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培养应用型本科院校学生抗逆力的思考
被引量：
1
1
作者
许燕平
李亚东
《职业技术教育》
北大核心
2009年第35期81-82,共2页
抗逆力理论认为,抗逆力有助于个体适应逆境并实现良性发展,通过后天培养个体同样可以获得抗逆力。由于多种消极因素影响,应用型本科院校学生自我认知程度相对偏低,缺乏自信,对外界评价及压力也较为敏感。运用抗逆力理论培养应用型本科...
抗逆力理论认为,抗逆力有助于个体适应逆境并实现良性发展,通过后天培养个体同样可以获得抗逆力。由于多种消极因素影响,应用型本科院校学生自我认知程度相对偏低,缺乏自信,对外界评价及压力也较为敏感。运用抗逆力理论培养应用型本科学生抗逆力,关键是营造良好的校园氛围,指导学生建立良好的人际关系,并对学生进行必要的生活技能培养。
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关键词
抗逆力
危险因素
保护因素
应用型本科院校
大学生
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职称材料
题名
培养应用型本科院校学生抗逆力的思考
被引量：
1
1
作者
许燕平
李亚东
机构
上海第二工业大学就业指导中心
国家行政学院政治学部
出处
《职业技术教育》
北大核心
2009年第35期81-82,共2页
文摘
抗逆力理论认为,抗逆力有助于个体适应逆境并实现良性发展,通过后天培养个体同样可以获得抗逆力。由于多种消极因素影响,应用型本科院校学生自我认知程度相对偏低,缺乏自信,对外界评价及压力也较为敏感。运用抗逆力理论培养应用型本科学生抗逆力,关键是营造良好的校园氛围,指导学生建立良好的人际关系,并对学生进行必要的生活技能培养。
关键词
抗逆力
危险因素
保护因素
应用型本科院校
大学生
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
培养应用型本科院校学生抗逆力的思考
许燕平
李亚东
《职业技术教育》
北大核心
2009
1
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