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远程学习者的学习投入现状调查研究——以上海电视大学青浦分校为例被引量：13: 1; 作者孙传远孙少华《职教论坛》北大核心 2011年第25期44-48,共5页; 远程学习者的学习投入可以从行为投入、认知投入、情感投入、自主性学习、体验性学习等几个方面进行研究。文章通过调查分析并针对这五个方面的学习投入程度及其存在的差异提出对策．以期有效地改进学习者的学习。; 关键词远程学习者学习投入行为投入认知投入情感投入对策; 在线阅读下载PDF 职称材料

专家视野中的开放课程质量评价指标体系——基于德尔菲法的调查分析被引量：22: 2; 作者孙传远孙少华《职教论坛》北大核心 2014年第9期40-45,共6页; 在世界开放大学快速发展和网络学习技术日益革新的背景下,开放课程质量评价指标体系的构建以课程的一般结构和对课程的整体性理解为框架,采用了德尔菲法和数据统计分析法,对23位专家进行了三轮问卷咨询和评议,最后经统计、讨论和修订而... 展开更多; 关键词开放大学开放课程质量评价指标体系德尔菲法统计分析法; 在线阅读下载PDF 职称材料

开放教育课程设置与满足社会需求度的研究被引量：7: 3; 作者刘玉梅孙少华卢春香《教育与职业》北大核心 2009年第2期128-130,共3页; 课程设置满足社会需求的程度如何，决定着人才培养质量的优劣。文章以上海电视大学工商管理专业和小学教育专业为研究对象，综合采用问卷调查、深度访谈、文献研究等方法，对上海电视大学课程设置与社会需求之间的差距进行了详细分析，... 展开更多; 关键词开放教育课程设置实用性合理性社会需求; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	远程学习者的学习投入现状调查研究——以上海电视大学青浦分校为例	孙传远孙少华	《职教论坛》北大核心	2011	13	在线阅读下载PDF 职称材料
2	专家视野中的开放课程质量评价指标体系——基于德尔菲法的调查分析	孙传远孙少华	《职教论坛》北大核心	2014	22	在线阅读下载PDF 职称材料
3	开放教育课程设置与满足社会需求度的研究	刘玉梅孙少华卢春香	《教育与职业》北大核心	2009	7	在线阅读下载PDF 职称材料