“领衔+参与”校际联动促进教育均衡发展——上海浦东教师专业发展创新模式探索

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作者 李艳 《中小学信息技术教育》 CSSCI 2010年第11期69-71,共3页

“教育均衡发展”是我国当前教育工作的重点，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》把“教育均衡”作为首要的工作方针。近几年，上海浦东新区“教育信息化试点及实验校建设”，以“教育均衡发展”为出发点，探索出“领... “教育均衡发展”是我国当前教育工作的重点，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》把“教育均衡”作为首要的工作方针。近几年，上海浦东新区“教育信息化试点及实验校建设”，以“教育均衡发展”为出发点，探索出“领衔＋参与”的“1＋X”校际联动模式， 展开更多

关键词 教育均衡发展 上海浦东新区 校际联动 教师专业发展 模式探索 创新 发展规划纲要 教育信息化

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深化教育信息化应用 推动区域教育均衡发展——上海浦东新区推进教育信息化的实践与思考

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作者 谢忠新 贾晶晶 《中小学信息技术教育》 2013年第7期107-109,共3页

上海浦东薪区积极分析“三通两平台”的内涵要求和推进方式，基于区域的教育信息化发展现状，确定了加强教育信息化公共基础设施的建设，构建服务于教师的“数字化教师工作坊”、服务于学习者的“数字化终身学习港”和服务于社会公众的... 上海浦东薪区积极分析“三通两平台”的内涵要求和推进方式，基于区域的教育信息化发展现状，确定了加强教育信息化公共基础设施的建设，构建服务于教师的“数字化教师工作坊”、服务于学习者的“数字化终身学习港”和服务于社会公众的“数字化管理服务站”三大教育公共服务平台的发展路径，以创新推进信息技术在教师研修与课堂教学、各类学习者的数字化学习、教育管理与家校互动中的应用，提高教育公共服务的质量与效益，促进浦东教育均衡化，推动浦东教育现代化进程。目前，浦东新区在“数字化教师工作坊”和“数字化管理服务站”方面的建设较为成熟。 展开更多

关键词 上海浦东新区 教育信息化 教育均衡发展 应用 公共服务平台 数字化学习 管理服务站 实践

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上海浦东基于未来课堂的移动学习建设研究 被引量：2

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作者 李艳 《中小学信息技术教育》 2013年第6期27-30,共4页

上海浦东在“十二五”期间开展基于未来课堂的移动学习应用试点，本项目将从教与学的角度出发，建设基于未来课堂的学习环境．开发学生个性化学习平台，采用基于云服务的资源应用，组建本校移动课堂和跨校虚拟班级，进行不同的学习和教... 上海浦东在“十二五”期间开展基于未来课堂的移动学习应用试点，本项目将从教与学的角度出发，建设基于未来课堂的学习环境．开发学生个性化学习平台，采用基于云服务的资源应用，组建本校移动课堂和跨校虚拟班级，进行不同的学习和教学模式探索。本文对这一项目的研究背景、建设目标、建设内容、系统架构、效益分析进行了研究与思考。 展开更多

关键词 移动学习 未来课堂 电子书包 效益分析

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上海浦东新区教育信息化应用整体推进

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作者 刘惠琴 《中小学信息技术教育》 CSSCI 2011年第9期33-35,共3页

教育信息化已经走过基础设施建设的初期阶段，进入以应用引领发展的内涵建设阶段。很多地区已经将教育信息化的工作重心定位为教育核心领域的应用实践，以及用信息化手段促进学校的快速发展。上海浦东新区基于区域现状，以系统化的视角... 教育信息化已经走过基础设施建设的初期阶段，进入以应用引领发展的内涵建设阶段。很多地区已经将教育信息化的工作重心定位为教育核心领域的应用实践，以及用信息化手段促进学校的快速发展。上海浦东新区基于区域现状，以系统化的视角，围绕教学质量提升、各类人力资源信息化能力建设和规范机制保障等核心内容，通过区域展示、平台交流、学校辐射等多种手段，促进区域整体的提升和发展。 展开更多

关键词 教育信息化 上海浦东新区 应用 人力资源信息化 基础设施建设 信息化手段 初期阶段 内涵建设

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心理健康教育课课例研究的实践探索 被引量：1

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作者 韩海玲 《中小学心理健康教育》 2010年第23期4-6,9,共4页

当前，随着我国内地教育改革的深入尤其是新一轮基础教育课程改革的推进，“课例研究”已成为中小学倍受关注的教学研究策略和教师培训策略。心理课例研究相对而言是个处女地，亟待理论指导和实践探索。笔者在多年心理教研实践的基础上... 当前，随着我国内地教育改革的深入尤其是新一轮基础教育课程改革的推进，“课例研究”已成为中小学倍受关注的教学研究策略和教师培训策略。心理课例研究相对而言是个处女地，亟待理论指导和实践探索。笔者在多年心理教研实践的基础上，运用课例研究的基本理念，在心理学科开展了一些课例研究的尝试，旨在推动心理教师的专业发展。 展开更多

关键词 课例研究 心理健康教育 专业发展

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寻找教师的研究方式 被引量：3

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作者 陈桂生 李政涛 +4 位作者 李忠 刘景升 吕洪波 王远 张肇丰 《今日教育》 2007年第09S期24-27,共4页

张肇丰：近年来．中小学教师的研究方式问题受到了普遍的关注。现在大家有了一个共识．就是专业研究人员的研究与中小学教师的研究．它们的目的、性质是不同的。一般来说．专业研究人员侧重于理论创新和学科建设．着重用理论来解释实践... 张肇丰：近年来．中小学教师的研究方式问题受到了普遍的关注。现在大家有了一个共识．就是专业研究人员的研究与中小学教师的研究．它们的目的、性质是不同的。一般来说．专业研究人员侧重于理论创新和学科建设．着重用理论来解释实践．或者从实践中概括理论：而中小学教师偏重研究的实践效果和教师本人的素质提高， 展开更多

关键词 中小学教师 实践效果 研究人员 人的素质 学科建设 理论创新 张肇丰

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教育分权运动及其对我国教育行政体制改革的启示 被引量：1

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作者 孟丽波 张娜 《辽宁教育研究》 北大核心 2008年第1期112-113,共2页

教育分权运动是世界教育改革的热点,上世纪80年代,欧美各国普遍兴起教育分权运动,在教育领域引入市场机制,以分权培育市场体系。权力下放是打破旧的话语体系,摆脱权力控制的过程。权力下放也是我国教育行政体制改革的必然趋势,我国应该... 教育分权运动是世界教育改革的热点,上世纪80年代,欧美各国普遍兴起教育分权运动,在教育领域引入市场机制,以分权培育市场体系。权力下放是打破旧的话语体系,摆脱权力控制的过程。权力下放也是我国教育行政体制改革的必然趋势,我国应该实现各教育主体间的对话,多赋予学校、教师、家长权利,形成多重权力主体。 展开更多

关键词 教育分权 话语权 权力

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区域性教师网络学习共同体的应用策略研究 被引量：1

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作者 李艳 《中小学信息技术教育》 CSSCI 2010年第2期26-28,共3页

信息技术环境下的教师专业发展具有多种方式，其中，教师网络学习共同体作为有效的人力资源组织方式，在很多学校正如火如荼地开展着。综观当前教师网络学习共同体的研究，大多是关注前期的构建，而对于后期如何有效应用、需要哪些支持... 信息技术环境下的教师专业发展具有多种方式，其中，教师网络学习共同体作为有效的人力资源组织方式，在很多学校正如火如荼地开展着。综观当前教师网络学习共同体的研究，大多是关注前期的构建，而对于后期如何有效应用、需要哪些支持或保障因素等的研究还较少。本文试通过分析和归纳现有的区域性教师网络学习共同体的实践经验，探索科学、合理、有效的应用指导策略。 展开更多

关键词 网络学习共同体 教师专业发展 有效应用 区域性 信息技术环境 组织方式 人力资源 保障因素

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大数据教育应用且行且思 被引量：14

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作者 李艳 《中小学信息技术教育》 2014年第4期30-32,共3页

大数据时代的到来，教育又面临一场新的革命。本文在大数据背景下，对大数据两个重要方面即数据分析和数据开放分别进行了思考与教育应用的分析，在此基础上，结合当前教育实际对未来教师研修数据的分析、学生学习行为的分析以及构建区... 大数据时代的到来，教育又面临一场新的革命。本文在大数据背景下，对大数据两个重要方面即数据分析和数据开放分别进行了思考与教育应用的分析，在此基础上，结合当前教育实际对未来教师研修数据的分析、学生学习行为的分析以及构建区域TOP10幕课联盟进行了展望，旨在对大数据教育应用抛砖引玉，希望有更多的教育同仁把握时代机遇，共同学习、研究、应用大数据，为教育发展服务。 展开更多

关键词 大数据 数据分析 数据开放 教育应用

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基于移动终端的课堂教学评价研究 被引量：3

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作者 谢忠新 贾晶晶 王其冰 《中小学信息技术教育》 2012年第10期91-94,共4页

随着移动终端的普及，移动终端在教育教学中的应用成为了研究热点。除了使用移动终端来改变课堂教学方式及学生学习方式的电子书包项目外，如何使用移动终端来支持和改进中小学教师的课堂教学评价方式，提升教师的课堂教学能力，也是当... 随着移动终端的普及，移动终端在教育教学中的应用成为了研究热点。除了使用移动终端来改变课堂教学方式及学生学习方式的电子书包项目外，如何使用移动终端来支持和改进中小学教师的课堂教学评价方式，提升教师的课堂教学能力，也是当前研究的热点问题。 展开更多

关键词 课堂教学评价 移动终端 中小学教师 学生学习方式 课堂教学方式 教学评价方式 课堂教学能力 教育教学

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心理绘画日记在小学心理健康教育中的运用 被引量：3

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作者 章学云 《中小学心理健康教育》 2013年第14期38-40,共3页

心理绘画与心理日记相结合,在小学心理健康教育工作中是一项值得尝试的内容。本文将结合上海浦东新区心理绘画日记大赛的实例,对这项工作的可行性、操作性及需要注意的事项等方面作一个较全面的论述。

关键词 心理绘画日记 小学 心理健康教育

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心理影片在中小学心理健康教育中的运用 被引量：2

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作者 章学云 《中小学心理健康教育》 2012年第6期34-35,共2页

心理影片是指在现代西方心理学发展成熟后，反映或展示某种心理学原理或典型心理障碍的电影，其主题往往集中于表现人的内在精神世界，常以人性和心理作为其情节的工具和底色。

关键词 心理影片 中小学 心理健康教育 团体辅导

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信息技术学科电子课本建设的研究 被引量：2

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作者 谢忠新 贾晶晶 《中小学信息技术教育》 2013年第1期47-50,共4页

电子书包的课堂应用是当前社会各界关注的热点，各学科电子书包配套的电子课本的建设也迫在眉睫。文章介绍了电子书包和电子课本的含义，提出了中小学信息技术学科电子课本设计的总体思路并重点分析了其理论依据及技术特性，然后详细阐... 电子书包的课堂应用是当前社会各界关注的热点，各学科电子书包配套的电子课本的建设也迫在眉睫。文章介绍了电子书包和电子课本的含义，提出了中小学信息技术学科电子课本设计的总体思路并重点分析了其理论依据及技术特性，然后详细阐述了中小学信息技术学科电子课本的内容设计，提出将信息技术学科每个知识模块的学习分为相关知识与技能的学习以及主题活动的学习两个部分来设计。 展开更多

关键词 电子课本 电子书包 信息技术学科

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团体辅导改善初中生人际交往能力的实践研究 被引量：2

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作者 章学云 徐艳 《中小学心理健康教育》 2011年第7期13-16,共4页

本研究采用华东政法大学邬庆祥制定的《中学生一般人际关系测验》和《中学生同学关系测验》进行前测，选取存在人际交往能力困扰的初中生10人，加入2名人际交往能力较好的学生组成12名成员的被试群体，制定团体辅导方案，进行8次团体辅... 本研究采用华东政法大学邬庆祥制定的《中学生一般人际关系测验》和《中学生同学关系测验》进行前测，选取存在人际交往能力困扰的初中生10人，加入2名人际交往能力较好的学生组成12名成员的被试群体，制定团体辅导方案，进行8次团体辅导（持续一学期），采用与前测相同的测量工具，综合辅导记录和个案分析，对辅导效果进行评估。结果表明，人际交往团体辅导对增强初中生的人际交往能力有显著效果。 展开更多

关键词 初中生 人际交往 团体辅导

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学校教育信息化的系统思维

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作者 刘惠琴 《中小学信息技术教育》 北大核心 2008年第12期55-56,共2页

在教育信息化发展的浪潮中，中小学校成为教育信息化应用的主阵地。在政府近年来的大力投入推动下，教育发达地区的学校信息化硬件设施基本到位。如何以应用促发展，以教育信息化带动教育现代化成为下一步发展的关键问题。

关键词 学校教育信息化 系统思维 信息化应用 信息化发展 学校信息化 教育现代化 中小学校 硬件设施

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国际理解教育的实践创造

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作者 姜美玲 《江苏教育》 2019年第19期73-73,共1页

有着137年历史的江苏省南菁高级中学,始终保持与时代同进、与世界同步、与祖国同行的态势,推陈出新地选择以实施“国际理解教育”为突破口,将中国特色与放眼世界有机结合起来,开展了一系列以培育学生“国际理解素养”为主线、以重构学... 有着137年历史的江苏省南菁高级中学,始终保持与时代同进、与世界同步、与祖国同行的态势,推陈出新地选择以实施“国际理解教育”为突破口,将中国特色与放眼世界有机结合起来,开展了一系列以培育学生“国际理解素养”为主线、以重构学生学习生活为切入口、富有特色的课程开发与课堂转型实践探索。 展开更多

关键词 国际理解教育 实践创造 高级中学 中国特色 学习生活 课堂转型 课程开发 江苏省

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清末《蒙学读本》的写作内容及理念

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作者 李重 胡根林 《语文建设》 北大核心 2014年第8期58-61,共4页

清光绪二十四年八月（1898年8月），俞复与裘廷梁、丁宝书、吴稚晖创办无锡三等公学堂，“仿泰东设学之级”，

关键词 《蒙学读本》 写作内容 清末 吴稚晖 学堂

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从教科书编写看教学内容的确定性——以翰林版和人教版《背影》为例 被引量：2

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作者 胡根林 《语文建设》 北大核心 2014年第11期68-76,共9页

在文选体制之下,教师要面对的是一篇篇包含字、词、句、篇、语、修、逻、文等诸多要素的课文,确定究竟应该“教什么”显得颇为重要.在我们大陆深受阅读教学内容如何确定问题困扰之时,同宗同源海峡对岸的台湾同行却很少有这等烦扰,究其... 在文选体制之下,教师要面对的是一篇篇包含字、词、句、篇、语、修、逻、文等诸多要素的课文,确定究竟应该“教什么”显得颇为重要.在我们大陆深受阅读教学内容如何确定问题困扰之时,同宗同源海峡对岸的台湾同行却很少有这等烦扰,究其主要原因,是其教科书编制体例周详,在教材层面为教师提供了相对确定的教学内容,保证了教学目标的实现. 展开更多

关键词 教科书编写 教学内容 《背影》 人教版 确定性 翰林 编制体例 教师

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信息主管(CIO)人才培养的创新实践 被引量：5

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作者 李艳 《中小学信息技术教育》 2012年第2期70-71,共2页

“十二五”时期，随着上海“智慧城市”的兴起，“智慧校园”也正在启动，这意味着学校教育信息化将走向更深层次的应用与创新。各类信息系统的规划、管理、应用与评估也不再那么简单，学校里急需一位全面负责教育信息化规划与应用、能... “十二五”时期，随着上海“智慧城市”的兴起，“智慧校园”也正在启动，这意味着学校教育信息化将走向更深层次的应用与创新。各类信息系统的规划、管理、应用与评估也不再那么简单，学校里急需一位全面负责教育信息化规划与应用、能够给校长提供信息化决策建议的信息主管。借鉴企业管理的经验，若是把校长称为CEO，那么学校信息主管就是CIO。 展开更多

关键词 信息主管 创新实践 人才培养 学校教育信息化 信息化规划 企业管理 “十二五” 信息系统

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重新审视项目学习 被引量：6

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作者 曲茜美 秦红斌 《中小学信息技术教育》 2016年第8期48-51,共4页

项目学习的理论及其应用都开始于美国。在美国，项目学习是其开展研究性学习的主要学习模式之一．是一种很受推崇的教学模式。国内对基于项目学习的研究开始得比较晚，最早涉及项目学习研究的是在2001年，国内的项目学习大多发生在学科... 项目学习的理论及其应用都开始于美国。在美国，项目学习是其开展研究性学习的主要学习模式之一．是一种很受推崇的教学模式。国内对基于项目学习的研究开始得比较晚，最早涉及项目学习研究的是在2001年，国内的项目学习大多发生在学科教学中，项目学习的优秀案例相对较少，一些项目学习偏离了项目学习的本意，是一种伪项目学习。项目学习的本源及科学的操作程序是什么？这是开展项目学习必须弄清楚的问题。 展开更多

关键词 项目学习 研究性学习 2001年 教学模式 学习模式 学习研究 学科教学 操作程序

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