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1
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中学生责任感培养及活动模式探讨 |
刘冬梅
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《教学与管理（中学版）》
北大核心
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2006 |
4
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2
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《牛津高中英语（上海版）》“Strategy”栏目教学实践探索 |
刘平
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《中小学英语教学与研究》
北大核心
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2013 |
0 |
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3
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对高中地理教学中案例选取与应用的认识——以中图版《高中地理》为例 |
杨士军
盛华
贺小燕
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《地理教学》
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2013 |
3
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4
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换个角度学《雷雨》——《雷雨》教学实录及评点 |
谭轶斌
王云峰
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《语文建设》
CSSCI
北大核心
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2003 |
2
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5
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语文课堂教学有效性浅探 |
于漪
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2009 |
72
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6
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谈素质教育背景下的语文课堂教学改革 |
于漪
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2000 |
28
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7
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看母语教学地位的升沉 |
于漪
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《语文建设》
北大核心
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2009 |
11
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8
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虚拟实验教学与DIS实验教学的整合研究 |
王育杰
王昭君
梁志华
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2009 |
8
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9
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试论化学教学中“问题链”的设计 |
王露萍
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《化学教学》
CAS
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2011 |
19
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语文是进行素质教育最有效的一门学科 |
于漪
唐晓云
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《教育学报》
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1999 |
2
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11
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在学校课程开发中促进教师专业发展 |
刘冬梅
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《中小学管理》
北大核心
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2003 |
3
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12
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素养为本的四阶段八环节模型建构教学设计——以“勒夏特列原理的应用”复习课为例 |
赵莹莹
林美凤
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《化学教学》
CAS
北大核心
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2021 |
2
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13
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“多重表征”的应用 “化学观念”的渗透——浅谈“压强对化学平衡影响”的教学 |
林美凤
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《化学教学》
CAS
北大核心
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2013 |
2
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14
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生命与使命同行 |
于漪
詹前(口述整理)
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《中小学管理》
CSSCI
北大核心
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2019 |
1
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15
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执著在路上——执教《白莽作〈孩儿塔〉序》有感 |
李琳
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《中学语文教学》
北大核心
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2014 |
1
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16
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在“文本细读”中提升学生思维品质的探索与实践 |
秦亮
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《中小学英语教学与研究》
北大核心
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2015 |
1
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17
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还是要循循善诱 |
于漪
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《中学语文教学》
北大核心
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2013 |
1
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18
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英语课创新教育教案三则 |
谭振海
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《中小学英语教学与研究》
北大核心
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2001 |
1
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19
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导入:开好课堂教学的大门 |
李琳
魏新磊
沈一敏
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《中学语文教学》
北大核心
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2010 |
1
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20
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读书，才能成为有精神支柱的人 |
于漪
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《语言战略研究》
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2020 |
1
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