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开放教育课程设置与满足社会需求度的研究
被引量：
7
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作者
刘玉梅
孙少华
卢春香
《教育与职业》
北大核心
2009年第2期128-130,共3页
课程设置满足社会需求的程度如何，决定着人才培养质量的优劣。文章以上海电视大学工商管理专业和小学教育专业为研究对象，综合采用问卷调查、深度访谈、文献研究等方法，对上海电视大学课程设置与社会需求之间的差距进行了详细分析，...
课程设置满足社会需求的程度如何，决定着人才培养质量的优劣。文章以上海电视大学工商管理专业和小学教育专业为研究对象，综合采用问卷调查、深度访谈、文献研究等方法，对上海电视大学课程设置与社会需求之间的差距进行了详细分析，并提出了相应的改进措施，从而为电大部分专业的课程设置提供参考性建议，促进电大专业设置科学化、实用化，为学生更好地发展和服务社会创设条件。
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关键词
开放教育
课程设置
实用性
合理性
社会需求
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题名
开放教育课程设置与满足社会需求度的研究
被引量：
7
1
作者
刘玉梅
孙少华
卢春香
机构
上海
电视大学
管理系
副教授
上海
电视大学
青浦
分校
成人教育部
讲师
上海电视大学青浦分校成人教育部副教授
出处
《教育与职业》
北大核心
2009年第2期128-130,共3页
基金
上海远程教育集团课题“上海电视大学课程设置与社会需求满足度的研究”(课题编号:JF0817)
上海市教委课题“基于远程学习者特征的网络教学模式研究”(课题编号:06SS008)的阶段性研究成果。
文摘
课程设置满足社会需求的程度如何，决定着人才培养质量的优劣。文章以上海电视大学工商管理专业和小学教育专业为研究对象，综合采用问卷调查、深度访谈、文献研究等方法，对上海电视大学课程设置与社会需求之间的差距进行了详细分析，并提出了相应的改进措施，从而为电大部分专业的课程设置提供参考性建议，促进电大专业设置科学化、实用化，为学生更好地发展和服务社会创设条件。
关键词
开放教育
课程设置
实用性
合理性
社会需求
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
开放教育课程设置与满足社会需求度的研究
刘玉梅
孙少华
卢春香
《教育与职业》
北大核心
2009
7
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