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职业教育国际合作的实践探索——以上海电子信息职业技术学院为例 被引量:2
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作者 杨秀英 封萍 华天京 《中国职业技术教育》 北大核心 2014年第13期81-83,共3页
从社会经济发展环境、上海城市发展目标及职业教育特征来看,高职教育需要主动承担社会责任,培养适应经济转型发展,具备国际竞争力的高技能人才。本文以上海电子信息职业技术学院开展国际交流与合作工作的实践为例,阐述了高职教育的国际... 从社会经济发展环境、上海城市发展目标及职业教育特征来看,高职教育需要主动承担社会责任,培养适应经济转型发展,具备国际竞争力的高技能人才。本文以上海电子信息职业技术学院开展国际交流与合作工作的实践为例,阐述了高职教育的国际交流与合作能够促进专业建设优化、明晰人才培养目标、提升师资队伍品质、丰富人才评价途径,最终实现提升人才培养质量和办学水平,更好地为社会服务。 展开更多
关键词 高等职业教育 国际交流与合作 人才培养
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工学结合、校企合作和产教融合:现代职业教育运行机制的历史社会学考察
2
作者 徐平利 李聪莉 《职教论坛》 北大核心 2025年第7期33-41,共9页
现代职业教育是工业革命所引发经济社会发展的综合效应,其运行机制在历史社会学视角下展现出工学结合、校企合作与产教融合的演变过程。通过长时段历史分析和制度比较,揭示三者从微观技能传递到宏观制度设计的动态关联:工学结合打破体... 现代职业教育是工业革命所引发经济社会发展的综合效应,其运行机制在历史社会学视角下展现出工学结合、校企合作与产教融合的演变过程。通过长时段历史分析和制度比较,揭示三者从微观技能传递到宏观制度设计的动态关联:工学结合打破体力与脑力劳动的割裂,重塑技能知识生产方式;校企合作跨越学校与企业边界,解决教育与实践脱节的难题;产教融合通过政策协调与技术整合,实现教育链、人才链、产业链和创新链的深度融合。研究发现,尽管不同国家因经济、政治差异形成多元模式,但其共同目的是平衡理论与实践的关系,促进职业教育高质量发展,并最终为人才的就业创业服务。中国职业教育以“市域产教联合体”为抓手,并以“工匠精神”贯通技术理性与人文价值,为破解职业教育与产业脱节难题提供了中国制度范本。在数智时代,职业教育在运行机制上需要积极回应新挑战,重新定义人与技术、教育与文明的共生关系。 展开更多
关键词 工学结合 校企合作 产教融合 职业教育 历史社会学
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通感融算赋能的空天地一体化网络架构及关键技术
3
作者 李兰兰 《电信科学》 北大核心 2025年第5期29-42,共14页
随着6G通信技术的蓬勃发展,通感融算(integrated sensing,computing and communication,ISCC)正成为推动空天地一体化网络演进的重要动力。从ISCC的核心概念出发,讨论了其在空天地一体化网络中的关键作用,提出了一种基于ISCC赋能的两级... 随着6G通信技术的蓬勃发展,通感融算(integrated sensing,computing and communication,ISCC)正成为推动空天地一体化网络演进的重要动力。从ISCC的核心概念出发,讨论了其在空天地一体化网络中的关键作用,提出了一种基于ISCC赋能的两级管理与编排的网络架构,并对该架构的关键技术进行了分析。最后,总结了当前该领域所面临的挑战,并展望了未来的发展趋势,以期为6G时代空天地一体化网络的构建提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 ISCC 空天地一体化网络 6G通信 智能计算
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胜利者与失败者:德国联邦职业教育体系的历史、结构和挑战
4
作者 王磊 李雪云 《职业技术教育》 北大核心 2025年第19期73-80,共8页
德国联邦职业教育与培训体系一直是德国经济繁荣的支柱,其双元制模式有效结合理论知识与实践技能,以适应社会与工业需求。然而,随着时代发展,这一体系面临着结构性调整与人才供需不匹配等挑战。通过追溯德国职业教育的历史演进,结合布... 德国联邦职业教育与培训体系一直是德国经济繁荣的支柱,其双元制模式有效结合理论知识与实践技能,以适应社会与工业需求。然而,随着时代发展,这一体系面临着结构性调整与人才供需不匹配等挑战。通过追溯德国职业教育的历史演进,结合布迪厄文化资本理论以及梅斯伯格的空间社会学分析方法,对德国联邦统计局2001年至2021年的统计数据进行现象及成因分析,研究发现:出生率下降、学术化倾向及传统双元制职业教育机会减少导致生源萎缩与企业学徒岗位空缺;区域经济差异加剧劳动力空间分布失衡,未来需通过制度调整与劳动力市场重构应对人口变化对双元制职业教育的影响。 展开更多
关键词 职业教育 德国联邦 人口变化 文化资本理论 空间社会学
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上海市民办高校教师职业倦怠与心理控制源的相关研究 被引量:6
5
作者 张楠楠 周元宽 《教育与职业》 北大核心 2007年第24期72-74,共3页
文章着重探讨了上海市民办高校教师职业倦怠与心理控制源的相关作用,以期对民办高校的管理、组织的绩效和教师的心理健康状况研究提供有效的依据和参考。
关键词 上海市 民办高校教师 职业倦怠 控制源
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职业院校信息化教学的困境表征与协同模式建构 被引量:11
6
作者 王荻 闫智勇 《中国职业技术教育》 北大核心 2019年第20期67-72,共6页
产业技术升级、深层矛盾积累以及发展路径转型,促使职业院校必须深化改革信息化教学模式。究其原因在于,职业院校信息化教学目标设置的形式和实质之间存在冲突性、教学过程中教师和学生之间存在对立性、教学绩效考核时虚拟和现实之间存... 产业技术升级、深层矛盾积累以及发展路径转型,促使职业院校必须深化改革信息化教学模式。究其原因在于,职业院校信息化教学目标设置的形式和实质之间存在冲突性、教学过程中教师和学生之间存在对立性、教学绩效考核时虚拟和现实之间存在割裂性。为此,须回归职业教育的本质特征,遴选工作过程作为协调信息化教学的形式与实质、教师和学生、虚拟和现实之间的载体,并通过师生的行动实现专业素质的互动建构,通过情境变换提供不同效度的教学心理载荷,达成学习者技能迁移和策略形成等职业教育教学的终极目标。 展开更多
关键词 信息化教学 协同模式 职业教育 工作过程
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追溯与探究:技术哲学视野下职业精神基本问题的再审视 被引量:12
7
作者 宋立峰 《职业技术教育》 北大核心 2022年第1期31-37,共7页
职业精神是近年来学界关注的热点问题之一,并取得一批开创性成果,然而有关其基本问题的阐述仍有探讨余地。技术哲学立足现实、关照理论,为职业精神的内涵、要素和特征研究提供了新视角。技术哲学视野下,职业精神的理论内涵表现为:职业... 职业精神是近年来学界关注的热点问题之一,并取得一批开创性成果,然而有关其基本问题的阐述仍有探讨余地。技术哲学立足现实、关照理论,为职业精神的内涵、要素和特征研究提供了新视角。技术哲学视野下,职业精神的理论内涵表现为:职业活动中个体内在尺度和外在尺度、技术理性和价值理性、理想境界和现实境遇的三重统一;实践内涵体现为:敬业乐群的至善关照与诚信守德的理实合一。由职业精神的内涵剖白,引申出其主要构成要素为:个体对职业认知的体悟与理解、职业情感的专注与执守、职业认同的评判与悦纳、职业理想的热爱与追求。沿循职业精神的内涵阐扬和要素归纳,其基本特征彰显为:政治性的本质言说、民族性的地域表达、公共性的普适功用、推变性的生成构建。 展开更多
关键词 职业教育 职业精神 技术哲学 基本问题
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职业技术教育教学改革论 被引量:10
8
作者 陈红旗 《职业技术教育》 2005年第34期52-56,共5页
职业学校要提高教学水平,必须创造出适合自身需要的教学模式,这种模式必须体现职业性与活动性。理论教学可以采用集体的、个人的或小组的问题探究模式,技能教学则可运用以活动为核心的项目式、任务式教学模式,而非智力素质的培养则更应... 职业学校要提高教学水平,必须创造出适合自身需要的教学模式,这种模式必须体现职业性与活动性。理论教学可以采用集体的、个人的或小组的问题探究模式,技能教学则可运用以活动为核心的项目式、任务式教学模式,而非智力素质的培养则更应偏重渗透于活动情境的情境体验模式、行为训练模式等。要推进职业教学改革,还需进行教学制度、教育资源管理、教学组织方式的相应变革。 展开更多
关键词 职业教学 教学模式 教学设计 教学保障 教学组织
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基于CNN的OCR技术在核电厂DCS系统测试中的应用和实现
9
作者 何进松 蒋磊 《核科学与工程》 CAS CSCD 北大核心 2024年第3期543-550,共8页
核电厂分布式控制系统(DCS)的输入/输出模块在运行期间,随着电子器件性能下降以及时漂的影响,需要定期进行进度复测和校准。针对传统的DCS输入/输出通道测试覆盖率不足,测试效率低及人因问题,本文提出一种基于卷积神经网络(CNN)的光学... 核电厂分布式控制系统(DCS)的输入/输出模块在运行期间,随着电子器件性能下降以及时漂的影响,需要定期进行进度复测和校准。针对传统的DCS输入/输出通道测试覆盖率不足,测试效率低及人因问题,本文提出一种基于卷积神经网络(CNN)的光学字符识别(OCR)技术应用在DCS系统的在线测试方法。通过模拟设备和视频采集设备完成画面的自动切换,并读取画面信息,截取特定画面后对其图像预处理,再使用OCR识别模型识别画面内容,将得到的识别结果与期望值进行比较判断,从而实现自动化测试。测试结果表明,通过CNN训练后,显控设备画面字符识别率能达到100%,该方法可以突破设备厂家的专有通信协议的壁垒,可有效降低操作员的人因失误,提升测试效率和核电厂的经济性。 展开更多
关键词 分布式控制系统 卷积神经网络 光学字符识别 自动化测试
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高职学生职业精神培育:理论循证、现实检视与路径构建
10
作者 宋立峰 朱秀 《成人教育》 北大核心 2024年第7期71-77,共7页
在教育生态学理论视域下,高职学生职业精神培育生态系统存在割裂、失位、失衡、游离等生态困境。有效的解决路径为:运用教育生态学规律,探索以职业精神发展为主线的生态研究框架,在分析高职学生职业精神培育的定位抉择、角色确认、运行... 在教育生态学理论视域下,高职学生职业精神培育生态系统存在割裂、失位、失衡、游离等生态困境。有效的解决路径为:运用教育生态学规律,探索以职业精神发展为主线的生态研究框架,在分析高职学生职业精神培育的定位抉择、角色确认、运行特征和动力来源的基础上,树立生态整体思维,提升生态培育能力,完善生态运行机制,优化生态共生系统,将高职学生职业精神培育导入良性运行轨道,切实贯彻新时代人才强国战略,全面落实立德树人根本任务,造就数以亿计的高素质产业生力军。 展开更多
关键词 教育生态学 职业精神 立德树人
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适应新质生产力:中国现代职业教育体系亟待破解五大命题 被引量:6
11
作者 徐平利 李聪莉 《黑龙江高教研究》 北大核心 2024年第11期137-142,共6页
新质生产力要求19世纪末至今形成的现代职业教育体系走出效率主义困境,围绕生命理论、生态系统和生长原则,破解中国现代职业教育体系重构中的理论话语、人才目标、治理制度、课程开发、教师身份等五大命题。一是基于人本逻辑,使职业教... 新质生产力要求19世纪末至今形成的现代职业教育体系走出效率主义困境,围绕生命理论、生态系统和生长原则,破解中国现代职业教育体系重构中的理论话语、人才目标、治理制度、课程开发、教师身份等五大命题。一是基于人本逻辑,使职业教育理论话语转向“生命主义”;二是在主动建构意识和创新创造能力方面加力,使职业教育培养目标指向“能动型技能劳动者”;三是把新发展理念作为出发点,搭建职业教育“生态化治理制度”;四是根据“五大原则”,重构职业教育“生长型课程开发模式”;五是运用新场景的多维性和关系性思维,建设“心手脑和谐型”教师队伍。新质生产力与职业教育双向驱动,职业教育变革的目的是参与到发展新质生产力和创造美好生活的历史实践中。 展开更多
关键词 新质生产力 现代职业教育体系 根本性变革
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数字经济与乡村振兴背景下农村职业教育产教融合模式研究 被引量:3
12
作者 田一淋 赵红梅 石薇 《南方农机》 2024年第6期166-168,共3页
随着数字经济与乡村振兴战略的推进,农村职业教育面临着新的发展机遇和挑战。产教融合模式作为一种新型的教育模式,被广泛应用于城市职业教育中,对于农村职业教育同样具有重要意义。基于数字经济与乡村振兴背景,探讨以中间组织为枢纽的... 随着数字经济与乡村振兴战略的推进,农村职业教育面临着新的发展机遇和挑战。产教融合模式作为一种新型的教育模式,被广泛应用于城市职业教育中,对于农村职业教育同样具有重要意义。基于数字经济与乡村振兴背景,探讨以中间组织为枢纽的职业教育产教融合模式,即指由高校、中间组织和企业三方共建、共同发展的产教融合生态系统。中间组织作为产教融合模式的核心,应发挥其比较优势,并借鉴国外实践经验,从专业建设、课程设计、实训基地、师资建设等层面提出具体的路径。通过该模式,农村职业教育可以更好地适应数字经济与乡村振兴的发展需求,为农村地区培养高素质的技术人才,推动农村经济的发展和社会进步。 展开更多
关键词 数字经济 乡村振兴 产教融合 中间组织 组织合作
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统一大市场背景下物流业纵向一体化对研发投入影响实证分析
13
作者 刘志高 陈煜明 《商业经济研究》 北大核心 2025年第4期86-90,共5页
全国统一大市场是面向全球、充分开放的统一大市场,能够深度联通内外、贯通城乡、对接产销,与现代物流体系覆盖全球、安全可靠、高效畅通的特征及需求高度契合。近年来,随着市场竞争的不断加剧和技术的飞速发展,物流企业不得不持续提高... 全国统一大市场是面向全球、充分开放的统一大市场,能够深度联通内外、贯通城乡、对接产销,与现代物流体系覆盖全球、安全可靠、高效畅通的特征及需求高度契合。近年来,随着市场竞争的不断加剧和技术的飞速发展,物流企业不得不持续提高研发投入,以适应市场的变化和客户的需求。在这一背景下,物流企业的纵向一体化战略成为了一个备受关注的话题。物流企业在纵向一体化过程中可能改变其对研发投入的态度,同时这一关系可能受市场竞争程度的影响。基于此,本文实证分析统一大市场背景下物流业纵向一体化对研发投入的影响机制,旨在更好地理解物流业的发展动态,为政策制定者提供指导,帮助物流企业在竞争激烈的市场中保持竞争优势。结果表明:纵向一体化显著促进物流业研发投入;市场竞争程度显著促进物流业研发投入;市场竞争程度越小,纵向一体化对物流业研发投入的促进作用越强。 展开更多
关键词 纵向一体化 物流企业 研发投入 市场竞争程度 物流业
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走出黑暗:论《隧道尽头的光明》中的阈限共同体
14
作者 曾桂娥 王凤云 《外国语文》 北大核心 2025年第2期73-82,共10页
科伦·麦凯恩在《隧道尽头的光明》中借助主人公“树蛙”的视角描写沃克家族三代人在纽约的人生际遇,以凄美的笔触为国际大都市的地下世界画像,描绘了隧道居住群体所经历的劳作、困顿与人情冷暖。“隧道”作为一个阈限空间,以其特... 科伦·麦凯恩在《隧道尽头的光明》中借助主人公“树蛙”的视角描写沃克家族三代人在纽约的人生际遇,以凄美的笔触为国际大都市的地下世界画像,描绘了隧道居住群体所经历的劳作、困顿与人情冷暖。“隧道”作为一个阈限空间,以其特有的阈限共同体沟通与共情本质,为该空间的边缘群体提供独特的生存空间,并透过个体叙事审视集体记忆,助其构筑个体身份与集体认同、建立短暂的情感联结,彰显该空间共同体在后现代社会中的积极疗愈作用。 展开更多
关键词 科伦·麦凯恩 《隧道尽头的光明》 身份 阈限共同体
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消费者信任对跨境电商发展的影响:基于调查数据的实证分析
15
作者 章晓霞 王晟 《商业经济研究》 北大核心 2025年第14期129-132,共4页
本研究对2018-2022年的调查数据进行实证分析,探讨消费者信任对跨境电商发展的影响。基于文献综述和相关概念,定义了消费者信任和跨境电商的概念及特征。国内外相关研究现状分析表明,消费者信任是影响跨境电商发展的重要因素,已得到广... 本研究对2018-2022年的调查数据进行实证分析,探讨消费者信任对跨境电商发展的影响。基于文献综述和相关概念,定义了消费者信任和跨境电商的概念及特征。国内外相关研究现状分析表明,消费者信任是影响跨境电商发展的重要因素,已得到广泛关注。在理论分析模型设计中,该研究采用了可信度理论、社会资本理论和消费者行为意向模型等理论框架,构建了适用于跨境电商研究的模型。结果显示,可信度和社会资本对消费者信任具有显著影响,消费者信任对跨境电商的发展也具有积极影响。 展开更多
关键词 消费者信任 跨境电商 可信度理论
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高等职业教育学科建设的理论与实践研究 被引量:7
16
作者 杨秀英 雷正光 +2 位作者 周波 黄芳 董奇 《职业技术教育》 北大核心 2009年第16期10-14,共5页
高等职业教育学科建设具有重要意义。高等职业教育学科应该是一个完整的体系,是一个拥有系统性理论与实践基础的科学领域。高等职业教育学科建设应探索学科化发展方向,追求系统化发展格局,强调稳定化发展状态,注重严密化知识逻辑。
关键词 高等职业教育 学科建设 理论 实践
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现代信息化教学平台的比较研究 被引量:6
17
作者 孙青华 尹凤祥 《深圳大学学报(理工版)》 EI CAS CSCD 北大核心 2020年第S01期169-174,共6页
从信息化教学平台的特点入手,从9个方面分析了信息化教学的特点.从收费模式、教育效率、互动性、适应性、约束力、适合的领域、客观性和教学自由度等方面比较了MOOC与SPOC课的优势与不同.研究了常见信息化教学平台的现状,指出爱课程、... 从信息化教学平台的特点入手,从9个方面分析了信息化教学的特点.从收费模式、教育效率、互动性、适应性、约束力、适合的领域、客观性和教学自由度等方面比较了MOOC与SPOC课的优势与不同.研究了常见信息化教学平台的现状,指出爱课程、中国大学MOOC和智慧职教以课程教学为主,支持MOOC、SPOC课等教学形式,但是直播、会议和办公OA等功能较弱.腾讯课堂、QQ直播以直播为主,缺乏全面在教学评价与考核体系.结合教学实践,给出了选择信息化教学平台的建设性意见. 展开更多
关键词 电化教育 SPOC MOOC 直播 智慧职教 信息化教学平台
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中等职业学校教材管理的现状、问题与建议--基于三个省市的教师调查 被引量:5
18
作者 王启龙 兰小云 《职教论坛》 北大核心 2020年第4期43-48,共6页
通过对江苏、江西和重庆的部分中等职业学校思政课、专业课和文化课教师调查发现,目前中职学校教材在编写、审核、出版发行、选用和使用等方面均存在诸多问题,与国家最新要求尚有差距。建议从国家层面制定专业核心课程标准,完善编写团... 通过对江苏、江西和重庆的部分中等职业学校思政课、专业课和文化课教师调查发现,目前中职学校教材在编写、审核、出版发行、选用和使用等方面均存在诸多问题,与国家最新要求尚有差距。建议从国家层面制定专业核心课程标准,完善编写团队审核和公示制度,控制和保证各类规划教材数量;省市层面组织专业课程省级规划教材研制及培训,及时清退不合规教材;院校层面要转变教材开发与使用导向,建立内部自查自纠机制;教师个体要转变教材使用与开发观念,及时学习和使用合规教材,逐步树立标准导向的教学理念。 展开更多
关键词 中等职业学校 教材管理 教师 课程标准 教材质量
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共同体视阈下职业教育规划教材编写逻辑理路探索——以《新标准职业英语教程》为例 被引量:5
19
作者 肖潇 周俊华 +1 位作者 孟庆尉 王凤云 《中国职业技术教育》 北大核心 2023年第32期28-34,共7页
规划教材建设是加快教育强国建设、落实国家新课标、推进高质量发展的重要举措,而共同体理论又是教材建设的重要理论基础。职业英语规划教材开发需铸牢“中华民族共同体”意识,构建“课堂学习共同体”形态,推进“产教融合共同体”协同,... 规划教材建设是加快教育强国建设、落实国家新课标、推进高质量发展的重要举措,而共同体理论又是教材建设的重要理论基础。职业英语规划教材开发需铸牢“中华民族共同体”意识,构建“课堂学习共同体”形态,推进“产教融合共同体”协同,打造“数字实践共同体”生态。在创新编写的实施策略中,要精准定位思政目标、紧扣课标设计内容、聚焦职场服务专业、多元一体打造数字资源,形成教材精品。 展开更多
关键词 职业教育 规划教材 高职英语 共同体 ICOD模式
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转化生长因子-β1基因多态性与上海汉族人群2型糖尿病的相关性 被引量:2
20
作者 李俊燕 陶枫 +3 位作者 吴新星 谭英姿 贺林 陆灏 《实用医学杂志》 CAS 北大核心 2015年第18期3078-3080,共3页
目的:探讨上海汉族人群中转化生长因子-β1(TGF-β1)基因多态性位点T896C与2型糖尿病的关系。方法:采用病例-对照研究设计,以经确诊的1 234例2型糖尿病患者作为病例组,选取1 272例正常健康个体作为对照组。收集研究对照血液标本5 m... 目的:探讨上海汉族人群中转化生长因子-β1(TGF-β1)基因多态性位点T896C与2型糖尿病的关系。方法:采用病例-对照研究设计,以经确诊的1 234例2型糖尿病患者作为病例组,选取1 272例正常健康个体作为对照组。收集研究对照血液标本5 m L,提取全基因组DNA。应用Taqman基因分型技术进行多态性检测。结果:TGF-β1基因T896C位点基因型及等位基因频率分布在病例组和对照组中比较差异均有统计学意义(基因型:P=0.000 1;等位基因:P=0.004,OR=1.18[1.05~1.33])。结论:TGF-β1基因T896C位点可能与上海汉族人群2型糖尿病具有相关性。 展开更多
关键词 糖尿病 2型 多态性 TGF-Β1
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