远程高等教育与政府、大学、市场的关系——本刊记者与保罗·克拉克教授的对话纪实与思考 被引量：7

1

作者 路新民 魏志慧 +1 位作者 保罗.克拉克 张轶斌 《开放教育研究》 CSSCI 2007年第1期4-8,共5页

背景克拉克校长是应联合国教科文组织东亚远程教育教席、上海电视大学校长张德明教授的邀请，参加由联合国教科文组织、联合国教科文组织中国全委会、联合国教科文组织东亚远程教育教席／上海电视大学联合举办的“2006远程教育国际系列... 背景克拉克校长是应联合国教科文组织东亚远程教育教席、上海电视大学校长张德明教授的邀请，参加由联合国教科文组织、联合国教科文组织中国全委会、联合国教科文组织东亚远程教育教席／上海电视大学联合举办的“2006远程教育国际系列研修班”并做主题学术演讲报告的远程教育专家。克拉克教授来自世界远程教育人仰慕的英国开放大学。这是一所在全英110多所大学教学质量排行榜上排位第五、在学习支持服务方面连续两年排位第一的非传统教学大学。作为主管教学副校长的克拉克教授，此次前来中国的上海，自然引起中国远程教育人的极大关注。1969年诞生至今不满40岁的英国开放大学，为什么能在世界高等教育最发达的英国大学傲视群雄？为什么先于其诞生并实践近50年的中国远程教育至今除规模举世无双堪称世界第一巨型大学之外，其他全都无足挂齿？究竟是什么原因导致中国的远程教育．包括中国广播电视大学、中国高校网络教育学院以及大学教育信息化发展进程的举步维艰？改革与开放的30年，中国高等教育（包括中国高等远程教育）究竟改革了些什么，开放了些什么？为什么作为生存与发展生命线的教育教学质量始终得不到包括国人在内的世人认可？除了具体的教与学的理念、思想、技术和方法，是否存在隐藏于其背后的办学体制问题？这些困扰我们学术人多年的问题，在采访前中午的餐桌上，我们向克拉克校长抛出了让其思考并作回答的三个关键词，即开放大学与“政府”、“大学”、“市场”的关系。 展开更多

关键词 远程高等教育 大学校长 中国广播电视大学 联合国教科文组织 市场 高等远程教育

在线阅读 下载PDF 职称材料

外语教学中扬长避短地使用信息手段

2

作者 孙安 《海外英语》 2011年第4X期21-22,共2页

信息技术手段对于外语教学有着它独特的优势,同时也有自身的劣势;而外语教学需要现代技术手段的支持,也同时自身又存在人际交互性,群体心理性等属性。远程外语教育者处在两者交汇的地带所以必须清楚地认识两者的特性及关系,从而在教学... 信息技术手段对于外语教学有着它独特的优势,同时也有自身的劣势;而外语教学需要现代技术手段的支持,也同时自身又存在人际交互性,群体心理性等属性。远程外语教育者处在两者交汇的地带所以必须清楚地认识两者的特性及关系,从而在教学中为两者的融合做出最佳的选择和操作。 展开更多

关键词 信息技术 外语教学 技术手段

在线阅读 下载PDF 职称材料

在困顿与沮丧中艰难前行:电大辍学生的学习体验 被引量：39

3

作者 杜永新 牛健 李莹 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第3期96-105,共10页

高辍学率在远程开放教育领域备受关注,解决好这一问题对今后远程开放教育的健康发展意义重大。为进一步梳理远程开放教育中高辍学率现象背后的原因,本研究采用定量研究和质性研究相结合的方法,以某省级电大2010年春季学期24名辍学生及... 高辍学率在远程开放教育领域备受关注,解决好这一问题对今后远程开放教育的健康发展意义重大。为进一步梳理远程开放教育中高辍学率现象背后的原因,本研究采用定量研究和质性研究相结合的方法,以某省级电大2010年春季学期24名辍学生及相关教学人员和班主任为研究对象,通过在线问卷调查、深度访谈和集体访谈的方式收集相关研究数据,并使用统计描述法与内容分析法对研究数据进行分析以寻找具体的辍学原因。本研究的具体研究过程在"远程教育辍学归因框架"指导下围绕四个方面进行,包括辍学生入学前的个人特征与基本能力、外部因素表现、内部因素表现以及在学经历及心理体验。研究结果表明,辍学生与远程教学机构在学术上的低融合、辍学生对在线学习资源的低利用、辍学生对时间管理的无意识等因素对他们终止学习产生了较为重要的影响。研究同时指出,在导致学生辍学的内部因素上,远程办学机构也确有值得反思的责任与进行完善的可作为空间。 展开更多

关键词 远程教育 辍学 学术融合 学习资源利用 时间管理

在线阅读 下载PDF 职称材料

远程学习者辍学影响因素的追踪对比研究 被引量：10

4

作者 陈荷男 牛健 李莹 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第1期138-143,共6页

本研究以某省级电大2010年春季入学的英语专业本科生为研究样本,对其进行追踪调查,对比分析了第一学期和第二学期辍学生在个人背景、学习情况及辍学原因上的异同。研究数据通过网上调查问卷和深度访谈的方式获得,并在"远程教育辍... 本研究以某省级电大2010年春季入学的英语专业本科生为研究样本,对其进行追踪调查,对比分析了第一学期和第二学期辍学生在个人背景、学习情况及辍学原因上的异同。研究数据通过网上调查问卷和深度访谈的方式获得,并在"远程教育辍学归因框架"下,使用量化统计和质性研究工具Nvivo 8.0进行编码和分析。研究发现,第二学期的辍学生比之前者,尽管学习目标更加明确,英语基础较好,学习投入更多,但其努力程度依然有限,加之课程难度增加,学校教学支持服务又不到位,使其在工学矛盾等环境因素的刺激下最终做出辍学的决定。与第一学期相比,导致辍学的因素更趋多样化,且激烈程度大为降低;隶属于远程教育机构的因素在辍学影响中发挥着更大的作用。 展开更多

关键词 远程教育 辍学 影响因素 追踪对比

在线阅读 下载PDF 职称材料

基于辍学研究的电大课程教学反思——以“变化中的英语”课程为例 被引量：7

5

作者 杜永新 牛健 李莹 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第3期90-98,共9页

本文基于电大辍学归因研究中的学习负荷问题展开讨论。调查显示,学习负荷过高造成了许多电大学生在学习道路上的无功而返,而学习的高负荷是由课程难度与学生学术水平之间的落差所造成的。本研究旨在通过对电大课程教学过程的审视,探究... 本文基于电大辍学归因研究中的学习负荷问题展开讨论。调查显示,学习负荷过高造成了许多电大学生在学习道路上的无功而返,而学习的高负荷是由课程难度与学生学术水平之间的落差所造成的。本研究旨在通过对电大课程教学过程的审视,探究其学术支持服务手段的有效性。本研究以2011年3-6月上海电大A分校2010春英语专业本科层次"变化中的英语"课程教学为个案,通过面授课堂观察、课程形成性考核记录、网上教学记录、课程期末考试成绩聚焦课程教学效果。研究结果显示,电大的课程教学支持服务手段仍停留于传统教学模式,而作为重要学习辅助手段的网上学习,其形式意义占据和弥漫于抽样所在班级师生的观念中,导致学习支持的可获得性受到制约;同时,由于任课教师在电大体制下被层层嵌于一个庞大的系统之中,教师的能动性在改善课程教学效果时会受到一定程度上的限制;第三,在多方原因的共同作用下,现行教学模式下学生的课业表现与预期课程教学目标之间存有潜在的些微差距,会在一定程度上影响任课教师对自身课程教学的判断和调整。改变这种状况,电大教学组织制度的变革和对教师支持服务力度的加强势在必行。 展开更多

关键词 辍学 学习负荷 课程观察 教学支持

在线阅读 下载PDF 职称材料

析远程英语学习者之学习策略 被引量：9

6

作者 王平 《开放教育研究》 CSSCI 2006年第1期88-91,共4页

本文通过问卷调查,分析研究了远程英语学习者的学习策略。结果表明:远程学习者常用的英语学习策略有:自我管理策略、记忆策略和语法策略等。许多成人学生在英语学习中不善于合理使用各种策略。作者认为在远程英语教学中要注意培养学生... 本文通过问卷调查,分析研究了远程英语学习者的学习策略。结果表明:远程学习者常用的英语学习策略有:自我管理策略、记忆策略和语法策略等。许多成人学生在英语学习中不善于合理使用各种策略。作者认为在远程英语教学中要注意培养学生运用策略的能力,另外必要对面授辅导课给予足够的重视。 展开更多

关键词 英语学习 学习策略 成人学生 面授辅导课 教学模式 现代远程教育 自我管理策略

在线阅读 下载PDF 职称材料

从成人学习的特点看教师的导学支持 被引量：5

7

作者 杜亚琛 《开放教育研究》 CSSCI 2005年第B08期65-68,共4页

成人学习的压力大,困难多,他们的求学之路布满各种障碍,往往会轻易放弃学习。因此,了解成人学习的特点,以及采用相应的导学策略帮助他们学习,就成为我们应该加以关注,加以研究的问题。本文结合作者的实践经验,指出成人学习的动机、成人... 成人学习的压力大,困难多,他们的求学之路布满各种障碍,往往会轻易放弃学习。因此,了解成人学习的特点,以及采用相应的导学策略帮助他们学习,就成为我们应该加以关注,加以研究的问题。本文结合作者的实践经验,指出成人学习的动机、成人学习的特点以及相应的导学策略。希望本文能抛砖引玉,也期望更多的同仁在这一领域做更多有价值的探讨。 展开更多

关键词 成人学习 学习动机 导学策略

在线阅读 下载PDF 职称材料

教是为了不教——对培养远程学习者学习力的思考 被引量：2

8

作者 宋颉 《开放教育研究》 CSSCI 2005年第B08期31-34,共4页

培养学习者的学习力,体现了终身学习的理念,符合素质教育的要求,也是远程开放教育所必需的。本文尝试探讨了培养远程学习者学习力的有效途径,并进一步分析了和学习力有关的两个问题。

关键词 远程学习者 学习力 自主学习 人才培养模式

在线阅读 下载PDF 职称材料

远程英语学习者应用力探析 被引量：1

9

作者 宋颉 《开放教育研究》 CSSCI 2008年第6期94-97,共4页

培养远程英语学习者的应用力,迎合了开放教育模式下成人学习者的需求,也是由英语学习的特点决定的。本文尝试探讨培养远程英语学习者应用力方面存在的问题及原因,并试图提出相应的解决策略。

关键词 远程 英语 学习者 应用力 策略

在线阅读 下载PDF 职称材料

澳大利亚TAFE教育模式对中国成人教育的启发 被引量：3

10

作者 刘音 《海外英语》 2011年第2X期261-261,277,共2页

TAFE是澳大利亚技术和继续教育的简称,其教育模式以能力为核心、以就业为导向,备受世界瞩目。该文分析了TAFE的教育模式中可以被中国成人教育所借鉴的方面、如何借鉴以及其中存在的局限。

关键词 TAFE教育模式 成人教育

在线阅读 下载PDF 职称材料

开放远程教育模式下英语学习者的母语负迁移

11

作者 宋颉 张轶斌 +1 位作者 王平 沈翠萍 《教育界（高等教育）》 2012年第5期56-57,共2页

本次研究对开放远程教育模式下英语学习者母语负迁移的问题进行了调查分析。研究发现，英语学习者母语负迁移的问题较为突出，主要表现在词汇、词法与句法层面。笔者尝试提出若干对策，旨在帮助学习者减少母语的负迁移。促进母语的正迁移。

关键词 开放远程教育 英语学习者 母语 负迁移 对策

在线阅读 下载PDF 职称材料

鲁迅、梁实秋翻译论战追述 被引量：8

12

作者 刘全福 《四川外语学院学报》 2000年第3期87-91,共5页

:2 0世纪二三十年代 ,鲁迅和梁实秋之间展开了一场旷日持久的翻译论战。论战持续了八年之久 ,其战辞之激烈、战文之繁密 ,实为中国文史所罕见。本文从历史唯物主义的观点出发 ,实事求是地对鲁。

关键词 鲁迅 梁实秋 翻译论战

全文增补中

从澳大利亚教育体制中的特点看澳大利亚文化的特质 被引量：3

13

作者 孙安 《海外英语》 2011年第5X期305-305,308,共2页

总体的自然环境,经济文化制度,历史传统,和人们的意识形态决定这某一区域的教育体制。同样某一地区的教育体制也折射出这里的文化特色。目前澳大利亚教育体制中独特的职业教育和远程教育特色就是这个国家地大人稀自然现实,和注重实际的... 总体的自然环境,经济文化制度,历史传统,和人们的意识形态决定这某一区域的教育体制。同样某一地区的教育体制也折射出这里的文化特色。目前澳大利亚教育体制中独特的职业教育和远程教育特色就是这个国家地大人稀自然现实,和注重实际的意识取向的反映。该文从在这一方面试图做出一点浅显的探讨。 展开更多

关键词 文化特质 教育体制 远程教育 职业教育

在线阅读 下载PDF 职称材料

减少语言在跨文化中的冲突——英语教学中不能回避的问题

14

作者 孙安 《英语广场（学术研究）》 2011年第Z6期122-123,共2页

随着时代的发展,中国人对外部文化的感知和认识由宽泛变得细分,由粗略变得细腻。基于这种文化交往的巨大变化,本文阐述了在英语教学中如何在英语文化和汉语文化的交互和交际教学中认清这个问题的存在,并有意识地维护教学的严谨缜密。

关键词 跨文化交际 文化冲突 语言冲突 交谈分析法 跨文化交际教学

在线阅读 下载PDF 职称材料

莎士比亚诗作中人文主义思想的启示

15

作者 罗永红 《上海商业职业技术学院学报》 2002年第4期59-62,共4页

莎士比亚,伟大的英国戏剧作家、十四行诗诗人,被研究莎学的专家、学者誉为“跨越时空的作家”。他的十四行诗表现出对于生命的热爱与赞美。读他的十四行诗,使我们看到画面的跳跃与更替,感到音乐的飘荡与亲切。他的十四行诗如镜子般反映... 莎士比亚,伟大的英国戏剧作家、十四行诗诗人,被研究莎学的专家、学者誉为“跨越时空的作家”。他的十四行诗表现出对于生命的热爱与赞美。读他的十四行诗,使我们看到画面的跳跃与更替,感到音乐的飘荡与亲切。他的十四行诗如镜子般反映出人生的全貌,概括了人世间一切的悲喜哀乐。虽然十四行诗的创作时间距今甚远,但具有很强的现实意义,堪称跨时空的永恒作品。 展开更多

关键词 莎士比亚 诗歌作品 人文主义思想 英国 十四行诗

在线阅读 下载PDF 职称材料