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浅论教师在科研成果推广过程中的角色转换
1
作者
吴为民
李忠
《辽宁教育研究》
北大核心
2001年第7期54-55,共2页
关键词
科研成果推广
教师
角色转换
激励机制
教育观念
中小学
在线阅读
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职称材料
学校周边社区地理调查方法
2
作者
李功爱
《地理教学》
2006年第9期27-29,共3页
一、确定学校周边社区的地理范围 学校“周边”的概念可大可小,大到一个街道,小到附近的一个居住小区。但是考虑城市社区的特点,考虑学生调查的可行性与综合能力,一组学生调查的范围以一个“居民委员会”比较合适。
关键词
周边社区
地理范围
学校
居住小区
城市社区
综合能力
委员会
学生
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职称材料
对学校地理教研组进行“验收”的几点启示
3
作者
李功爱
《地理教学》
2002年第6期34-36,共3页
浦东新区拥有九年一贯制学校、初级中学、完全中学、高级中学100余所,是上海市学校数量和学生数量最多的一个区。
关键词
地理教研组
中学地理
验收工作
教学方法
教学观念
教学评估
听课
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职称材料
尽快学习和应用新的地理教学技术
4
作者
李功爱
《地理教学》
2003年第10期12-14,共3页
一、应用互联网信息进行地理教学的技能1.利用因特网登载的与地理有关的国际国内"热点"材料,可以补充教学内容或者替换教材中相对"陈旧"的材料2003年春夏,全中国、全世界都在关心中国的"非典"疫情。
关键词
地理教学
互联网信息
GIS
教学水平
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职称材料
题名
浅论教师在科研成果推广过程中的角色转换
1
作者
吴为民
李忠
机构
上海浦东新区教育科学研究所
出处
《辽宁教育研究》
北大核心
2001年第7期54-55,共2页
关键词
科研成果推广
教师
角色转换
激励机制
教育观念
中小学
分类号
G40-03 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
学校周边社区地理调查方法
2
作者
李功爱
机构
上海浦东新区教育科学研究所
出处
《地理教学》
2006年第9期27-29,共3页
文摘
一、确定学校周边社区的地理范围 学校“周边”的概念可大可小,大到一个街道,小到附近的一个居住小区。但是考虑城市社区的特点,考虑学生调查的可行性与综合能力,一组学生调查的范围以一个“居民委员会”比较合适。
关键词
周边社区
地理范围
学校
居住小区
城市社区
综合能力
委员会
学生
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
对学校地理教研组进行“验收”的几点启示
3
作者
李功爱
机构
上海浦东新区教育科学研究所
出处
《地理教学》
2002年第6期34-36,共3页
文摘
浦东新区拥有九年一贯制学校、初级中学、完全中学、高级中学100余所,是上海市学校数量和学生数量最多的一个区。
关键词
地理教研组
中学地理
验收工作
教学方法
教学观念
教学评估
听课
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
尽快学习和应用新的地理教学技术
4
作者
李功爱
机构
上海浦东新区教育科学研究所
出处
《地理教学》
2003年第10期12-14,共3页
文摘
一、应用互联网信息进行地理教学的技能1.利用因特网登载的与地理有关的国际国内"热点"材料,可以补充教学内容或者替换教材中相对"陈旧"的材料2003年春夏,全中国、全世界都在关心中国的"非典"疫情。
关键词
地理教学
互联网信息
GIS
教学水平
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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题名
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1
浅论教师在科研成果推广过程中的角色转换
吴为民
李忠
《辽宁教育研究》
北大核心
2001
0
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职称材料
2
学校周边社区地理调查方法
李功爱
《地理教学》
2006
0
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职称材料
3
对学校地理教研组进行“验收”的几点启示
李功爱
《地理教学》
2002
0
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职称材料
4
尽快学习和应用新的地理教学技术
李功爱
《地理教学》
2003
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