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当代大学生数据素养的现状分析及培养方法研究——以上海某理工科大学为例
被引量：
17
1
作者
曲德强
李陈财
《思想政治教育研究》
CSSCI
2015年第4期97-100,共4页
以上海某理工科大学为调查对象,从数据意识、数据技能与数据伦理三个维度,分析了本科生与硕士研究生、男生与女生间数据素养的特点、区别及存在的问题。从重视数据通识教育、加强数据技能培养与建立素养评价体系三个方向,研究了当代大...
以上海某理工科大学为调查对象,从数据意识、数据技能与数据伦理三个维度,分析了本科生与硕士研究生、男生与女生间数据素养的特点、区别及存在的问题。从重视数据通识教育、加强数据技能培养与建立素养评价体系三个方向,研究了当代大学生数据素养的培养方法。文章的研究可为我国高等教育综合改革中大学生的数据素养教育提供理论依据与参考。
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关键词
大学生
数据素养
现状分析
培养方法
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职称材料
对新时代劳动素养评价的几点思考
被引量：
11
2
作者
王燕
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2023年第2期42-44,共3页
劳动素养评价作为劳动教育制度中的重要构成部分,对马克思主义劳动观的培养、劳动教育价值的挖掘、教育评价“接力棒”的改革都具有重要价值。目前,劳动素养评价在实践中存在着重管理效率轻社会效益、重共性标准轻个性指标、重技能教学...
劳动素养评价作为劳动教育制度中的重要构成部分,对马克思主义劳动观的培养、劳动教育价值的挖掘、教育评价“接力棒”的改革都具有重要价值。目前,劳动素养评价在实践中存在着重管理效率轻社会效益、重共性标准轻个性指标、重技能教学轻素养发展、重任务考核轻奖惩机制等现实问题。学校对学生劳动素养评估框架的建立,必须从优化评价设计、突出个性特色、建立监督机制等方面出发,构建与时代发展要求相适应、与学校特色相融合的动态评价模式,从而有效地促进劳动素养评价价值的实现。
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关键词
劳动素养评价
劳动教育
精神底蕴
培育路径
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职称材料
新时代青年提升马克思主义理论素养的三个着力点
被引量：
2
3
作者
张驰
王燕
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2019年第8期16-18,共3页
提升青年的马克思主义理论素养,是高校马克思主义理论教育的光荣使命和重要课题。这需要以感悟马克思的精神境界和伟大人格为出发点,增强青年对马克思生平的情感认同;需要以"学精、悟透、用好"马克思主义为关键点,引导广大青...
提升青年的马克思主义理论素养,是高校马克思主义理论教育的光荣使命和重要课题。这需要以感悟马克思的精神境界和伟大人格为出发点,增强青年对马克思生平的情感认同;需要以"学精、悟透、用好"马克思主义为关键点,引导广大青年用马克思主义观察时代、解读时代、引领时代;需要以网络彰显马克思主义之魅力为切入点,自觉促进马克思主义立场、观点和方法向青年理想信念、情怀志趣的积极转化。
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关键词
新时代
青年马克思主义
理论素养
着力点
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职称材料
题名
当代大学生数据素养的现状分析及培养方法研究——以上海某理工科大学为例
被引量：
17
1
作者
曲德强
李陈财
机构
上海理工大学
后勤管理处
上海理工大学
党委
(
校长
)
办公室
出处
《思想政治教育研究》
CSSCI
2015年第4期97-100,共4页
基金
上海理工大学沪江哲社基金专项重点项目"大数据时代背景下基于大学生行为特征的高校德育工作探索与研究--以上海市理工科大学为例"(14HJ-DSDG-ZD-007)
文摘
以上海某理工科大学为调查对象,从数据意识、数据技能与数据伦理三个维度,分析了本科生与硕士研究生、男生与女生间数据素养的特点、区别及存在的问题。从重视数据通识教育、加强数据技能培养与建立素养评价体系三个方向,研究了当代大学生数据素养的培养方法。文章的研究可为我国高等教育综合改革中大学生的数据素养教育提供理论依据与参考。
关键词
大学生
数据素养
现状分析
培养方法
分类号
G40-03 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
对新时代劳动素养评价的几点思考
被引量：
11
2
作者
王燕
机构
上海理工大学
党委
(
校长
)
办公室
出处
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2023年第2期42-44,共3页
文摘
劳动素养评价作为劳动教育制度中的重要构成部分,对马克思主义劳动观的培养、劳动教育价值的挖掘、教育评价“接力棒”的改革都具有重要价值。目前,劳动素养评价在实践中存在着重管理效率轻社会效益、重共性标准轻个性指标、重技能教学轻素养发展、重任务考核轻奖惩机制等现实问题。学校对学生劳动素养评估框架的建立,必须从优化评价设计、突出个性特色、建立监督机制等方面出发,构建与时代发展要求相适应、与学校特色相融合的动态评价模式,从而有效地促进劳动素养评价价值的实现。
关键词
劳动素养评价
劳动教育
精神底蕴
培育路径
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
新时代青年提升马克思主义理论素养的三个着力点
被引量：
2
3
作者
张驰
王燕
机构
华东理
工大
学高校思想政治工作研究中心
上海理工大学
党委
(
校长
)
办公室
出处
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2019年第8期16-18,共3页
基金
2018年度共青团中央学校部全国学校共青团课题研究资助项目"自媒环境下新时代青年网络话语体系的思想引领及创新机制研究"(项目编号2018ZD051)
2019年度上海学校德育实践研究课题"新时代高校校园文化建设的创新性研究--以大师工作室为载体"(项目编号2019-D-053)
2018年度教育部人文社会科学研究专项任务项目"红旗渠精神研究"(项目编号18JD710029)的研究成果
文摘
提升青年的马克思主义理论素养,是高校马克思主义理论教育的光荣使命和重要课题。这需要以感悟马克思的精神境界和伟大人格为出发点,增强青年对马克思生平的情感认同;需要以"学精、悟透、用好"马克思主义为关键点,引导广大青年用马克思主义观察时代、解读时代、引领时代;需要以网络彰显马克思主义之魅力为切入点,自觉促进马克思主义立场、观点和方法向青年理想信念、情怀志趣的积极转化。
关键词
新时代
青年马克思主义
理论素养
着力点
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
当代大学生数据素养的现状分析及培养方法研究——以上海某理工科大学为例
曲德强
李陈财
《思想政治教育研究》
CSSCI
2015
17
在线阅读
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职称材料
2
对新时代劳动素养评价的几点思考
王燕
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2023
11
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
新时代青年提升马克思主义理论素养的三个着力点
张驰
王燕
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2019
2
在线阅读
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职称材料
已选择
0
条
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参考文献
引证文献
统计分析
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