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老龄化趋势下文学关怀的缺失——以女性写作中“老年缺席”现象为例被引量：2: 1; 作者李有亮《当代文坛》 CSSCI 北大核心 2015年第1期86-89,共4页; 中国老龄化时代已经到来,其老龄比重与老龄化速度均远超过发达国家。以女性创作为例,探讨文学作品中的"老年缺席"现象,以此或可折射出当下我国对老龄化问题的普遍认知程度与精神关怀现状,并希望由之引起全社会对于老年群体现... 展开更多; 关键词老龄化文学关怀女性写作老年缺席青春期情结; 在线阅读下载PDF 职称材料

《繁花》的情感结构与悲剧意味被引量：8: 2; 作者张永禄《当代作家评论》 CSSCI 北大核心 2015年第5期135-143,共9页; 如何从整体上评论《繁花》，就像评价上海人一样，注定是难的，或者根本就是徒劳。按照特里·伊格尔顿的观点，文学批评家的根本任务是参与并促进大众的文化解放。文艺批评不仅参与了文艺作品的“意义”的阐释和生产，也积极推动了... 展开更多; 关键词《繁花》悲剧意味情感结构 “意义” 伊格尔顿文艺作品文学批评家文艺批评; 在线阅读下载PDF 职称材料

通识教育视阈下的应用型人才培养被引量：30: 3; 作者李有亮《高校教育管理》 CSSCI 2014年第1期59-64,90,共7页; 应用型人才是指比学术型、研究型人才更加强调与经济社会发展的"直接对应性",更加强调社会适应能力与岗位服务意识,注重贴近地方经济、文化建设,突出学用结合、学做结合、学创结合的人才类型。在应用型人才所需的多种素质中,... 展开更多; 关键词通识教育应用型人才人文素质; 在线阅读下载PDF 职称材料

信念与未来:对《后土》的一种阐释被引量：2: 4; 作者张永禄《扬子江（评论）》 CSSCI 2013年第6期92-96,共5页; 在70年生作家中，叶炜是比较突出的。他不仅非常勤奋，推出了7部长篇，30多部中短篇，且创作质量也很高。无论是他的青春叙事（《独自跳舞》），还是动物叙事（《鹿王》、《狗命》、《狗殇》等），以及以《后土》为代表的乡村叙事，有... 展开更多; 关键词后土阐释信念乡村叙事创作质量青春叙事动物叙事个人特色; 在线阅读下载PDF 职称材料

创意写作:中文教育改革的突破口(下) 被引量：4: 5; 作者张永禄《写作》 2013年第9期3-6,共4页; 第二，处理好有所为和有所不为的关系。创意写作的外延如何界定，也是一个不得不慎重对待的现实问题。我们认为。它大致包括了欣赏类阅读文本创作、生产类创意文本写作和工具类功能性文本写作三大类。欣赏类阅读文本创作也就是传统纯文... 展开更多; 关键词文本写作创意教育改革中文文本创作文学写作文化工业有所不为; 在线阅读下载PDF 职称材料

微时代高校学生党建工作研究被引量：15: 6; 作者谢涛丽《和田师范专科学校学报》 2012年第4期30-32,共3页; 随着信息技术的迅速发展,微博作为新的信息传播平台迅速风靡全世界,开创了一个微时代。本文介绍了微博的特性,分析了微博给高校学生党建工作带来的积极影响,并提出了利用微博创新高校学生党建工作的方法。; 关键词微博党建; 在线阅读下载PDF 职称材料

我国创意写作基础理论的初步探索被引量：3: 7; 作者张永禄《写作》 2014年第12期8-11,共4页; 从国外创意写作学科发展史来看,主要重视的是实践和训练,对于实践方式方法的总结和提炼,但对于创意写作学科本身并没有提供坚实的理论支撑。为此,国内创意写作的提倡者认为,发展创意写作学科,一方面要引进国外创意写作人才培养体系和课... 展开更多; 关键词写作基础心灵学创作动机人才培养小说叙事小说写作学科发展史精神分析学葛红兵实践方式; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名老龄化趋势下文学关怀的缺失——以女性写作中“老年缺席”现象为例被引量：2: 1; 作者李有亮; 机构上海政法学院文学院; 出处《当代文坛》 CSSCI 北大核心 2015年第1期86-89,共4页; 文摘中国老龄化时代已经到来,其老龄比重与老龄化速度均远超过发达国家。以女性创作为例,探讨文学作品中的"老年缺席"现象,以此或可折射出当下我国对老龄化问题的普遍认知程度与精神关怀现状,并希望由之引起全社会对于老年群体现实处境及精神世界的真切关注。中国老年女性作为一个庞大的社会群体,却在同为女性的作家笔下成为事实上的"被遗忘和被抛弃"的人。造成女性文学中"老年缺席"问题的原因,主要与女性写作长期以来夸大两性对峙、过度迷恋身体、迷信表层经验等局限密切相关。我们的期待,是作家随着年龄、阅历的增长而在创作理念上进行自觉提升,勇于突破文学写作的"青春期"情结,真正走向成熟,并塑造出由老年人充当主角的更具普遍生命涵盖力的成功的艺术典型。; 关键词老龄化文学关怀女性写作老年缺席青春期情结; 分类号 I206.7 [文学—中国文学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名《繁花》的情感结构与悲剧意味被引量：8: 2; 作者张永禄; 机构上海交通大学人文学院上海政法学院文学院; 出处《当代作家评论》 CSSCI 北大核心 2015年第5期135-143,共9页; 基金上海交通大学创新项目"小说类型学:理论与实践"(13QN06) 国家社科基金重点项目"中国现代悲剧观念的形成及其发展研究"(14AZW004)的阶段性成果; 文摘如何从整体上评论《繁花》，就像评价上海人一样，注定是难的，或者根本就是徒劳。按照特里·伊格尔顿的观点，文学批评家的根本任务是参与并促进大众的文化解放。文艺批评不仅参与了文艺作品的“意义”的阐释和生产，也积极推动了“意义”传播，以特有的方式参与了历史主体的改造，使得作家和作品存在的意义和价值得到彰显，从而实现审美对于社会进步与文明发展的积极作用。如果伊格尔顿的话确实反映了普罗大众（自然包括了喜欢《繁花》的数以万计的读者）沉默的希望的话，具体到《繁花》该如何开展批评实践呢？; 关键词《繁花》悲剧意味情感结构 “意义” 伊格尔顿文艺作品文学批评家文艺批评; 分类号 I207.42 [文学—中国文学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名通识教育视阈下的应用型人才培养被引量：30: 3; 作者李有亮; 机构上海政法学院文学院; 出处《高校教育管理》 CSSCI 2014年第1期59-64,90,共7页; 文摘应用型人才是指比学术型、研究型人才更加强调与经济社会发展的"直接对应性",更加强调社会适应能力与岗位服务意识,注重贴近地方经济、文化建设,突出学用结合、学做结合、学创结合的人才类型。在应用型人才所需的多种素质中,人文素质是基础,发挥着重要的融合与内化作用。而通识教育就是一种以人文素质培养为内核,关注学生道德、情感、理智的和谐发展,强调知识学习的广涉博采和融会贯通,注重健全人格的塑造及务实品格的培养,使之得到全面发展,成为一个负责任、能担当的现代文明人的教育。培养人文素质,促进全面发展,亟须建构现代通识教育大视野,以此统摄应用型人才培养过程中各个环节的改革探索,从人才目标设定、办学条件配置和教育管理创新、培养手段与方法的"落地"以及育人环境创造等构成要素方面进行全方位的探索与实践。; 关键词通识教育应用型人才人文素质; Keywords general education applied talent humanistic quality; 分类号 G640 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名信念与未来:对《后土》的一种阐释被引量：2: 4; 作者张永禄; 机构上海政法学院文学院; 出处《扬子江（评论）》 CSSCI 2013年第6期92-96,共5页; 文摘在70年生作家中，叶炜是比较突出的。他不仅非常勤奋，推出了7部长篇，30多部中短篇，且创作质量也很高。无论是他的青春叙事（《独自跳舞》），还是动物叙事（《鹿王》、《狗命》、《狗殇》等），以及以《后土》为代表的乡村叙事，有着鲜明的个人特色。特别是其乡村叙事，显示他具备了一名优秀小说家的气质和品格，或者说他在慢慢形成所谓的叶炜式“腔调”。; 关键词后土阐释信念乡村叙事创作质量青春叙事动物叙事个人特色; 分类号 I207.42 [文学—中国文学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名创意写作:中文教育改革的突破口(下) 被引量：4: 5; 作者张永禄; 机构上海政法学院文学院; 出处《写作》 2013年第9期3-6,共4页; 文摘第二，处理好有所为和有所不为的关系。创意写作的外延如何界定，也是一个不得不慎重对待的现实问题。我们认为。它大致包括了欣赏类阅读文本创作、生产类创意文本写作和工具类功能性文本写作三大类。欣赏类阅读文本创作也就是传统纯文学范畴的文学写作，包括故事、对话、小说、随笔、剧本、游记、传记等内容。从现代文化工业角度来看，它们是文化工业和文学消费的终端产品（当然几乎都具有向其它艺术形式转化的可能）；但与此同时，它还研究众多非文学或与文学相关但本身又不是文学形式的有创造性的写作，其一是“生产类创意文本写作”。; 关键词文本写作创意教育改革中文文本创作文学写作文化工业有所不为; 分类号 I206.6 [文学—中国文学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名微时代高校学生党建工作研究被引量：15: 6; 作者谢涛丽; 机构上海政法学院文学院; 出处《和田师范专科学校学报》 2012年第4期30-32,共3页; 文摘随着信息技术的迅速发展,微博作为新的信息传播平台迅速风靡全世界,开创了一个微时代。本文介绍了微博的特性,分析了微博给高校学生党建工作带来的积极影响,并提出了利用微博创新高校学生党建工作的方法。; 关键词微博党建; 分类号 G641 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名我国创意写作基础理论的初步探索被引量：3: 7; 作者张永禄; 机构上海政法学院文学院; 出处《写作》 2014年第12期8-11,共4页; 文摘从国外创意写作学科发展史来看,主要重视的是实践和训练,对于实践方式方法的总结和提炼,但对于创意写作学科本身并没有提供坚实的理论支撑。为此,国内创意写作的提倡者认为,发展创意写作学科,一方面要引进国外创意写作人才培养体系和课程教学模式,; 关键词写作基础心灵学创作动机人才培养小说叙事小说写作学科发展史精神分析学葛红兵实践方式; 分类号 H05 [语言文字—语言学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	老龄化趋势下文学关怀的缺失——以女性写作中“老年缺席”现象为例	李有亮	《当代文坛》 CSSCI 北大核心	2015	2	在线阅读下载PDF 职称材料
2	《繁花》的情感结构与悲剧意味	张永禄	《当代作家评论》 CSSCI 北大核心	2015	8	在线阅读下载PDF 职称材料
3	通识教育视阈下的应用型人才培养	李有亮	《高校教育管理》 CSSCI	2014	30	在线阅读下载PDF 职称材料
4	信念与未来:对《后土》的一种阐释	张永禄	《扬子江（评论）》 CSSCI	2013	2	在线阅读下载PDF 职称材料
5	创意写作:中文教育改革的突破口(下)	张永禄	《写作》	2013	4	在线阅读下载PDF 职称材料
6	微时代高校学生党建工作研究	谢涛丽	《和田师范专科学校学报》	2012	15	在线阅读下载PDF 职称材料
7	我国创意写作基础理论的初步探索	张永禄	《写作》	2014	3	在线阅读下载PDF 职称材料