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马克思主义文明观的人学意蕴及当代启示 被引量:6
1
作者 陈雪雪 《湖湘论坛》 CSSCI 北大核心 2023年第5期33-44,共12页
马克思主义文明观具有深刻的人学意涵,从人学视角出发,阐释其中的人学逻辑,是研究马克思主义文明观的内在要求。文明的本质在于人的进步。现代资本文明的开创,是人类文明史的一大进步,对人类社会和人的发展产生重大影响。然而,现代资本... 马克思主义文明观具有深刻的人学意涵,从人学视角出发,阐释其中的人学逻辑,是研究马克思主义文明观的内在要求。文明的本质在于人的进步。现代资本文明的开创,是人类文明史的一大进步,对人类社会和人的发展产生重大影响。然而,现代资本文明具有典型的二重性,资本文明的弊端和缺陷,决定其是一种历史的和暂时的形式,人的进步将在更高级的文明形态中达成。人类历史步入“真正的普遍的文明”时代,将开启人的自由解放的理想生存状态。当代中国以马克思主义文明观为理论依循,在实践中开辟了一种新文明类型的可能性。人类文明新形态以马克思主义文明观为底色,凸显出人的主体价值,实质性地推动人的全面发展和进步,文明的人本意蕴和价值逻辑得到充分彰显。 展开更多
关键词 马克思主义文明观 现代资本文明 人类文明新形态
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五大发展理念融入高校思想政治理论课教学的路径——以“马克思主义基本原理概论”课程为例 被引量:3
2
作者 胡绪明 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第33期43-45,共3页
五大发展理念是习近平总书记治国理政新理念、新思想、新战略的重要组成部分,是对马克思主义世界观和方法论的自觉运用和创造性发展。将五大发展理念融入"马克思主义基本原理概论"教学,总体把握五大发展理念与"马克思主... 五大发展理念是习近平总书记治国理政新理念、新思想、新战略的重要组成部分,是对马克思主义世界观和方法论的自觉运用和创造性发展。将五大发展理念融入"马克思主义基本原理概论"教学,总体把握五大发展理念与"马克思主义基本原理概论"课教学体系的内在逻辑是前提基础,系统推进五大发展理念与"马克思主义基本原理概论"课教学内容有机衔接是关键环节,有效构建五大发展理念的教材话语体系与教学话语体系是必要条件。 展开更多
关键词 五大发展理念 高校思想政治理论课教学 “马克思主义基本原理概论” 教学方法
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马克思主义竞争理论的逻辑蕴涵及中国实践
3
作者 陈东利 《内蒙古社会科学》 CSSCI 北大核心 2018年第3期87-93,共7页
马克思主义竞争理论是马克思主义经济学说的有机组成部分。马克思研究竞争理论的逻辑起点是分工协作,通过对竞争内涵、本质、作用、类型的阐释,构建出马克思主义竞争理论的主体内容。而价值规律是马克思主义竞争理论的逻辑主线:劳动价... 马克思主义竞争理论是马克思主义经济学说的有机组成部分。马克思研究竞争理论的逻辑起点是分工协作,通过对竞争内涵、本质、作用、类型的阐释,构建出马克思主义竞争理论的主体内容。而价值规律是马克思主义竞争理论的逻辑主线:劳动价值论是商品参与竞争的基础,追求剩余价值是资本主义社会竞争的实质,经济危机是违背价值规律进行无序竞争的结果。改革开放后,在中国特色社会主义市场经济发展中,竞争思想逐步形成并确立。中国特色社会主义市场经济竞争有其自身的显著特征:第一,所有制基础不同;第二,竞争建立在公平有序基础之上;第三,竞争建立在劳动价值论基础之上;第四,竞争以可持续发展为原则。马克思竞争理论并不反对竞争,而是反对基于利己主义的无序竞争,主张建立在利他主义合作基础之上的有序竞争。中国共产党和中国人民秉承这一理念,在建设中国特色社会主义的实践中摸索,力图实现这一理想和目标,通过竞争展现社会主义的优势和强大生命力,满足人民对美好生活的追求。 展开更多
关键词 马克思主义 中国特色社会主义政治经济学 竞争理论 分工
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马克思的劳动观及其在新时代的创新发展 被引量:19
4
作者 胡杨 金瑶梅 《学术前沿》 CSSCI 北大核心 2020年第11期100-103,共4页
马克思的劳动观是探寻人的本质力量的重要理论,通过对人的本质的思考、对劳动解放及人的解放的探究、对德国古典哲学的批判与超越、对资本主义私有制的批判的理解,可以更好地阐释其在新时代中国的创新发展,即以"劳动托起中国梦&qu... 马克思的劳动观是探寻人的本质力量的重要理论,通过对人的本质的思考、对劳动解放及人的解放的探究、对德国古典哲学的批判与超越、对资本主义私有制的批判的理解,可以更好地阐释其在新时代中国的创新发展,即以"劳动托起中国梦"实现中华民族伟大复兴使命,以"劳动创造美好生活"破解新时代社会主要矛盾,以"德智体美劳全面培养"推进现代化教育体系构建,以"弘扬劳模精神和工匠精神"加强人的劳动精神形塑,实现马克思的劳动观与当代中国劳动观的历史性对接。 展开更多
关键词 马克思 劳动观 新时代
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《1844年经济学哲学手稿》——马克思现代性批判的第一个总体性文本 被引量:7
5
作者 胡绪明 《学术论坛》 北大核心 2007年第7期58-61,共4页
马克思在《1844年经济学哲学手稿》中将资本统治的确立指认为异化劳动这一基本的"经济事实",其实质是抽象劳动对人的统治。马克思将异化劳动同私有财产结合起来,揭示了私有财产的主体本质,即积累起来的死劳动对人的活劳动的统... 马克思在《1844年经济学哲学手稿》中将资本统治的确立指认为异化劳动这一基本的"经济事实",其实质是抽象劳动对人的统治。马克思将异化劳动同私有财产结合起来,揭示了私有财产的主体本质,即积累起来的死劳动对人的活劳动的统治,揭穿了现代社会异化关系的本质在于抽象劳动成为现代劳动。马克思以异化劳动为核心范畴,通过对古典政治经济学、空想社会主义和包括黑格尔哲学在内的整个哲学的批判,开启了历史唯物主义存在论意义的现代性批判的基本路向。《1844年经济学哲学手稿》作为马克思现代性批判的第一个总体性文本,是马克思思想的"真正诞生地和秘密"。 展开更多
关键词 马克思 异化劳动 抽象劳动 现代性批判
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论马克思人道的支配自然思想的深层意蕴
6
作者 徐水华 《学术论坛》 北大核心 2007年第8期5-9,共5页
马克思关于人道的支配自然思想具有丰富的内涵。这一思想充分体现了自然界的优先地位与人的主体地位的统一;人的内在尺度和自然的外在尺度的统一。在马克思看来,只有变革旧的生产方式,实现共产主义才能人道的支配自然。马克思人道的支... 马克思关于人道的支配自然思想具有丰富的内涵。这一思想充分体现了自然界的优先地位与人的主体地位的统一;人的内在尺度和自然的外在尺度的统一。在马克思看来,只有变革旧的生产方式,实现共产主义才能人道的支配自然。马克思人道的支配自然思想其实质是一种人、自然与社会和谐思想。今天重温马克思关于人道的支配自然思想,对于我们建设环境友好型社会具有重要启示。 展开更多
关键词 马克思 人道的支配自然 和谐社会思想
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社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育方法论探析 被引量:14
7
作者 胡绪明 刘鹏 《思想政治教育研究》 CSSCI 2017年第5期91-96,共6页
社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育需要坚持协同育人的工作理念和工作方法。一是要在思政课教师、辅导员、专业教师和行政管理人员等教育主体之间实现协同配合,促进理论教学与实践教育、知识传授与实际需求相结合。二是通过... 社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育需要坚持协同育人的工作理念和工作方法。一是要在思政课教师、辅导员、专业教师和行政管理人员等教育主体之间实现协同配合,促进理论教学与实践教育、知识传授与实际需求相结合。二是通过对社会主义核心价值体系及其与中国传统文化、时代元素等方面教育内容的协同整合,推进思想政治理论教学与实践教育、思想政治教育需求与学生成长需求的协同发展。三是要充分发挥思政课的主渠道教育、学科专业、校园文化以及新兴媒介等教育载体的协同联动效应,实现社会主义核心价值体系教育的"内化于心、外化于行"的理想效果。 展开更多
关键词 社会主义核心价值体系 思想政治教育 协同育人
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马克思恩格斯文明观多维论析 被引量:3
8
作者 陈雪雪 《浙江学刊》 CSSCI 北大核心 2022年第6期133-140,共8页
马克思恩格斯文明观意涵丰富,主要体现在五个维度。其一,作为生产方式的文明。农业和工业的生产方式分别造就了农业的和工业的文明形式。资本文明是一种典型的工业文明,但更高级的生产方式及文明形态构成人类历史的真正出路。其二,作为... 马克思恩格斯文明观意涵丰富,主要体现在五个维度。其一,作为生产方式的文明。农业和工业的生产方式分别造就了农业的和工业的文明形式。资本文明是一种典型的工业文明,但更高级的生产方式及文明形态构成人类历史的真正出路。其二,作为社会形态的文明。人类社会经历不同发展形态,具有与之相应的文明类型。“自由个性”是人类社会的高级阶段,真正的普遍的文明在此阶段呈现。其三,作为时代历史阶段的文明。文明是区分不同时代的鲜明标识,代表时代历史的发展深度。文明时代与野蛮时代、蒙昧时代区别开来。其四,作为历史演进趋势的文明。人类历史不断由低级阶段步入高级阶段,文明不断从资本文明挺进社会主义与共产主义的高级文明。其五,作为人的生存状态的文明。文明的本质在于人的进步。人的理想生存状态是实现“人的生命活动的性质”,全面占有自己的本质。 展开更多
关键词 马克思恩格斯 文明观 文明形态
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马克思道德思想的历时展开及其理论意义 被引量:2
9
作者 李梅敬 《江汉论坛》 CSSCI 北大核心 2020年第10期53-59,共7页
从"正义之争"到"道德之争",马克思道德思想领域讨论的多元化始终存在。道德论视域中的"马克思问题"依旧处于待澄明阶段,这使得回归马克思思想演进历程中,通过探寻马克思道德思想的历时性发展脉络,将马克... 从"正义之争"到"道德之争",马克思道德思想领域讨论的多元化始终存在。道德论视域中的"马克思问题"依旧处于待澄明阶段,这使得回归马克思思想演进历程中,通过探寻马克思道德思想的历时性发展脉络,将马克思理论体系内蕴的道德主张与理论逻辑进一步彰显变得异常重要。马克思道德思想的历时展开经历了神学道德、人道主义道德、生产方式道德、意识形态道德、共同体道德等几次重要转变。马克思道德思想的历时展开,为我们展现了马克思道德思想的发展脉络,对于澄清一些误解以及对马克思道德思想进行整体性研究具有积极意义。 展开更多
关键词 马克思 道德思想 历时展开 理论意义
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思想政治教育在社会转型中的结构性议题研究——基于马克思社会结构理论的视角 被引量:2
10
作者 卢岚 《湖北社会科学》 CSSCI 北大核心 2018年第10期171-178,共8页
思想政治教育创新,不能仅仅停留在就事论事的层面上,或者拘泥于建立一套自己的话语体系。而应致力于开展原创性与建设性的工作,使思想政治教育能够更好地解释中国社会转型中出现的观念冲突、价值多元化以及精神裂变的经验事实。这就需... 思想政治教育创新,不能仅仅停留在就事论事的层面上,或者拘泥于建立一套自己的话语体系。而应致力于开展原创性与建设性的工作,使思想政治教育能够更好地解释中国社会转型中出现的观念冲突、价值多元化以及精神裂变的经验事实。这就需要深入到社会结构中,对思想政治教育在社会转型中的结构性议题进行研究。马克思的社会结构理论及其分析方法不仅为思想政治教育研究提供了一种恰当的理论视角,更是一个极为重要的方法论建构。因此,回到马克思,基于马克思的社会结构理论及其分析方法,揭示思想政治教育在社会转型问题上的一些重大的、尤其是方法论问题,是思想政治教育创新的着力点。 展开更多
关键词 社会结构 社会转型与社会发展 分析方法 思想政治教育
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数字资本主义中的数字劳动控制与反抗:资本的算法逻辑与劳动者的逆算法实践 被引量:14
11
作者 王利云 王宝珠 《社会主义研究》 CSSCI 北大核心 2024年第2期125-133,共9页
数字资本主义的到来,与传统工业资本主义劳动相比,资本控制劳动的形式与劳动者反抗路径已发生深刻改变。资本的算法控制成为数字资本主义劳动控制新形式并超越传统劳动时空控制。从时间维度来看,资本通过算法隐蔽地将劳动控制延伸至闲... 数字资本主义的到来,与传统工业资本主义劳动相比,资本控制劳动的形式与劳动者反抗路径已发生深刻改变。资本的算法控制成为数字资本主义劳动控制新形式并超越传统劳动时空控制。从时间维度来看,资本通过算法隐蔽地将劳动控制延伸至闲暇时间、生理恢复时间和非劳动时间,突破传统劳动时间“量”的掠夺,同时通过算法手段精准地提高对劳动时间“质”的控制。从空间维度来看,资本通过算法打破监督者与劳动者必须聚集在同一物理空间的限制,雇主不必到工作现场就可以实现对数字劳动者物理空间行为和虚拟空间行为的双重空间控制。面对算法对劳动过程的超时空控制,数字劳动者通过逆算法实践进行抵抗,反抗主体呈跨空间联结、反抗手段呈技术化中介、反抗领域向数据生产资料延伸。解决反抗的根本路径必须深入生产关系,变革资本主义生产关系实现数字技术的社会主义应用是解放数字劳动的出路所在。 展开更多
关键词 数字资本主义 数字劳动 算法控制 逆算法实践
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网络无政府主义现象的生成及其治理
12
作者 李焱 金瑶梅 《领导科学》 北大核心 2024年第1期94-99,共6页
无政府主义是一种以个人主义为典型世界观、主张消灭包括政府在内的一切政治权威和国家管理机构的思想流派。网络无政府主义是一种以网络空间为基础生成、发展和传播的思想现象,其平台载体是技术赋能下的网络空间,主体因素是网络用户的... 无政府主义是一种以个人主义为典型世界观、主张消灭包括政府在内的一切政治权威和国家管理机构的思想流派。网络无政府主义是一种以网络空间为基础生成、发展和传播的思想现象,其平台载体是技术赋能下的网络空间,主体因素是网络用户的线上聚合,形成契机是公共事件的发生及发酵。相较传统无政府主义,网络无政府主义的吸引对象转向网络用户,特别是青年网络用户;攻击对象转向地方政府、地方官方媒体及与地方官方媒体立场一致的自媒体、涉及网络监管的法律法规。因此,破解网络无政府主义现象,要优化地方政府治理方式,提高地方政府解决公共事件的能力;积极发挥媒体的监督与引导职能,畅通舆论常态化表达渠道;关注引导网络用户心态,提高他们对公共事件的心理调适阈值;确立网络空间秩序,加强网络法治化建设。 展开更多
关键词 网络无政府主义 青年网络用户 地方政府 社会思潮
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思政课数字场景建构的空间逻辑与实践路径 被引量:7
13
作者 卢岚 罗雅匀 王立群 《北京理工大学学报(社会科学版)》 北大核心 2025年第2期207-214,共8页
数字时代的时空关系嬗变催生了思想政治教育时空压缩与时空延展并在的时空语境,并由此引致了思想政治教育空间关系改写与权力让渡。以场景理论作为概念工具,切中思政课教学实践在当下面临数字化转型的育人现实,必然推动思政课基于场景... 数字时代的时空关系嬗变催生了思想政治教育时空压缩与时空延展并在的时空语境,并由此引致了思想政治教育空间关系改写与权力让渡。以场景理论作为概念工具,切中思政课教学实践在当下面临数字化转型的育人现实,必然推动思政课基于场景的另一次空间转向,预示着基于场景的空间重构与思政课创新的互嵌逻辑成为常态。结合场景理论框架和思想政治教育数字化转型现实对思政课数字场景建构的核心要素进行再定义,并揭示其强大的交织互动力、沉浸体验力、扩展潜力,体现出场景逻辑与数字功能的深度并蓄,将为解决思政数字化转型中的现实难题和思政课教学模式创新注入新动能,以探索“流动的数字人”与“行走的思政课”精准匹配的数字场景建构路径。 展开更多
关键词 思政课 数字场景 空间逻辑 时空冲击
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数字技术赋能高校精准思政的运行机理、理论审思与实践展望 被引量:4
14
作者 郭根 林旭升 《思想政治教育研究》 北大核心 2025年第2期132-137,共6页
精准思政聚焦育人理念上的“精准思维”、育人方式上的“精准滴灌”以及育人目标上的“精准有效”,通过精准识别、精准供给、精准引导,实现高校思想政治教育的革命性变革,成为数字化时代思想政治教育新形态。驻足当下,数字技术赋能精准... 精准思政聚焦育人理念上的“精准思维”、育人方式上的“精准滴灌”以及育人目标上的“精准有效”,通过精准识别、精准供给、精准引导,实现高校思想政治教育的革命性变革,成为数字化时代思想政治教育新形态。驻足当下,数字技术赋能精准思政需要在理论上审思数字鸿沟、数字隐私、数字孪生等带来的现实掣肘和技术隐忧。展望未来,数字化浪潮推进高校精准育人理念跃升、数字化技术催生高校精准育人方式变革、数字化平台实现高校精准育人资源共享为实践中推进数字赋能精准思政提供了方向和机遇。 展开更多
关键词 数字赋能 精准思政 运行机理 理论审思 实践进路
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社会主义核心价值观教育研讨会会议综述 被引量:1
15
作者 陈大文 刘振华 《伦理学研究》 CSSCI 北大核心 2014年第6期137-138,共2页
为落实中央和主管部门的有关文件精神,协同推进社会主义核心价值观教育,2014年10月19日,"社会主义核心价值观教育研讨会"在上海理工大学图文信息中心隆重召开。本次会议由上海市高校思想道德修养与法律基础教学协作组和上海理工大学... 为落实中央和主管部门的有关文件精神,协同推进社会主义核心价值观教育,2014年10月19日,"社会主义核心价值观教育研讨会"在上海理工大学图文信息中心隆重召开。本次会议由上海市高校思想道德修养与法律基础教学协作组和上海理工大学社会科学学院联合主办。特邀清华大学、中国人民大学、复旦大学、东北师范大学、北京科技大学、湖南师范大学、上海理工大学8位专家到会做主题发言,并就相关学科建设提供咨询意见。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观教育 教育研讨会 上海理工大学 综述 图文信息中心 法律基础教学 思想道德修养 中国人民大学
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论思想政治教育定量研究的出场、困境与突围
16
作者 卢岚 《湖北社会科学》 北大核心 2025年第7期56-65,共10页
以智能技术为主的信息技术革命为思想政治教育的问题场域打开了全新的疆域,并将数据驱动的视野与方法强势带入思想政治教育领域,这无疑给思想政治教育定量研究按下了快进键。和其他学科一样,思想政治教育当求跨学科理论资源与测量方法... 以智能技术为主的信息技术革命为思想政治教育的问题场域打开了全新的疆域,并将数据驱动的视野与方法强势带入思想政治教育领域,这无疑给思想政治教育定量研究按下了快进键。和其他学科一样,思想政治教育当求跨学科理论资源与测量方法的支持,以大数据和高运算力为支撑来挖掘其可计算化的潜力,实现对人的思想行为数据的海量收集与深入分析,采用数学工具、统计分析等手段测量思想政治教育全过程。因此,定量研究不仅是对思想政治教育思辨性研究与质性研究的有益补充,而且其理论建构与分析工具齐头并进,形成了既接理论天线、又接实践地线的高质量发展格局。 展开更多
关键词 定量研究 回归分析 因果推断 数字密集型范式 思想政治教育
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学术外交与文化争胜:1940年代中国教授赴美访学述论
17
作者 苏晓涵 陈勇 《齐鲁学刊》 北大核心 2025年第4期25-38,共14页
1940年代,中国教授群体受到中美各方资助而获得较多赴美访学的机会。这一访学计划从构想到实施,整个过程展现出各类社会因素复杂博弈的场景。其中有中美两国之间在学术交流项目愿景设定、实施政策、核心思想和具体行动上的分歧和互动,... 1940年代,中国教授群体受到中美各方资助而获得较多赴美访学的机会。这一访学计划从构想到实施,整个过程展现出各类社会因素复杂博弈的场景。其中有中美两国之间在学术交流项目愿景设定、实施政策、核心思想和具体行动上的分歧和互动,也有现代慈善基金会及大型学术组织、学人个体在文化输出及反输出等方面的自觉意识等等。这种访学可被视为当时中美两国以学术为手段而展开的外交博弈与文化争胜。当时背景下,跨国学术交流成为了一个学人个体、各类组织机构乃至政府等多重因素共同作用的复合型活动。 展开更多
关键词 中美学术交流 洛克菲勒基金会 国民政府 教授休假进修制 访美学人 文化外交
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《中国解放区实录》与延安时期中国共产党国际形象的塑造
18
作者 苏晓涵 陈勇 《云南民族大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2025年第2期132-140,共9页
1945年,面对国民党长期的封锁舆论及污名化宣传,中共借派代表参与旧金山联合国制宪会议之机会,由董必武、徐永煐、章汉夫等人合作,用英文撰写《中国解放区实录》一书,该书采用《解放日报》《新华日报》及中共中央领导人讲话稿等资料,用... 1945年,面对国民党长期的封锁舆论及污名化宣传,中共借派代表参与旧金山联合国制宪会议之机会,由董必武、徐永煐、章汉夫等人合作,用英文撰写《中国解放区实录》一书,该书采用《解放日报》《新华日报》及中共中央领导人讲话稿等资料,用详实数据向国际社会介绍以陕甘宁边区为主体的解放区建设成就,书成后在美出版并分发给相关政要、代表,引发参会各国强烈反响。其侧重介绍中共武装抗击日本侵略、推动构建联合政府、重视经济发展等方面,反映出撰述者希望凸显中共对人民群众的重视,摆脱苏联模式等宣传策略。这既是围绕中共核心斗争任务而展开的真实论述,又扣合国外民众的心理预期,成为塑造良好国际形象的关键所在。 展开更多
关键词 中共国际形象 传播 陕甘宁边区 徐永煐 抗战
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思想政治教育定量研究的应然向度、实然困境与智能迭代
19
作者 卢岚 《学校党建与思想教育》 北大核心 2025年第13期25-30,共6页
思想政治教育定量研究,经历了从对量化研究的简单移植、借鉴改进,到数据思维激发的方法调试与范式变革,再到智能技术引发的逻辑嬗变与智能建模升维。在这一动态演进中,定量范式与思想政治教育始终在张力中互嵌、在冲突中交融。其应然向... 思想政治教育定量研究,经历了从对量化研究的简单移植、借鉴改进,到数据思维激发的方法调试与范式变革,再到智能技术引发的逻辑嬗变与智能建模升维。在这一动态演进中,定量范式与思想政治教育始终在张力中互嵌、在冲突中交融。其应然向度在于以育人为引领,通过数据实证的测量、解释与预测,为技术生存景象下的教育决策提供数智路径;其实然困境则表现为操作层的数据化技术瓶颈、逻辑层的抽象化映射失真以及价值层的人本与技术的价值抵牾。谋求其进阶与迭代,则需以智能建模推动价值思辨、科学实证与智能分析相融合,从而提供面向虚拟化生存境遇的意义锚定方略,开启顺应数智化技术变革的思想政治教育广阔前景。 展开更多
关键词 定量研究 数据实证 智能建模 思想政治教育
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中国特色社会主义慈善治理的经验与展望 被引量:4
20
作者 彭柏林 陈东利 《伦理学研究》 CSSCI 北大核心 2021年第2期30-37,共8页
经过改革开放四十多年来的探索与实践,我们党和政府在中国特色社会主义慈善治理方面积累了甚为丰富的经验,其中比较突出的经验有:以人民为中心的价值立场,党建引领的治理路径,培育和践行核心价值观的价值观导引方式,全方位多维度的外部... 经过改革开放四十多年来的探索与实践,我们党和政府在中国特色社会主义慈善治理方面积累了甚为丰富的经验,其中比较突出的经验有:以人民为中心的价值立场,党建引领的治理路径,培育和践行核心价值观的价值观导引方式,全方位多维度的外部监管机制,“三位一体”的内部治理模式。为了充分发挥慈善在新时代中国特色社会主义建设中的作用,我们需要在总结和推广以上经验的基础上,进一步以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导、以构建人类命运共同体为价值追求、以推进慈善治理体系和治理能力现代化为基本方向、以新时代慈善治理所面临的问题与挑战为中心推进中国特色社会主义慈善治理工作。 展开更多
关键词 慈善治理 外部监管 经验 展望 以人民为中心
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