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不同戏剧学习成就者的音乐和语言感知能力探究
被引量:
2
1
作者
高荣
刘映杰
《心理学探新》
CSSCI
北大核心
2016年第6期520-525,共6页
在戏剧这种综合艺术中,通过对不同戏剧学习成就者的音乐和语言感知能力进行比较,以高低学习成就的话剧和音乐剧专业学生为研究对象,采用三音符钢琴和弦、有意义普通话三音节词分别作为音乐音调与语言声调实验材料,探究对音调和语调变化...
在戏剧这种综合艺术中,通过对不同戏剧学习成就者的音乐和语言感知能力进行比较,以高低学习成就的话剧和音乐剧专业学生为研究对象,采用三音符钢琴和弦、有意义普通话三音节词分别作为音乐音调与语言声调实验材料,探究对音调和语调变化的感知特点及其关系。结果发现:高水平的戏剧学习者,对单一或复合材料中的音乐音调和语言声调的加工能力均高于低水平戏剧学习者,高水平的戏剧学习者对音乐音调和语言声调的加工能力没有差异。结果表明音乐和语言感知能力间具有密切的关联,可以相互支持与迁移;并对戏剧人才的选拔培养提供指导。
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关键词
音乐感知能力
语言感知能力
音乐音调
语言声调
戏剧学习成就者
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职称材料
当代美国课程研究之“域”——《当代课程问题》的检视
被引量:
2
2
作者
孙传远
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2008年第8期44-48,共5页
本文通过对《当代课程问题》一书的阅读和检视,探讨当代美国课程研究之"域",在此基础上透视当代课程研究领域发展趋势及其给我们的启示。
关键词
课程
教学
学习
哲学基础
教师专业发展
课程政策
课程管理
课程研究
“域”
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职称材料
农村地区音乐教学现状调查与思考
被引量:
1
3
作者
李佳
《核农学报》
CAS
CSCD
北大核心
2022年第10期I0012-I0012,共1页
近年来,国家实施素质教育与教育扶贫政策的落实,全面推进素质教育改革,培养未来社会所需的合格人才,促进学生全面发展,需要教师转变其传统教学观念。中小学生全面发展不仅可以提高素质,还可以更好地建设社会主义现代化,有利于社会的和...
近年来,国家实施素质教育与教育扶贫政策的落实,全面推进素质教育改革,培养未来社会所需的合格人才,促进学生全面发展,需要教师转变其传统教学观念。中小学生全面发展不仅可以提高素质,还可以更好地建设社会主义现代化,有利于社会的和谐发展。而我国农村人口又占多数,搞好农村教育有利于促进乡村振兴的稳定发展。由2020年九州出版社出版的易文颖编著《新农村建设背景下农村音乐教育改革与实践》一书,从音乐教育在新农村建设的背景下,围绕音乐师资、音乐资源、音乐课程等方面展开研究,该书内容全面,分析深入,对农村音乐教育改革进行了较为深入的探讨,为农村音乐教学改革提供了参考意义。
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关键词
传统教学观念
提高素质
音乐师资
九州出版社
教师转变
推进素质教育
扶贫政策
乡村振兴
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职称材料
音乐创作与本真建构:如何服务乡村振兴
4
作者
李佳
《中国果树》
北大核心
2021年第2期I0010-I0010,共1页
我国乡村振兴战略的抓手分别是产业振兴、组织振兴、人才振兴、文化振兴及生态振兴。其中,文化振兴是我国精神文明建设的重中之重。音乐艺术作为文化振兴的一种非常重要的手段与方式,有理由也有义务参与到乡村振兴战略中来。音乐艺术的...
我国乡村振兴战略的抓手分别是产业振兴、组织振兴、人才振兴、文化振兴及生态振兴。其中,文化振兴是我国精神文明建设的重中之重。音乐艺术作为文化振兴的一种非常重要的手段与方式,有理由也有义务参与到乡村振兴战略中来。音乐艺术的特点是以音响为物质材料,将现实生活、具体对象、思想、情感、意境等转化为乐音,其创作从广义上来讲是指作曲家创造具有音乐美的乐曲的复杂精神生产劳动,其中优秀作品往往是源自音乐本身的"真"。"本真"不仅指某种音乐形式,也是创作者流露出的真实情感,《创造乡村音乐:本真性之制造》一书围绕"艺术与社会"这个轴心,选取了不同的角度,阐述了如何把赏心悦目的音乐艺术转换成建构社会的要素。
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关键词
精神文明建设
真实情感
乡村振兴战略
乡村音乐
现实生活
音乐创作
产业振兴
文化振兴
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职称材料
题名
不同戏剧学习成就者的音乐和语言感知能力探究
被引量:
2
1
作者
高荣
刘映杰
机构
上海戏剧学院附属戏曲学校
华东师范大学心理与认知科学
学院
出处
《心理学探新》
CSSCI
北大核心
2016年第6期520-525,共6页
基金
2015年中等职业学校内涵发展项目专项资金支持项目
文摘
在戏剧这种综合艺术中,通过对不同戏剧学习成就者的音乐和语言感知能力进行比较,以高低学习成就的话剧和音乐剧专业学生为研究对象,采用三音符钢琴和弦、有意义普通话三音节词分别作为音乐音调与语言声调实验材料,探究对音调和语调变化的感知特点及其关系。结果发现:高水平的戏剧学习者,对单一或复合材料中的音乐音调和语言声调的加工能力均高于低水平戏剧学习者,高水平的戏剧学习者对音乐音调和语言声调的加工能力没有差异。结果表明音乐和语言感知能力间具有密切的关联,可以相互支持与迁移;并对戏剧人才的选拔培养提供指导。
关键词
音乐感知能力
语言感知能力
音乐音调
语言声调
戏剧学习成就者
Keywords
music perception
language perception
the tone of music
the tone of language
drama learning achievement
分类号
B842.5 [哲学宗教—基础心理学]
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职称材料
题名
当代美国课程研究之“域”——《当代课程问题》的检视
被引量:
2
2
作者
孙传远
机构
上海戏剧学院附属戏曲学校
出处
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2008年第8期44-48,共5页
文摘
本文通过对《当代课程问题》一书的阅读和检视,探讨当代美国课程研究之"域",在此基础上透视当代课程研究领域发展趋势及其给我们的启示。
关键词
课程
教学
学习
哲学基础
教师专业发展
课程政策
课程管理
课程研究
“域”
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
G229.712 [文化科学]
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职称材料
题名
农村地区音乐教学现状调查与思考
被引量:
1
3
作者
李佳
机构
上海戏剧学院附属戏曲学校
出处
《核农学报》
CAS
CSCD
北大核心
2022年第10期I0012-I0012,共1页
文摘
近年来,国家实施素质教育与教育扶贫政策的落实,全面推进素质教育改革,培养未来社会所需的合格人才,促进学生全面发展,需要教师转变其传统教学观念。中小学生全面发展不仅可以提高素质,还可以更好地建设社会主义现代化,有利于社会的和谐发展。而我国农村人口又占多数,搞好农村教育有利于促进乡村振兴的稳定发展。由2020年九州出版社出版的易文颖编著《新农村建设背景下农村音乐教育改革与实践》一书,从音乐教育在新农村建设的背景下,围绕音乐师资、音乐资源、音乐课程等方面展开研究,该书内容全面,分析深入,对农村音乐教育改革进行了较为深入的探讨,为农村音乐教学改革提供了参考意义。
关键词
传统教学观念
提高素质
音乐师资
九州出版社
教师转变
推进素质教育
扶贫政策
乡村振兴
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
音乐创作与本真建构:如何服务乡村振兴
4
作者
李佳
机构
上海戏剧学院附属戏曲学校
出处
《中国果树》
北大核心
2021年第2期I0010-I0010,共1页
文摘
我国乡村振兴战略的抓手分别是产业振兴、组织振兴、人才振兴、文化振兴及生态振兴。其中,文化振兴是我国精神文明建设的重中之重。音乐艺术作为文化振兴的一种非常重要的手段与方式,有理由也有义务参与到乡村振兴战略中来。音乐艺术的特点是以音响为物质材料,将现实生活、具体对象、思想、情感、意境等转化为乐音,其创作从广义上来讲是指作曲家创造具有音乐美的乐曲的复杂精神生产劳动,其中优秀作品往往是源自音乐本身的"真"。"本真"不仅指某种音乐形式,也是创作者流露出的真实情感,《创造乡村音乐:本真性之制造》一书围绕"艺术与社会"这个轴心,选取了不同的角度,阐述了如何把赏心悦目的音乐艺术转换成建构社会的要素。
关键词
精神文明建设
真实情感
乡村振兴战略
乡村音乐
现实生活
音乐创作
产业振兴
文化振兴
分类号
J605 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
不同戏剧学习成就者的音乐和语言感知能力探究
高荣
刘映杰
《心理学探新》
CSSCI
北大核心
2016
2
在线阅读
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职称材料
2
当代美国课程研究之“域”——《当代课程问题》的检视
孙传远
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2008
2
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
农村地区音乐教学现状调查与思考
李佳
《核农学报》
CAS
CSCD
北大核心
2022
1
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下载PDF
职称材料
4
音乐创作与本真建构:如何服务乡村振兴
李佳
《中国果树》
北大核心
2021
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