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美国思想政治教育模式探微被引量：9: 1; 作者李玲芬《学校党建与思想教育》北大核心 2005年第11期72-73,共2页; 美国的思想政治教育具有隐蔽性、渗透性、可操作性等特点,在教育中避免了强迫的灌注而注重推理、引导的作用,同时也注重发挥学科的载道和渗透功能。研究美国的思想政治教育模式,借鉴其中合理成分,可以为我们改革和创新思想政治教育提供... 展开更多; 关键词思想政治教育模式渗透思想政治教育模式美国可操作性隐蔽性; 在线阅读下载PDF 职称材料

从多动因互动看强化否定还是弱化否定: 2; 作者孔英民朱庆祥《汉语学习》 CSSCI 北大核心 2024年第3期23-32,共10页; 本文主要从四个因素研究了“建议……不”和“不……建议”两个句式是强化否定还是弱化否定:否定的直接性、否定的明确性与加工效率、否定的词汇手段和否定的词汇化。从共时平面看,这两个句式属于性质不同的句式,不宜从某个动因看否定... 展开更多; 关键词 “建议” “不” 强化否定多动因互动; 在线阅读下载PDF 职称材料

我国高校课堂的就近效应及大小班差异——基于行为经济学的解释与自然实验证据被引量：3: 3; 作者黄湛冰庄心棠刘磊《苏州大学学报（教育科学版）》 CSSCI 2020年第4期92-103,共12页; 可自由就坐的高校课堂是否存在就近效应?小班是否无此现象?行为经济学分析表明,学生事先的上课计划和实际行为间常出现偏好反转,坐在离教师较近座位可形成外部软承诺自控约束,有利于提高听课效率进而获取更好成绩,偏好反转及自我控制的... 展开更多; 关键词就近效应偏好反转软承诺自然实验助推; 在线阅读下载PDF 职称材料

努力实现初等教育学研究的系统性跃升: 4; 作者曹慧英《中国教育科学(中英文)》 2025年第5期12-14,共3页; 初等教育学是高师院校小学教育专业的基础性学科,我们必须科学回答其学科体系、学术体系以及话语体系如何建、为什么建、怎样建的问题。要建构具有中国特色的初等教育学自主知识体系,初等教育学自身的研究必须实现由小到大、由弱到强的... 展开更多; 关键词学术体系初等教育学话语体系学科体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

“T+都/也+不/没+VP”结构的句法表现: 5; 作者崔维真齐沪扬《新疆大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2018年第6期127-133,共7页; 从事件语义学的角度出发,分析"T+都/也+不/没+VP"结构的性质及句法表现,根据时量成分的语义指向及整个结构的情状类型,将"T+都/也+不/没+VP"结构细分为时间事件和量变事件,指出两者的区别与联系。; 关键词否定式时量成分前置结构时量成分时间事件量变事件; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名美国思想政治教育模式探微被引量：9: 1; 作者李玲芬; 机构上海杉达学院公共教育学院; 出处《学校党建与思想教育》北大核心 2005年第11期72-73,共2页; 文摘美国的思想政治教育具有隐蔽性、渗透性、可操作性等特点,在教育中避免了强迫的灌注而注重推理、引导的作用,同时也注重发挥学科的载道和渗透功能。研究美国的思想政治教育模式,借鉴其中合理成分,可以为我们改革和创新思想政治教育提供新的思路与视角。; 关键词思想政治教育模式渗透思想政治教育模式美国可操作性隐蔽性; 分类号 D917 [政治法律—法学] E22 [军事—军事理论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名从多动因互动看强化否定还是弱化否定: 2; 作者孔英民朱庆祥; 机构上海杉达学院教育学院上海师范大学对外汉语学院; 出处《汉语学习》 CSSCI 北大核心 2024年第3期23-32,共10页; 基金国家社会科学基金项目“基于篇章语料库的汉语否定焦点研究”(项目编号:21BYY157)资助上海市高水平地方高校重点创新团队“比较语言学与汉语国际传播”成果之一。; 文摘本文主要从四个因素研究了“建议……不”和“不……建议”两个句式是强化否定还是弱化否定:否定的直接性、否定的明确性与加工效率、否定的词汇手段和否定的词汇化。从共时平面看,这两个句式属于性质不同的句式,不宜从某个动因看否定强化问题,而应该全面地从多动因互动角度看待此问题。; 关键词 “建议” “不” 强化否定多动因互动; Keywords “jianyi”(建议) “bu”(不) strengthen negation the interaction of multiple motivations; 分类号 H146.3 [语言文字—汉语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名我国高校课堂的就近效应及大小班差异——基于行为经济学的解释与自然实验证据被引量：3: 3; 作者黄湛冰庄心棠刘磊; 机构陕西师范大学国际商学院上海杉达学院教育学院; 出处《苏州大学学报（教育科学版）》 CSSCI 2020年第4期92-103,共12页; 文摘可自由就坐的高校课堂是否存在就近效应?小班是否无此现象?行为经济学分析表明,学生事先的上课计划和实际行为间常出现偏好反转,坐在离教师较近座位可形成外部软承诺自控约束,有利于提高听课效率进而获取更好成绩,偏好反转及自我控制的普遍性,使就近效应在不同规模班级中均存在,但表现形式不同。通过不同规模两个班级一学期的自然实验,获取学生课堂就坐、考试成绩等数据,检验结果显著支持所提观点。该研究提供了就近效应在大小班均存在的一手证据,对就近效应行为机理的揭示为相应课堂助推提供了前期理论准备。; 关键词就近效应偏好反转软承诺自然实验助推; Keywords proximity effect preference reversal soft commitment natural experiment nudge; 分类号 G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名努力实现初等教育学研究的系统性跃升: 4; 作者曹慧英; 机构上海杉达学院教育学院; 出处《中国教育科学(中英文)》 2025年第5期12-14,共3页; 文摘初等教育学是高师院校小学教育专业的基础性学科,我们必须科学回答其学科体系、学术体系以及话语体系如何建、为什么建、怎样建的问题。要建构具有中国特色的初等教育学自主知识体系,初等教育学自身的研究必须实现由小到大、由弱到强的系统性跃升。; 关键词学术体系初等教育学话语体系学科体系; 分类号 G62 [文化科学] G652 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“T+都/也+不/没+VP”结构的句法表现: 5; 作者崔维真齐沪扬; 机构上海杉达学院国际教育学院杭州师范大学国际教育学院; 出处《新疆大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2018年第6期127-133,共7页; 基金国家社科基金重大项目"对外汉语教学语法大纲研制和教学参考语法书系(多卷本)"(17ZDA307); 文摘从事件语义学的角度出发,分析"T+都/也+不/没+VP"结构的性质及句法表现,根据时量成分的语义指向及整个结构的情状类型,将"T+都/也+不/没+VP"结构细分为时间事件和量变事件,指出两者的区别与联系。; 关键词否定式时量成分前置结构时量成分时间事件量变事件; Keywords T+都/也+不/没+VP Structure Negative Time Quantity Component Time Event Quantitative Change Event; 分类号 H14 [语言文字—汉语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	美国思想政治教育模式探微	李玲芬	《学校党建与思想教育》北大核心	2005	9	在线阅读下载PDF 职称材料
2	从多动因互动看强化否定还是弱化否定	孔英民朱庆祥	《汉语学习》 CSSCI 北大核心	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	我国高校课堂的就近效应及大小班差异——基于行为经济学的解释与自然实验证据	黄湛冰庄心棠刘磊	《苏州大学学报（教育科学版）》 CSSCI	2020	3	在线阅读下载PDF 职称材料
4	努力实现初等教育学研究的系统性跃升	曹慧英	《中国教育科学(中英文)》	2025		在线阅读下载PDF 职称材料
5	“T+都/也+不/没+VP”结构的句法表现	崔维真齐沪扬	《新疆大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI	2018	0	在线阅读下载PDF 职称材料