
上海第二师范
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出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
1994年第9期38-40,共3页
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文摘
中学语文教学应以激发兴趣为先导上海第二师范于漪兴趣往往是学习的先导。有兴趣就会入迷；入迷，就钻得进去，学习就会有成效。我国著名教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”①好之，乐之，就是指学生的学习积极性高涨，求知的欲望在胸中激荡，以学为...
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关键词
中学语文教学
激发兴趣
语言文字
阅读教学
写作教学
教学内容和教学方法
苏霍姆林斯基
学习积极性
学习兴趣
思想内容
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名熏陶感染塑心灵——学科教学渗透德育初探
被引量：2
- 3
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作者
于漪
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机构
上海市第二师范
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出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
1991年第9期26-28,共3页
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文摘
教育、说到底是培养人。师范学校的崇高职责就是培养思想道德素质和科学文化素质良好的合格的小学教师。为了实现这个培养目标,学校必须坚持以教学为中心,把德育工作放在首位。怎样把二者有机地结合起来,提高育人的整体效果呢?我们组织全校教师围绕教书育人这个课题,探讨在学科教学中渗透德育的途径和方法。
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关键词
渗透德育
学科教学
德育工作
师范学校
思想道德素质
科学文化素质
培养目标
小学教师
整体效果
思想教育
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名用语言“粘”住学生──于漪教学语言艺术初探
被引量：4
- 4
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作者
陈小英
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机构
上海第二师范学校
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出处
《中学语文教学》
北大核心
1994年第2期1-3,共3页
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文摘
用语言“粘”住学生──于漪教学语言艺术初探上海第二师范学校陈小英四十五分钟，三尺讲台，对每个教师来说都是相同的，但是教学效果迎然有异。有的情趣横生，课堂气氛活跃，学生兴趣盎然；有的平板乏味，课堂沉闷窒息；学生昏昏欲睡。在于漪的课堂上，学生的智能活动很...
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关键词
于漪
教学语言艺术
智能活动
教学效果
三尺讲台
陈小英
教师语言
祖国语言
书面语言
外貌描写
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名体育教学中德育渗透活动的方法与手段
被引量：1
- 5
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作者
龚绍成
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机构
上海第二师范学校
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出处
《上海体育学院学报》
CSSCI
北大核心
1993年第1期59-62,共4页
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文摘
针对体育教学实际与特点,论述了德育渗透活动的方法与手段。即选择突破口;把握渗透时机;巧用渗透方法等。
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关键词
体育
教学
德育
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Keywords
P.E.teaching
moral education
infiltration
method
means
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分类号
G807.01
[文化科学—体育训练]
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题名教师观念的革新和数学教育的改革运动
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作者
张海森
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机构
上海第二师范学校
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出处
《外国中小学教育》
北大核心
1996年第5期7-8,14,共3页
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文摘
一、改革运动 随着“全美数学课程和评价标准”(Curriculum and Evaluation Standards for School Mathematics)的出版发行,全国数学教师协会(NCTM)发起了一场重大的学校数学改革运动。运动号召人们放弃这样一种课程。
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关键词
数学教育
学数学
数学课程
数学学习
教师观念
数学概念
学校
数学教师
评价标准
教学目标
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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