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大学思想政治理论课评估的改革对策研究被引量：5: 1; 作者陈艳红黄晞建吴开军《学术界》 CSSCI 北大核心 2010年第11期156-165,共10页; 大学生全面发展是思想政治理论课的教育目标,思想政治理论课遵循"知识—能力—素质"的教育规律,通过第一课堂和第二课堂结合的路径促进大学生全面发展,大学生全面发展也必然成为思想政治理论课评估的价值取向。在当前思想政... 展开更多; 关键词大学生全面发展思想政治理论课评估取向; 在线阅读下载PDF 职称材料

讲台上的禁欲——韦伯论大学教师的职业伦理被引量：2: 2; 作者邢亚珍《高教探索》 CSSCI 北大核心 2010年第6期123-126,共4页; 面对大学的官僚化和被国家官僚控制的命运,韦伯呼吁大学教师的职业伦理——讲台上的禁欲,希望以大学教师的职业伦理来挽救大学精神和学术自由。具体说来,"讲台上的禁欲"应包括以下三方面:第一,对学术事业的热情献身;第二,在... 展开更多; 关键词大学教师职业伦理讲台上的禁欲学术自由; 在线阅读下载PDF 职称材料

诠释路径、历史图景与心灵机制：对卢梭社会思想的一种哲学诠释被引量：1: 3; 作者曾誉铭《江苏社会科学》 CSSCI 北大核心 2010年第2期13-19,共7页; 在对卢梭思想的既有诠释中尚缺乏一种"哲学式"理解。卢梭社会思想的哲学诠释将政治-社会及心灵机制(德性问题)当作卢梭思想的核心问题。卢梭的人类历史图景与自我教化的社会思想在共同体机制与心灵"本真性"之间形... 展开更多; 关键词政治-社会自我教化自爱(amour de soi) 自私(amour-propre); 在线阅读下载PDF 职称材料

中世纪知识分子与大学的兴起被引量：1: 4; 作者邢亚珍《高教探索》 CSSCI 北大核心 2013年第1期105-109,共5页; 中世纪知识分子是12世纪文艺复兴的产物,城市的复兴和翻译运动为知识分子的产生提供了社会条件。中世纪知识分子具有国际性、流动性、书本至上、逻辑至上、理性与信仰的矛盾、教士与知识劳动者的矛盾这样的特性。为了自我保护,中世纪知... 展开更多; 关键词中世纪知识分子大学; 在线阅读下载PDF 职称材料

20世纪30年代前半期商业银行农贷活动被引量：7: 5; 作者邹晓昇《江海学刊》 CSSCI 北大核心 2011年第2期175-181,177-181+239,共7页; 20世纪30年代前半期,以张公权、陈光甫、章乃器等为代表的银行家和其他社会各界人士呼吁"救济农村"、"资金归农",商业银行随之兴起一股救济农村的热潮,给衰败的农村经济带来一线生机。商业银行投资农村,并自发形成... 展开更多; 关键词资金归农商业银行农村救济; 在线阅读下载PDF 职称材料

中国海外移民与新加坡华人社群建构——以江兜王氏社群为研究个案被引量：3: 6; 作者孟庆梓《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2010年第2期86-90,共5页; 在移民时代的新加坡华人社会中,自中国南来的华南移民往往聚合为不同的华人社群以便更好地维持自身生存与发展。由于处于与华南民间社会不同的社会环境,新加坡华人社群并非中国祖籍地社会结构形态的简单移植,而是在新加坡本土社会变迁... 展开更多; 关键词新加坡华人社群江兜移民社群建构; 在线阅读下载PDF 职称材料

“真理”与“方法”——论卢梭的思想图景与书写方式: 7; 作者曾誉铭《江海学刊》 CSSCI 北大核心 2012年第1期68-76,238,共9页; 不同的书写方式与诠释方式产生了思想的不同面向。应当根据具体文脉而非外在要素来检审卢梭思想的诠释方式,实现诠释与卢梭思想自我理解的同一。卢梭思想揭示了人类的政治与哲学的生存处境,并对这种生存处境提供了回应方案,形成了一个... 展开更多; 关键词诠释思想图景书写; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名大学思想政治理论课评估的改革对策研究被引量：5: 1; 作者陈艳红黄晞建吴开军; 机构上海海洋大学社会科学部上海海洋大学校长办公室上海海洋大学现代信息与教育技术中心; 出处《学术界》 CSSCI 北大核心 2010年第11期156-165,共10页; 基金教育部人文社会科学研究基金项目<以系统工程学视角改进高校思想政治理论课教学质量评估指标体系的方案研究>的研究成果(项目批准号:09JDSZK026); 文摘大学生全面发展是思想政治理论课的教育目标,思想政治理论课遵循"知识—能力—素质"的教育规律,通过第一课堂和第二课堂结合的路径促进大学生全面发展,大学生全面发展也必然成为思想政治理论课评估的价值取向。在当前思想政治理论课面临国内外新形势下日益明显的大学生全面发展要求时,思想政治理论课评估要强化大学生全面发展的评估取向,从教学工作部门、教学队伍、教学过程以及教学对象等方面寻求相应的评估对策。; 关键词大学生全面发展思想政治理论课评估取向; Keywords college students’overall development ideological and political theory course appraising orientation; 分类号 G641 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名讲台上的禁欲——韦伯论大学教师的职业伦理被引量：2: 2; 作者邢亚珍; 机构上海海洋大学社会科学部; 出处《高教探索》 CSSCI 北大核心 2010年第6期123-126,共4页; 文摘面对大学的官僚化和被国家官僚控制的命运,韦伯呼吁大学教师的职业伦理——讲台上的禁欲,希望以大学教师的职业伦理来挽救大学精神和学术自由。具体说来,"讲台上的禁欲"应包括以下三方面:第一,对学术事业的热情献身;第二,在学术分工体系中成为专家;第三,学者理智的诚实。; 关键词大学教师职业伦理讲台上的禁欲学术自由; 分类号 G645.1 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名诠释路径、历史图景与心灵机制：对卢梭社会思想的一种哲学诠释被引量：1: 3; 作者曾誉铭; 机构上海海洋大学社会科学部讲师; 出处《江苏社会科学》 CSSCI 北大核心 2010年第2期13-19,共7页; 文摘在对卢梭思想的既有诠释中尚缺乏一种"哲学式"理解。卢梭社会思想的哲学诠释将政治-社会及心灵机制(德性问题)当作卢梭思想的核心问题。卢梭的人类历史图景与自我教化的社会思想在共同体机制与心灵"本真性"之间形成内在的结合。完善的政治-社会机制为私意与公意的沟通提供了存在空间。; 关键词政治-社会自我教化自爱(amour de soi) 自私(amour-propre); Keywords politics-society self-education amour de soi amour-propre; 分类号 D09 [政治法律—政治学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中世纪知识分子与大学的兴起被引量：1: 4; 作者邢亚珍; 机构上海海洋大学社会科学部; 出处《高教探索》 CSSCI 北大核心 2013年第1期105-109,共5页; 基金上海海洋大学重点建设高水平综合教育选修课程项目(A-2600-11-0020)成果之一; 文摘中世纪知识分子是12世纪文艺复兴的产物,城市的复兴和翻译运动为知识分子的产生提供了社会条件。中世纪知识分子具有国际性、流动性、书本至上、逻辑至上、理性与信仰的矛盾、教士与知识劳动者的矛盾这样的特性。为了自我保护,中世纪知识分子创造了大学,大学也成为中世纪知识分子生存的制度化环境。; 关键词中世纪知识分子大学; 分类号 D663.5 [政治法律—中外政治制度]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名20世纪30年代前半期商业银行农贷活动被引量：7: 5; 作者邹晓昇; 机构上海海洋大学社会科学部; 出处《江海学刊》 CSSCI 北大核心 2011年第2期175-181,177-181+239,共7页; 文摘 20世纪30年代前半期,以张公权、陈光甫、章乃器等为代表的银行家和其他社会各界人士呼吁"救济农村"、"资金归农",商业银行随之兴起一股救济农村的热潮,给衰败的农村经济带来一线生机。商业银行投资农村,并自发形成一套行之有效的贷款制度,体现出近代中国银行家服务社会的强烈社会责任感和敢于探索的创新精神。但由于政府统制金融政策的实施和其他因素的影响,商业银行农贷活动最终是昙花一现,抗战全面爆发后陷于停顿。; 关键词资金归农商业银行农村救济; 分类号 F832.43 [经济管理—金融学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中国海外移民与新加坡华人社群建构——以江兜王氏社群为研究个案被引量：3: 6; 作者孟庆梓; 机构上海海洋大学社会科学部; 出处《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2010年第2期86-90,共5页; 基金上海海洋大学内涵建设085工程"海洋文化"专项子课题; 文摘在移民时代的新加坡华人社会中,自中国南来的华南移民往往聚合为不同的华人社群以便更好地维持自身生存与发展。由于处于与华南民间社会不同的社会环境,新加坡华人社群并非中国祖籍地社会结构形态的简单移植,而是在新加坡本土社会变迁场景中重新建构的产物。在这个过程中,传承自华南祖籍地的宗乡观念、神明信仰等中华传统民间文化资源经过自我调适后仍然能够以新的方式继续发挥社群整合的作用,经济实力发展状况成为推动新加坡华人社群建构的进度与程度的重要基础,而血缘、祖籍地缘、神缘、业缘等多种纽带的并存作用则表明新加坡华人社群整合的认同纽带不仅是多元的而且是多重的。; 关键词新加坡华人社群江兜移民社群建构; 分类号 K339.4 [历史地理—世界史]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“真理”与“方法”——论卢梭的思想图景与书写方式: 7; 作者曾誉铭; 机构上海海洋大学社会科学部; 出处《江海学刊》 CSSCI 北大核心 2012年第1期68-76,238,共9页; 文摘不同的书写方式与诠释方式产生了思想的不同面向。应当根据具体文脉而非外在要素来检审卢梭思想的诠释方式,实现诠释与卢梭思想自我理解的同一。卢梭思想揭示了人类的政治与哲学的生存处境,并对这种生存处境提供了回应方案,形成了一个思想整体。政治哲人卢梭的隐微与显白书写彰显了卢梭思想的内在张力。对卢梭书写方式的阐发将有助于为卢梭思想的诠释提供恰当的路径。; 关键词诠释思想图景书写; 分类号 B565.26 [哲学宗教—外国哲学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	大学思想政治理论课评估的改革对策研究	陈艳红黄晞建吴开军	《学术界》 CSSCI 北大核心	2010	5	在线阅读下载PDF 职称材料
2	讲台上的禁欲——韦伯论大学教师的职业伦理	邢亚珍	《高教探索》 CSSCI 北大核心	2010	2	在线阅读下载PDF 职称材料
3	诠释路径、历史图景与心灵机制：对卢梭社会思想的一种哲学诠释	曾誉铭	《江苏社会科学》 CSSCI 北大核心	2010	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	中世纪知识分子与大学的兴起	邢亚珍	《高教探索》 CSSCI 北大核心	2013	1	在线阅读下载PDF 职称材料
5	20世纪30年代前半期商业银行农贷活动	邹晓昇	《江海学刊》 CSSCI 北大核心	2011	7	在线阅读下载PDF 职称材料
6	中国海外移民与新加坡华人社群建构——以江兜王氏社群为研究个案	孟庆梓	《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2010	3	在线阅读下载PDF 职称材料
7	“真理”与“方法”——论卢梭的思想图景与书写方式	曾誉铭	《江海学刊》 CSSCI 北大核心	2012	0	在线阅读下载PDF 职称材料