上海市健身中心社会体育指导员情况调查与分析 被引量：5

1

作者 丁宁 朱凤军 丁亮 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2007年第1期39-41,共3页

通过对上海市部分健身中心社会体育指导员情况调查,发现体育健身市场人才较为匮乏;市政府对体育健身产业的扶植、监管力度不够;没有统一法规和健身、康复社会体育指导员的培训制度;社会体育指导员的水平参差不齐,素质较差等问题。提出... 通过对上海市部分健身中心社会体育指导员情况调查,发现体育健身市场人才较为匮乏;市政府对体育健身产业的扶植、监管力度不够;没有统一法规和健身、康复社会体育指导员的培训制度;社会体育指导员的水平参差不齐,素质较差等问题。提出市主管部门应加强对体育消费的宣传力度,对体育健身产业的宏观调控、监管和扶植。应更新高校体育专业教育观念,高度重视培养体育健身产业市场急需的高素质健身、康复人才,并制定一系列深化改革措施等建议。 展开更多

关键词 上海市 体育健身中心 社会体育指导员

在线阅读 下载PDF 职称材料

基于ADI理念培养高阶思维的“鸟类”教学设计

2

作者 吴俊琳 吕晓颖 《生物学教学》 北大核心 2025年第1期37-40,共4页

在“鸟类”一课教学中,基于论证探究式教学(argument-driven inquiry,ADI)教学理念,以探究鸟类适于飞行的形态结构特征为主题,引导学生经历提出问题、确定任务、自主收集证据、建构论证、形成并完善主张和继续探究等环节进行科学论证,... 在“鸟类”一课教学中,基于论证探究式教学(argument-driven inquiry,ADI)教学理念,以探究鸟类适于飞行的形态结构特征为主题,引导学生经历提出问题、确定任务、自主收集证据、建构论证、形成并完善主张和继续探究等环节进行科学论证,实现低阶思维向高阶思维的转变,促进核心素养的发展。 展开更多

关键词 论证探究式 教学 高阶思维 核心素养 鸟类

在线阅读 下载PDF 职称材料

学习不良儿童的工作记忆 被引量：19

3

作者 曾守锤 吴华清 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2004年第3期355-362,共8页

近年来大量的研究发现:阅读障碍儿童和数学学习不良儿童在言语工作记忆和执行性功能上存在缺陷;数学学习不良儿童在视-空工作记忆上也存在一定的缺陷,但关于阅读障碍儿童是否存在视-空工作记忆缺陷尚存在着争论;关于这种缺陷究竟是一种... 近年来大量的研究发现:阅读障碍儿童和数学学习不良儿童在言语工作记忆和执行性功能上存在缺陷;数学学习不良儿童在视-空工作记忆上也存在一定的缺陷,但关于阅读障碍儿童是否存在视-空工作记忆缺陷尚存在着争论;关于这种缺陷究竟是一种发展滞后还是发展缺陷尚存在着争论,与所采用的研究方法有一定关系。目前该领域在学习不良与工作记忆的因果关系,工作记忆测量材料的效度及其敏感性,工作记忆与其它认知功能的关系上面临挑战。因此,采用纵向的研究设计、多变量的统计技术,革新工作记忆的评估方法和技术,阐明工作记忆在各学业领域及亚领域中的作用及其内在工作机制是该领域的研究趋势。 展开更多

关键词 学习不良 工作记忆 发展滞后 发展缺陷

在线阅读 下载PDF 职称材料

高中地理教学中的多学科渗透:内容、形式与原则 被引量：11

4

作者 董寅聪 《地理教学》 2013年第4期19-22,共4页

高中地理课程教学中开展多学科渗透教学是一种必要、紧迫而且可行的教学策略。通过对上海市某中学高一年级学生各学科成绩之间的相关性统计,发现与地理联系紧密的学科在第一学期和第二学期出现明显差异,这种差异在梳理高中地理教材中可... 高中地理课程教学中开展多学科渗透教学是一种必要、紧迫而且可行的教学策略。通过对上海市某中学高一年级学生各学科成绩之间的相关性统计,发现与地理联系紧密的学科在第一学期和第二学期出现明显差异,这种差异在梳理高中地理教材中可以开展多学科渗透的相关知识点时得到进一步验证。随后,以实例阐述了在地理课程中开展多学科渗透教学的三类实现形式：情景创设型、知识迁移型与方法移植型,并提出了多学科渗透教学的三条原则：地理主导原则、一说就会原则与贯穿始终原则。 展开更多

关键词 中学地理 学科联系 学科融合 课程整合 知识迁移

在线阅读 下载PDF 职称材料

新课程下加强英语口语教学有效性的课堂实践 被引量：12

5

作者 蒋文婕 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2009年第11期47-49,共3页

随着课程改革的深入，学生的实际交际能力越来越成为英语教学的重点。《上海市中小学英语课程标准（试行稿）》规定高中阶段的语言能力目标和情感态度目标（六级）包括“能准确地描述事物，比较得体地表达见解”，“初步养成使用英语进... 随着课程改革的深入，学生的实际交际能力越来越成为英语教学的重点。《上海市中小学英语课程标准（试行稿）》规定高中阶段的语言能力目标和情感态度目标（六级）包括“能准确地描述事物，比较得体地表达见解”，“初步养成使用英语进行交际的习惯，并有一定的自信心”。然而， 展开更多

关键词 英语口语 教学有效性 课堂实践 新课程 实际交际能力 英语课程标准 课程改革 英语教学

在线阅读 下载PDF 职称材料

学生课堂自主提问情况的调查与对策研究——基于批判性思维与高中地理学科融合教学的角度 被引量：7

6

作者 邓霞林 《地理教学》 北大核心 2018年第23期14-18,共5页

本文以上海市甘泉外国语中学高一高二学生为样本,从提问意识、提问权力、提问能力三个维度对学生地理课堂提问情况进行问卷调查。调查表明学生提问权利保障较好,提问意识有待进一步提高,地理课堂提问能力最为薄弱,学生普遍愿意通过教师... 本文以上海市甘泉外国语中学高一高二学生为样本,从提问意识、提问权力、提问能力三个维度对学生地理课堂提问情况进行问卷调查。调查表明学生提问权利保障较好,提问意识有待进一步提高,地理课堂提问能力最为薄弱,学生普遍愿意通过教师引导提高自身提问能力。基于批判性思维与高中地理学科融合教学的角度,将批判性思维模型融入地理学科教学中,以提高学生的提问能力。主要应对措施为:引导学生依据思维要素与标准,选择提问的角度;引导学生列出论证结构图,寻找关键性假设,检查逻辑与推理的正确性。 展开更多

关键词 自主提问 提问能力 批判性思维 论证结构图

在线阅读 下载PDF 职称材料

劣构问题在高中生物学教学中的应用 被引量：1

7

作者 康静怡 《生物学教学》 2023年第7期31-32,共2页

劣构问题的特征和解决过程,决定了其对于发展学生的核心素养和关键能力有着不可替代的教学价值。构建围绕生物学劣构问题的教学模式,并以“细胞通过分裂实现增殖”一节为例,阐述在该模式指导下生物学教学的实施。

关键词 劣构问题 解决过程 细胞增殖 高中生物学

在线阅读 下载PDF 职称材料

谈细胞因子 被引量：3

8

作者 朱一慰 《生物学教学》 2013年第9期50-51,共2页

本文对细胞因子的探究历程、细胞因子的类别、细胞因子的生物学作用三个方面进行简要的介绍。

关键词 细胞因子 研究历程 各论 生物学作用

在线阅读 下载PDF 职称材料

“学习环模式”在生物学教学中的应用

9

作者 叶丽英 乔新虹 《生物学教学》 2014年第12期33-35,共3页

本文阐述了学习环教学的五种模式及几种变式,在高中生物学教学过程中运用的研究状况,可帮助学生合理运用而达成多种学习水平的目的,提高教学的有效性。

关键词 学习环模式 高中生物学教学 应用

在线阅读 下载PDF 职称材料

日本《科学》教材中生物学“自主研究”活动例析

10

作者 乔新虹 陆婷婷 窦玉敏 《生物学教学》 2014年第3期10-11,共2页

本文对日本《科学》教材中生物学部分的“自主研究”活动进行案例分析，以期对国内的生物学教材和教学提供参考和启示。

关键词 日本《科学》“自主研究”活动 案例分析

在线阅读 下载PDF 职称材料

在复习课中帮助学生构建隐性知识的实践与思考

11

作者 刘沧平 《生物学教学》 北大核心 2008年第12期28-30,共3页

本文总结了在高三复习教学中从精选习题教学、搭建知识支架、利用类比推理及小组合作交流四方面帮助学生构建隐性知识的实践及体会。

关键词 高三复习 显性知识 隐性知识

在线阅读 下载PDF 职称材料

用学生的“最近发展区” 开展高三习题课教学

12

作者 刘沧平 《生物学教学》 北大核心 2009年第8期49-51,共3页

本文介绍了“最近发展区”的概念，并对在高三习题教学课中怎样开发学生的“最近发展区”，拓展学生的知识体系作了阐述。

关键词 最近发展区 高三习题课 典型例题

在线阅读 下载PDF 职称材料

“探究太阳直射点的南北移动”教学设计

13

作者 邓霞林 《地理教学》 2014年第23期29-32,共4页

一、教学内容与地位 1.教学内容黄赤交角;太阳直射点的南北移动;二分二至节气。2.地位与作用人类生产生活的很多方面都体现了季节性特征,如：我国许多地区农业的春播秋收。自然界的很多变化也呈现季节轮回,如气温降水的季节变化,候鸟... 一、教学内容与地位 1.教学内容黄赤交角;太阳直射点的南北移动;二分二至节气。2.地位与作用人类生产生活的很多方面都体现了季节性特征,如：我国许多地区农业的春播秋收。自然界的很多变化也呈现季节轮回,如气温降水的季节变化,候鸟等动物的季节性迁徙等。季节的更替是由于太阳直射点在地球表面的南北移动,而直射点在地球表面南北移动的根源在于黄赤交角的存在和地球公转。 展开更多

关键词 太阳直射点 地球公转 二至 程序性知识 陈述性知识 季节性特征 检验假设 地球表面 季节变化 地球自转

在线阅读 下载PDF 职称材料

探索双外语教学 培养双外语人才

14

作者 刘国华 《中小学英语教学与研究》 2006年第3期41-43,共3页

2000年秋季，我校在初中预备（1）班43名学生中开始进行英语、日语双外语教学实验，以后每学年招收1—2个双外语实验班学生，至2005年秋季，已经达到六个教学班200余名学生。目前，第一个双外语实验班学生已经初中毕业。这个班级的毕业... 2000年秋季，我校在初中预备（1）班43名学生中开始进行英语、日语双外语教学实验，以后每学年招收1—2个双外语实验班学生，至2005年秋季，已经达到六个教学班200余名学生。目前，第一个双外语实验班学生已经初中毕业。这个班级的毕业生德智体全面发展，英语、日语以及其他各学科成绩明显高于日语和英语班学生， 展开更多

关键词 外语人才 全面发展 初中 英语 日语 双外语教学实验 学科成绩

在线阅读 下载PDF 职称材料

生命科学教师如何教好科学课程

15

作者 乔新虹 《生物学教学》 2013年第1期77-78,共2页

上海在预备年级和初一年级所施行的科学课程是一门综合学科,涵盖了物理、化学、地理和生命科学的内容。在现有科学课程的师资中,有很多是生命科学专业的教师,他们的知识比较全面,因为在大学阶段都学习过作为基础必修课程的化学和物理。

关键词 生命科学 必修课程 教师 综合学科 一年级 物理 化学

在线阅读 下载PDF 职称材料

生命科学探究活动的生活化策略

16

作者 朱一慰 《生物学教学》 2013年第11期58-59,共2页

本文从实验活动、调查活动和课题研究三个方面,探讨如何将生物学探究活动与学生生活相联系,激发学生学以致用的热情,有效地提升学生的生命科学素养.

关键词 探究活动 生活化 策略

在线阅读 下载PDF 职称材料