1
|
论高职高专“整合型”课程模式的创建——上海电机学院工业电气自动化专业的课程体系改革 |
黄克孝
|
《中国职业技术教育》
北大核心
|
2005 |
13
|
|
2
|
高等职业技术教育课程的价值取向 |
刘晓保
|
《教育与职业》
北大核心
|
2007 |
12
|
|
3
|
技术本科是高等教育多样化发展的新类型 |
李晓军
|
《教育与职业》
北大核心
|
2007 |
9
|
|
4
|
对高等技术教育教学理念有关问题的探讨 |
吕鑫祥
|
《职教论坛》
北大核心
|
2010 |
1
|
|
5
|
印度技术教育认证研究 |
刘文华
|
《职业技术教育》
北大核心
|
2011 |
0 |
|
6
|
高等技术教育的发展趋势——基于终身教育的视角 |
刘文华
|
《职教论坛》
北大核心
|
2012 |
0 |
|
7
|
面向职业实践的德国FH办学特色——兼谈对我国技术应用型本科教育的思考 |
刘智英
|
《职业技术教育》
|
2007 |
33
|
|
8
|
技术本科教育:构建职教体系的有效衔接 |
刘文华
|
《职教论坛》
北大核心
|
2012 |
17
|
|
9
|
英美技术类专业认证体系比较研究 |
何倩
|
《职业技术教育》
北大核心
|
2019 |
4
|
|
10
|
电气工程专业与电气工程技术专业人才培养方案的比较研究——以美国普渡大学为例 |
何倩
|
《职业技术教育》
北大核心
|
2015 |
4
|
|
11
|
ABET技术类专业与工程类专业认证标准对我国发展技术教育的启示 |
刘文华
|
《中国职业技术教育》
北大核心
|
2012 |
4
|
|
12
|
美国大学高等技术人才培养探析 |
李晓军
|
《职业技术教育》
北大核心
|
2015 |
3
|
|
13
|
技术本科教育在“跨界”中寻求特色发展之路——技术本科教育发展论坛综述 |
易丽
|
《职教论坛》
北大核心
|
2013 |
3
|
|
14
|
本科技术教育课程设计思路——基于美国工程教育和技术教育课程设置的比较 |
刘晓保
|
《职业技术教育》
北大核心
|
2009 |
3
|
|
15
|
技术本科院校发展战略之比较研究 |
刘智英
|
《职教论坛》
北大核心
|
2014 |
2
|
|
16
|
高等技术院校:地方本科院校的路向选择 |
刘晓保
|
《职教论坛》
北大核心
|
2012 |
2
|
|
17
|
技术教育的体系化——一种政策比较的视角 |
刘晓保
|
《职业技术教育》
北大核心
|
2011 |
1
|
|
18
|
论技术本科教育的本土立场与实践取向 |
易丽
|
《职教论坛》
北大核心
|
2012 |
1
|
|
19
|
高等技术院校是地方本科院校的路向选择 |
刘晓保
|
《职业技术教育》
北大核心
|
2012 |
0 |
|
20
|
美国社区学院分类研究 |
刘文华
|
《中国职业技术教育》
北大核心
|
2011 |
0 |
|