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数据价值链视域下数据跨境流动的规则导向及应对
被引量：
13
1
作者
张正怡
《情报杂志》
CSSCI
北大核心
2022年第7期77-83,共7页
[研究目的]针对数据价值链视域下数据跨境流动理论以及规则的形成,回应当前数据跨境流动规则形成与发展的应对策略,为我国进一步参与全球数据规则的形成和未来数字经济发展提供理论依据。[研究方法]采用规范分析与比较分析方法,从贸易...
[研究目的]针对数据价值链视域下数据跨境流动理论以及规则的形成,回应当前数据跨境流动规则形成与发展的应对策略,为我国进一步参与全球数据规则的形成和未来数字经济发展提供理论依据。[研究方法]采用规范分析与比较分析方法,从贸易规制和数据规制视角归纳数据跨境流动规制的典型国家立法和区域规则的演变。[研究结论]数据价值链视角下跨境数据流动规则正在贸易规制和数字规制层面快速发展。我国应进一步推进全球数据有序流动,坚持数据分类原则,加快数据跨境合规体系建设并试点以多边或区域平台构建数字相关规则。
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关键词
数字经济
数据价值链
数据规制
数据跨境
贸易规制
跨境数据流动
数据主权
数据流动规则
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职称材料
英国教师教育的多元层次架构——基于教师专业化视角的探析
被引量：
3
2
作者
王晓宇
刘亮
《当代教育科学》
CSSCI
北大核心
2011年第11期31-34,共4页
从19世纪初期的教师训练机构发展至今,英国的教师专业化进程历经百年,走过了一个逐步完善、全面发展的过程。英国无论是从教师教育的立法层面到教育机构的改组,还是从教师培训发展的推动到兼顾职前、在职教师的培训,都分别从不同的层面...
从19世纪初期的教师训练机构发展至今,英国的教师专业化进程历经百年,走过了一个逐步完善、全面发展的过程。英国无论是从教师教育的立法层面到教育机构的改组,还是从教师培训发展的推动到兼顾职前、在职教师的培训,都分别从不同的层面对教师教育加以引导和强化。既有多元化的教师教育模式,又提供丰富多样的专业化的培训课程,而其核心主旨就是教师专业化。
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关键词
英国
教师专业化
教师教育
课程
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职称材料
题名
数据价值链视域下数据跨境流动的规则导向及应对
被引量：
13
1
作者
张正怡
机构
上海政法学院国际交流处
出处
《情报杂志》
CSSCI
北大核心
2022年第7期77-83,共7页
基金
2021年度国家社会科学基金项目“中欧投资协定规则监管导向研究”(编号:21FFXB051)的阶段性研究成果。
文摘
[研究目的]针对数据价值链视域下数据跨境流动理论以及规则的形成,回应当前数据跨境流动规则形成与发展的应对策略,为我国进一步参与全球数据规则的形成和未来数字经济发展提供理论依据。[研究方法]采用规范分析与比较分析方法,从贸易规制和数据规制视角归纳数据跨境流动规制的典型国家立法和区域规则的演变。[研究结论]数据价值链视角下跨境数据流动规则正在贸易规制和数字规制层面快速发展。我国应进一步推进全球数据有序流动,坚持数据分类原则,加快数据跨境合规体系建设并试点以多边或区域平台构建数字相关规则。
关键词
数字经济
数据价值链
数据规制
数据跨境
贸易规制
跨境数据流动
数据主权
数据流动规则
Keywords
digital economy
data value chain
data regulation
cross-border data
trade regulation
cross-border data flow
data sovereignty
data flow rules
分类号
D996.1 [政治法律—经济法学]
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职称材料
题名
英国教师教育的多元层次架构——基于教师专业化视角的探析
被引量：
3
2
作者
王晓宇
刘亮
机构
上海政法学院国际交流处
上海政法学院
外语系
出处
《当代教育科学》
CSSCI
北大核心
2011年第11期31-34,共4页
文摘
从19世纪初期的教师训练机构发展至今,英国的教师专业化进程历经百年,走过了一个逐步完善、全面发展的过程。英国无论是从教师教育的立法层面到教育机构的改组,还是从教师培训发展的推动到兼顾职前、在职教师的培训,都分别从不同的层面对教师教育加以引导和强化。既有多元化的教师教育模式,又提供丰富多样的专业化的培训课程,而其核心主旨就是教师专业化。
关键词
英国
教师专业化
教师教育
课程
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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被引量
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1
数据价值链视域下数据跨境流动的规则导向及应对
张正怡
《情报杂志》
CSSCI
北大核心
2022
13
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职称材料
2
英国教师教育的多元层次架构——基于教师专业化视角的探析
王晓宇
刘亮
《当代教育科学》
CSSCI
北大核心
2011
3
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职称材料
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