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我国教育系统工程研究20年的回顾与展望
被引量：
2
1
作者
孙绍荣
刘子杰
《管理工程学报》
CSSCI
2002年第B10期141-143,共3页
我国的教育系统工程研究，如果从实质性大规模的研究工作起步的1983年算起，到2002年已经整整走了20个年头。教育系统工程是利用系统科学观念与方法研究教育问题所形成的交叉学科，是自然科学与社会科学相结合研究领域，教育系统工程研...
我国的教育系统工程研究，如果从实质性大规模的研究工作起步的1983年算起，到2002年已经整整走了20个年头。教育系统工程是利用系统科学观念与方法研究教育问题所形成的交叉学科，是自然科学与社会科学相结合研究领域，教育系统工程研究能够弥补传统教育研究的思辨研究方法的不足，大大提高教育研究成果的可操作性和对教育实践的指导作用。本文对我国的教育系统工程研究进行历史回顾，对未来的发展趋势进行了分析展望。
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关键词
教育系统工程
中国
系统科学
研究内容
研究方法
发展趋势
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职称材料
题名
我国教育系统工程研究20年的回顾与展望
被引量：
2
1
作者
孙绍荣
刘子杰
机构
上海理工大学教育系统工程研究所
出处
《管理工程学报》
CSSCI
2002年第B10期141-143,共3页
文摘
我国的教育系统工程研究，如果从实质性大规模的研究工作起步的1983年算起，到2002年已经整整走了20个年头。教育系统工程是利用系统科学观念与方法研究教育问题所形成的交叉学科，是自然科学与社会科学相结合研究领域，教育系统工程研究能够弥补传统教育研究的思辨研究方法的不足，大大提高教育研究成果的可操作性和对教育实践的指导作用。本文对我国的教育系统工程研究进行历史回顾，对未来的发展趋势进行了分析展望。
关键词
教育系统工程
中国
系统科学
研究内容
研究方法
发展趋势
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
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1
我国教育系统工程研究20年的回顾与展望
孙绍荣
刘子杰
《管理工程学报》
CSSCI
2002
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