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继续教育理论与实践的探讨
被引量:
5
1
作者
蒋鸣
《教育与职业》
北大核心
2009年第18期176-178,共3页
文章从继续教育是促进社会经济发展的重要力量和构建终身教育体系的重要部分两个方面,论证了继续教育的重要地位,认为必须为继续教育的发展营造良好的、必需的外部环境,并提出了继续教育的一条重要基本规律,即建立适应社会主义市场经济...
文章从继续教育是促进社会经济发展的重要力量和构建终身教育体系的重要部分两个方面,论证了继续教育的重要地位,认为必须为继续教育的发展营造良好的、必需的外部环境,并提出了继续教育的一条重要基本规律,即建立适应社会主义市场经济的教育运行机制,同时还强调,要确保继续教育的教育质量,就必须抓好自身师资队伍和管理干部队伍的建设。
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关键词
继续教育
终身教育
市场经济
队伍建设
干部素质
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职称材料
高校教育管理决策中的价值均衡点模型研究
2
作者
蒋鸣
《教育与职业》
北大核心
2008年第23期32-33,共2页
文章基于博弈论原理和价值工程理论,通过分析高校教育管理决策过程中的超竞争行为对教育质量的影响,提出了对超竞争行为实施控制的博弈模型,为避免超竞争行为的发生提供了定量控制依据与方法。
关键词
高校教育管理决策
价值工程
超竞争行为
纳什均衡
模型
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职称材料
基于工作过程导向的课程模式下职教教师胜任能力素质分析
被引量:
6
3
作者
路姝娟
蒋鸣
《教育与职业》
北大核心
2012年第21期66-67,共2页
基于工作导向的课程模式是一种全新的职业教育模式,它增强了职业教育课程内容与工作的关联性,整合了理论与实践。文章对该课程模型下职业教育教师的胜任力素质进行了探讨和分析。
关键词
工作过程导向
职业教育
教师胜任力素质
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职称材料
脚踏实地 改革创新 做好职教师资培训
被引量:
2
4
作者
周振武
丁新民
《中国职业技术教育》
北大核心
2005年第12期40-41,共2页
一、营造实施师资培训的良好环境 1.雄厚的办学条件 上海第二工业大学成立于1960年,系以工科为主,兼有经济、管理、理学、人文、艺术和语言类专业,是培养高等工程技术应用型人才的地方普通高校.学校位于浦东金桥教育园区,占地700余亩,...
一、营造实施师资培训的良好环境 1.雄厚的办学条件 上海第二工业大学成立于1960年,系以工科为主,兼有经济、管理、理学、人文、艺术和语言类专业,是培养高等工程技术应用型人才的地方普通高校.学校位于浦东金桥教育园区,占地700余亩,建筑面积近20万平方米,藏书近62万册.
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关键词
师资培训
办学条件
上海
职业教育
动手能力
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职称材料
职教师资培训基地基于需求的培训分析
被引量:
5
5
作者
路姝娟
蒋鸣
《教育与职业》
北大核心
2011年第12期57-58,共2页
文章在分析职业院校教师培训需求和职教师资基地培训现状的基础上,对职教师资培训基地如何做好基于需求的培训提出了几点思考。
关键词
职教师资培训基地
师资培训
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职称材料
职教师资培训基地建设的现状分析及思考
被引量:
6
6
作者
路姝娟
《教育与职业》
北大核心
2010年第12期53-54,共2页
职教师资培训基地作为职业院校教师进行继续教育的重要途径,需要不断加强其内涵建设。文章总结了职教师资培训的经验及存在的问题,并从师资、教材、跟踪服务、校企合作、市场调查等几个方面入手,对加强职教师资培训基地的内涵建设提出...
职教师资培训基地作为职业院校教师进行继续教育的重要途径,需要不断加强其内涵建设。文章总结了职教师资培训的经验及存在的问题,并从师资、教材、跟踪服务、校企合作、市场调查等几个方面入手,对加强职教师资培训基地的内涵建设提出了几点建议。
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关键词
职教师资基地
内涵建设
培训
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职称材料
题名
继续教育理论与实践的探讨
被引量:
5
1
作者
蒋鸣
机构
上海第二工业大学成人与继续教育学院
出处
《教育与职业》
北大核心
2009年第18期176-178,共3页
文摘
文章从继续教育是促进社会经济发展的重要力量和构建终身教育体系的重要部分两个方面,论证了继续教育的重要地位,认为必须为继续教育的发展营造良好的、必需的外部环境,并提出了继续教育的一条重要基本规律,即建立适应社会主义市场经济的教育运行机制,同时还强调,要确保继续教育的教育质量,就必须抓好自身师资队伍和管理干部队伍的建设。
关键词
继续教育
终身教育
市场经济
队伍建设
干部素质
分类号
G724.4 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
高校教育管理决策中的价值均衡点模型研究
2
作者
蒋鸣
机构
上海第二工业大学成人与继续教育学院
出处
《教育与职业》
北大核心
2008年第23期32-33,共2页
文摘
文章基于博弈论原理和价值工程理论,通过分析高校教育管理决策过程中的超竞争行为对教育质量的影响,提出了对超竞争行为实施控制的博弈模型,为避免超竞争行为的发生提供了定量控制依据与方法。
关键词
高校教育管理决策
价值工程
超竞争行为
纳什均衡
模型
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
基于工作过程导向的课程模式下职教教师胜任能力素质分析
被引量:
6
3
作者
路姝娟
蒋鸣
机构
上海第二工业大学成人与继续教育学院
上海第二工业大学
人文
学院
出处
《教育与职业》
北大核心
2012年第21期66-67,共2页
基金
上海第二工业大学校基金项目“职教师资培训基地内涵建设--培训教师胜任力素质模型研究”的阶段性成果(项目编号:A20XQD21017)
文摘
基于工作导向的课程模式是一种全新的职业教育模式,它增强了职业教育课程内容与工作的关联性,整合了理论与实践。文章对该课程模型下职业教育教师的胜任力素质进行了探讨和分析。
关键词
工作过程导向
职业教育
教师胜任力素质
分类号
G715 [文化科学—职业技术教育学]
在线阅读
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职称材料
题名
脚踏实地 改革创新 做好职教师资培训
被引量:
2
4
作者
周振武
丁新民
机构
上海第二工业大学
成人
继续教育
学院
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2005年第12期40-41,共2页
文摘
一、营造实施师资培训的良好环境 1.雄厚的办学条件 上海第二工业大学成立于1960年,系以工科为主,兼有经济、管理、理学、人文、艺术和语言类专业,是培养高等工程技术应用型人才的地方普通高校.学校位于浦东金桥教育园区,占地700余亩,建筑面积近20万平方米,藏书近62万册.
关键词
师资培训
办学条件
上海
职业教育
动手能力
分类号
G715 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
职教师资培训基地基于需求的培训分析
被引量:
5
5
作者
路姝娟
蒋鸣
机构
上海第二工业大学成人与继续教育学院
上海第二工业大学
人文
学院
出处
《教育与职业》
北大核心
2011年第12期57-58,共2页
文摘
文章在分析职业院校教师培训需求和职教师资基地培训现状的基础上,对职教师资培训基地如何做好基于需求的培训提出了几点思考。
关键词
职教师资培训基地
师资培训
分类号
G715 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
职教师资培训基地建设的现状分析及思考
被引量:
6
6
作者
路姝娟
机构
上海第二工业大学成人与继续教育学院
出处
《教育与职业》
北大核心
2010年第12期53-54,共2页
文摘
职教师资培训基地作为职业院校教师进行继续教育的重要途径,需要不断加强其内涵建设。文章总结了职教师资培训的经验及存在的问题,并从师资、教材、跟踪服务、校企合作、市场调查等几个方面入手,对加强职教师资培训基地的内涵建设提出了几点建议。
关键词
职教师资基地
内涵建设
培训
分类号
G715 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
继续教育理论与实践的探讨
蒋鸣
《教育与职业》
北大核心
2009
5
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职称材料
2
高校教育管理决策中的价值均衡点模型研究
蒋鸣
《教育与职业》
北大核心
2008
0
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职称材料
3
基于工作过程导向的课程模式下职教教师胜任能力素质分析
路姝娟
蒋鸣
《教育与职业》
北大核心
2012
6
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
脚踏实地 改革创新 做好职教师资培训
周振武
丁新民
《中国职业技术教育》
北大核心
2005
2
在线阅读
下载PDF
职称材料
5
职教师资培训基地基于需求的培训分析
路姝娟
蒋鸣
《教育与职业》
北大核心
2011
5
在线阅读
下载PDF
职称材料
6
职教师资培训基地建设的现状分析及思考
路姝娟
《教育与职业》
北大核心
2010
6
在线阅读
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职称材料
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