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大学生体育锻炼参与水平与抑郁症状:社会支持的中介作用被引量：19: 1; 作者孙文新王兴 +2 位作者郁铭萱赵清营周晓静《中国卫生统计》 CSCD 北大核心 2023年第3期421-424,428,共5页; 目的分析大学生体育锻炼参与水平、社会支持和抑郁症状之间的关系,探讨社会支持的三个维度在体育锻炼参与水平和抑郁症状间的中介作用。方法以809名大学生为研究对象,采用问卷调查法进行调查,使用线性回归分析、Bootstrap法等统计学方... 展开更多; 关键词体育锻炼大学生抑郁症状社会支持中介作用; 在线阅读下载PDF 职称材料

课堂教学活动中地理实践力的培养——以“寒潮”为例被引量：8: 2; 作者王超周丹刘宁波《地理教学》北大核心 2019年第5期33-36,32,共5页; 地理核心素养由人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力组成。地理实践力是指学生在运用地理工具进行实验模拟、观察测量、野外考察与社会调查等地理实践活动中所具备的能力品质。培养学生的地理实践力,有助于应用地理知识和方法... 展开更多; 关键词课堂教学活动培养地理实践力寒潮; 在线阅读下载PDF 职称材料

美国学校是如何加强对学生创新能力培养的被引量：2: 3; 作者潘燕《教育与职业》北大核心 1999年第12期48-49,共2页; 关键词美国学校学生创新能力培养模式创新教育课程设置教材编写素质教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

新高考改革下的地理课堂教学思考被引量：2: 4; 作者李善斌《地理教学》 2017年第9期18-20,共3页; 新高考改革正在推进,其意在引导课堂教学回归学科教育的内涵模式,促使地理教学回归地理核心素养培养的正确轨道。地理教师要想从核心素养的高度引导学生关注生活、关注地球,培养学生的全球视野和人文关怀,就必须及时改变自己的课堂教学... 展开更多; 关键词新高考改革地理课堂教学实践思考; 在线阅读下载PDF 职称材料

探寻学生有效参与课堂教学的方法——以“喀斯特地貌与经济建设”教学为例: 5; 作者李善斌《地理教学》 2013年第16期25-27,共3页; 学生个体和全体参与地理学习活动的广度、深度和自觉程度,是评价课堂教学有效性的重要内容。利用认知冲突、地学实验、图文互换和现实问题探究等方法可以很好地提高学生参与地理学习活动的广度、深度和自觉度,进而提高学生有效参与地理... 展开更多; 关键词喀斯特地貌有效参与教学策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名大学生体育锻炼参与水平与抑郁症状:社会支持的中介作用被引量：19: 1; 作者孙文新王兴郁铭萱赵清营周晓静; 机构上海立信会计金融学院体育与健康学院上海体育大学体育教育训练学院上海杨思高级中学上海外国语大学附属外国语学校松江云间小学; 出处《中国卫生统计》 CSCD 北大核心 2023年第3期421-424,428,共5页; 基金上海市人类运动能力开发与保障重点实验室项目(11DZ2261100)。; 文摘目的分析大学生体育锻炼参与水平、社会支持和抑郁症状之间的关系,探讨社会支持的三个维度在体育锻炼参与水平和抑郁症状间的中介作用。方法以809名大学生为研究对象,采用问卷调查法进行调查,使用线性回归分析、Bootstrap法等统计学方法进行分析。结果大学生体育锻炼平均得分为(20.11±18.35)分,抑郁症状问题检出率达31.1%。体育锻炼参与水平可负向预测抑郁症状,社会支持三维度中支持利用度的中介效应显著,体育锻炼总分与抑郁症状的直接效果不显著,客观支持与主观支持在大学生体育锻炼和抑郁症状之间的中介作用效应不显著。结论社会支持在体育锻炼干预大学生抑郁症状中具有中介作用,其中,支持利用度在中介效应中起到主要作用,体育锻炼通过对支持利用度的影响间接地促进大学生抑郁症状的改善。; 关键词体育锻炼大学生抑郁症状社会支持中介作用; 分类号 R179 [医药卫生—妇幼卫生保健]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名课堂教学活动中地理实践力的培养——以“寒潮”为例被引量：8: 2; 作者王超周丹刘宁波; 机构上海市吴淞中学上海市杨思高级中学; 出处《地理教学》北大核心 2019年第5期33-36,32,共5页; 文摘地理核心素养由人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力组成。地理实践力是指学生在运用地理工具进行实验模拟、观察测量、野外考察与社会调查等地理实践活动中所具备的能力品质。培养学生的地理实践力,有助于应用地理知识和方法、培养发现并解决问题的能力及树立自信心、责任感、团队协作意识等。本文以"寒潮"教学活动为例,采用"小组合作"的方式,充分发挥学生的主体作用,对于培养学生"地理实践力"具有重要意义。; 关键词课堂教学活动培养地理实践力寒潮; 分类号 G633.55 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名美国学校是如何加强对学生创新能力培养的被引量：2: 3; 作者潘燕; 机构上海市杨思高级中学; 出处《教育与职业》北大核心 1999年第12期48-49,共2页; 关键词美国学校学生创新能力培养模式创新教育课程设置教材编写素质教育; 分类号 G571.2 [文化科学—教育技术学] G40－012 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新高考改革下的地理课堂教学思考被引量：2: 4; 作者李善斌; 机构上海市杨思高级中学; 出处《地理教学》 2017年第9期18-20,共3页; 文摘新高考改革正在推进,其意在引导课堂教学回归学科教育的内涵模式,促使地理教学回归地理核心素养培养的正确轨道。地理教师要想从核心素养的高度引导学生关注生活、关注地球,培养学生的全球视野和人文关怀,就必须及时改变自己的课堂教学以适应新的变化。; 关键词新高考改革地理课堂教学实践思考; 分类号 G633.55 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名探寻学生有效参与课堂教学的方法——以“喀斯特地貌与经济建设”教学为例: 5; 作者李善斌; 机构上海市杨思高级中学; 出处《地理教学》 2013年第16期25-27,共3页; 文摘学生个体和全体参与地理学习活动的广度、深度和自觉程度,是评价课堂教学有效性的重要内容。利用认知冲突、地学实验、图文互换和现实问题探究等方法可以很好地提高学生参与地理学习活动的广度、深度和自觉度,进而提高学生有效参与地理课堂教学的程度。; 关键词喀斯特地貌有效参与教学策略; 分类号 G633.55 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	大学生体育锻炼参与水平与抑郁症状:社会支持的中介作用	孙文新王兴郁铭萱赵清营周晓静	《中国卫生统计》 CSCD 北大核心	2023	19	在线阅读下载PDF 职称材料
2	课堂教学活动中地理实践力的培养——以“寒潮”为例	王超周丹刘宁波	《地理教学》北大核心	2019	8	在线阅读下载PDF 职称材料
3	美国学校是如何加强对学生创新能力培养的	潘燕	《教育与职业》北大核心	1999	2	在线阅读下载PDF 职称材料
4	新高考改革下的地理课堂教学思考	李善斌	《地理教学》	2017	2	在线阅读下载PDF 职称材料
5	探寻学生有效参与课堂教学的方法——以“喀斯特地貌与经济建设”教学为例	李善斌	《地理教学》	2013	0	在线阅读下载PDF 职称材料