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社区教育专职教师发展:概念框架、现实困境与推进建议被引量：3: 1; 作者贾红彬张永《成人教育》北大核心 2025年第4期27-34,共8页; 社区教育专职教师发展,是学习型大国建设的内在要求,是社区教育高质量发展的必然需求,也是教师自我成长的内在诉求。当前,专职教师发展成为制约我国社区教育高质量发展的首要因素。在借鉴国内外研究成果的基础上,立足自我发展、专业发... 展开更多; 关键词社区教育专职教师发展框架困境建议; 在线阅读下载PDF 职称材料

乡村振兴战略下农村社区教育发展的价值、挑战及路径被引量：4: 2; 作者彭海虹贾红彬张永《成人教育》北大核心 2024年第6期20-26,共7页; 在全面推进乡村振兴的背景下,农村社区教育可以提升村民素质,赋能乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴,建设富裕乡村、学习乡村、文明乡村、美丽乡村、善治乡村。针对当前农村社区教育在观念认识、内涵发展和体系建设等方面所面临的... 展开更多; 关键词乡村振兴农村社区教育价值挑战路径; 在线阅读下载PDF 职称材料

新时代社区教育品牌培育的价值、挑战与路径被引量：6: 3; 作者贾红彬张永徐濛《教育理论与实践》北大核心 2022年第19期20-25,共6页; 近年来,品牌培育已经成为不同层面推动社区教育高质量发展的重要抓手。通过社区教育品牌培育,可以发挥品牌的导向、赋能与示范作用。当前,我国社区教育品牌正处于集中涌现期,但要把品牌培育好还需要突破一些现实挑战,即品牌的规划愿景... 展开更多; 关键词新时代社区教育品牌培育服务能级品牌培育共同体品牌生命周期管理品牌文化; 在线阅读下载PDF 职称材料

老年人数字融入的路径与对策研究——基于CNKI与WOS文献计量分析: 4; 作者傅蕾蒋亦璐柴泽英《成人教育》北大核心 2025年第10期12-23,共12页; 当前,促进老年人数字融入已经成为全球议题。为比较国内外关于老年人数字融入路径研究的特征与趋势,采用知识图谱法对CNKI和WOS两个数据库的相关文献进行知识图谱分析。在发文特征上,国内外研究均呈现低开高走、多学科分布的特点,但国... 展开更多; 关键词数字融入老年人路径对策比较研究知识图谱; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名社区教育专职教师发展:概念框架、现实困境与推进建议被引量：3: 1; 作者贾红彬张永; 机构上海开放大学社区教育部华东师范大学教育学部; 出处《成人教育》北大核心 2025年第4期27-34,共8页; 基金上海市教育委员会2021年度上海市教育科学研究项目“新时代上海社区教育专职教师发展的困境与策略”,项目编号为C2021271 2024年全国教育科学规划教育部青年项目“高质量教育体系下城乡社区教育优质均衡发展的推进策略研究”,项目编号为EJA240420。; 文摘社区教育专职教师发展,是学习型大国建设的内在要求,是社区教育高质量发展的必然需求,也是教师自我成长的内在诉求。当前,专职教师发展成为制约我国社区教育高质量发展的首要因素。在借鉴国内外研究成果的基础上,立足自我发展、专业发展、职业发展和组织发展这四个维度,探讨社区教育专职教师发展的概念、内涵和维度模型,分析现阶段我国社区教育专职教师发展面临的现实困境,并据此提出激活内在发展动能、增强终身成长能力、实现职业规划目标、构建协同治理体系的支持策略。; 关键词社区教育专职教师发展框架困境建议; Keywords community education development of full-time teachers framework dilemma suggestion; 分类号 G77 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名乡村振兴战略下农村社区教育发展的价值、挑战及路径被引量：4: 2; 作者彭海虹贾红彬张永; 机构上海开放大学社区教育部华东师范大学教育学部; 出处《成人教育》北大核心 2024年第6期20-26,共7页; 基金 2021年度上海开放大学新进人员科研扶持项目“乡村振兴战略下农村社区教育转型发展的价值取向与行动策略”,项目编号为XJ2104 2017年度上海市教育委员会和上海市教育发展基金会“晨光计划”项目“社区教育品牌学习项目的建设路径与可持续发展策略研究”,项目编号为17CGB01。; 文摘在全面推进乡村振兴的背景下,农村社区教育可以提升村民素质,赋能乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴,建设富裕乡村、学习乡村、文明乡村、美丽乡村、善治乡村。针对当前农村社区教育在观念认识、内涵发展和体系建设等方面所面临的多重性挑战,对标乡村振兴的战略要求,从凝聚组织发动合力、增强内涵发展活力、夯实体系建设能力等方面,尝试提出推进农村社区教育的可行性路径,为促进农村社区教育均衡普惠、特色高效发展提供借鉴。; 关键词乡村振兴农村社区教育价值挑战路径; Keywords rural revitalization rural community education value challenge path; 分类号 G77 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新时代社区教育品牌培育的价值、挑战与路径被引量：6: 3; 作者贾红彬张永徐濛; 机构上海开放大学社区教育部华东师范大学教育学部职业教育与成人教育研究所; 出处《教育理论与实践》北大核心 2022年第19期20-25,共6页; 基金上海市教育委员会和上海市教育发展基金会2017年度“晨光计划”项目“社区教育品牌学习项目的建设路径与可持续发展策略研究”(项目编号:17CGB01)的研究成果。; 文摘近年来,品牌培育已经成为不同层面推动社区教育高质量发展的重要抓手。通过社区教育品牌培育,可以发挥品牌的导向、赋能与示范作用。当前,我国社区教育品牌正处于集中涌现期,但要把品牌培育好还需要突破一些现实挑战,即品牌的规划愿景有待明确,保障机制有待完善,社会资源有待融合,特色亮点有待彰显,宣传效能有待拓展,等等。促进社区教育品牌培育,应筑牢品牌培育的工作基础,稳步增强品牌的服务能级,加快形成品牌培育共同体,完善品牌的生命周期管理,注重品牌文化的宣传推广。; 关键词新时代社区教育品牌培育服务能级品牌培育共同体品牌生命周期管理品牌文化; Keywords community education in the new era brand cultivation service level brand cultivation community brand life cycle management brand culture; 分类号 G77 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名老年人数字融入的路径与对策研究——基于CNKI与WOS文献计量分析: 4; 作者傅蕾蒋亦璐柴泽英; 机构上海开放大学党政办上海开放大学社区教育部国家开放大学终身教育研究院; 出处《成人教育》北大核心 2025年第10期12-23,共12页; 基金北京市社会科学基金2023年度一般项目“积极老龄化背景下北京老年人数字素养与技能提升的困境与对策研究”,项目编号为23JYB009。; 文摘当前,促进老年人数字融入已经成为全球议题。为比较国内外关于老年人数字融入路径研究的特征与趋势,采用知识图谱法对CNKI和WOS两个数据库的相关文献进行知识图谱分析。在发文特征上,国内外研究均呈现低开高走、多学科分布的特点,但国外的发文量更大、学科分布更广。在研究热点上,国内外研究均遵循“路径准备—路径建构”的逻辑思路。国外关注路径准备,强调以实证方式探讨技术和心理层面的影响机制;国内关注路径建构,强调以思辨范式设计系统性融入路径。在研究演进上,国外研究经历了“技术应用—影响因素—场域拓展”的过程,国内研究经历了“理念提倡—行为探究—路径生成”的过程。建议未来我国老年人数字融入研究注重原理探索、加大实证比重等,并且在实践中推进技术适老化、完善教育支持体系并关注心因性影响机制,助力老年人更好地融入数字社会。; 关键词数字融入老年人路径对策比较研究知识图谱; Keywords digital integration the elderly path and countermeasure comparative study knowledge mapping; 分类号 G77 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	社区教育专职教师发展:概念框架、现实困境与推进建议	贾红彬张永	《成人教育》北大核心	2025	3	在线阅读下载PDF 职称材料
2	乡村振兴战略下农村社区教育发展的价值、挑战及路径	彭海虹贾红彬张永	《成人教育》北大核心	2024	4	在线阅读下载PDF 职称材料
3	新时代社区教育品牌培育的价值、挑战与路径	贾红彬张永徐濛	《教育理论与实践》北大核心	2022	6	在线阅读下载PDF 职称材料
4	老年人数字融入的路径与对策研究——基于CNKI与WOS文献计量分析	傅蕾蒋亦璐柴泽英	《成人教育》北大核心	2025	0	在线阅读下载PDF 职称材料