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开放大学学生学习投入度调查研究 被引量:19
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作者 张国庆 耿俊华 黄玲 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第4期91-99,共9页
学生学习投入度正成为世界各国高等教育质量评估和质量提升研究关注的热点。本研究以全美大学生学习投入度调查(NSSE)为基础,编制“开放大学学生学习投入度量表”,对上海开放大学系统1200多名学生开展调查,探寻成人学生参与教育活动的... 学生学习投入度正成为世界各国高等教育质量评估和质量提升研究关注的热点。本研究以全美大学生学习投入度调查(NSSE)为基础,编制“开放大学学生学习投入度量表”,对上海开放大学系统1200多名学生开展调查,探寻成人学生参与教育活动的主动性、努力程度及影响因素。研究结果显示,开放大学学生学习投入度总体一般,且在性别、年龄、学历层次、专业、学习目标清晰度、父母受教育程度、学习与工作的关联度等方面呈现显著差异。在学习投入四个因子上,学生的学术挑战和环境支持总体表现较好,但多元交互表现一般,学习参与表现较差。调查成果可以为开放教育优化资源配置、推动内涵发展提供依据。 展开更多
关键词 NSSE 开放教育 学习投入度
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论全地域全员培训新生代农民工
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作者 曾铁 《河南农业》 2019年第9期43-47,共5页
全国300多个地级市和东西南北中各个城市群有许多农民工在工作、生活,为优化劳动力,提升劳动生产率,助推产业转型升级发展,推进城镇现代化建设和"健康中国""美丽中国",助他们高质、高效工作和提高其生活质量是要点... 全国300多个地级市和东西南北中各个城市群有许多农民工在工作、生活,为优化劳动力,提升劳动生产率,助推产业转型升级发展,推进城镇现代化建设和"健康中国""美丽中国",助他们高质、高效工作和提高其生活质量是要点与实事。推动经济增长、城市繁荣和提高农民工生活水平,就要对农民工全员培训,实践证明,数量颇大的农民工受训积极效应可观。 展开更多
关键词 新生代农民工 培训 高质量发展 美好生活 美丽中国
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论加强和完备社区科普的原因和举措——兼说社区科普者及其作为
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作者 曾铁 《河南农业》 2019年第12期35-37,共3页
社区科普能让城镇居民有效接受科技常识、科学思想,远离迷信、落后的思想,使其观念、言行现代化,从而增强居民知性、智性,推进城镇健康发展,提高社区科普的魅力、作用力及影响力。科普者是社区科普及繁荣的干将,为提高居民科学素养,科... 社区科普能让城镇居民有效接受科技常识、科学思想,远离迷信、落后的思想,使其观念、言行现代化,从而增强居民知性、智性,推进城镇健康发展,提高社区科普的魅力、作用力及影响力。科普者是社区科普及繁荣的干将,为提高居民科学素养,科普者要做到与时俱进,着力提升科普能力与科普的能见度、使用率。 展开更多
关键词 社区科普 生活质量 居民健康
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嵌入与重构:社区治理现代化视域下社区教育的优化路径 被引量:15
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作者 张金阁 彭勃 《教育与职业》 北大核心 2022年第22期85-91,共7页
当前我国社区教育发展面临结构上体系松散、规范性差,功能上与社区治理脱嵌,成效上居民满意度有待提高、现代化发展不足等多维困境,在治理现代化尤其是风险治理逐步常态化的背景下,亟须对社区教育进行重新定位。社区教育应以解决当前社... 当前我国社区教育发展面临结构上体系松散、规范性差,功能上与社区治理脱嵌,成效上居民满意度有待提高、现代化发展不足等多维困境,在治理现代化尤其是风险治理逐步常态化的背景下,亟须对社区教育进行重新定位。社区教育应以解决当前社会主要矛盾以及构建共建共治共享的社会治理格局为导向,发挥满足居民美好生活需要的根本功能、助力基层治理共同体建设的基本功能以及培育塑造当代公民精神的长效功能。文章从结构嵌入、功能嵌入两个层面,将社区教育融入社区治理体系,对接社区治理需求,并以参与导向的价值重构、能力导向的内容重构和创新导向的形式重构来形塑面向治理现代化的社区教育。 展开更多
关键词 治理现代化 社区治理 社区教育 嵌入 重构
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环境治理中地方政府公众参与模式差异化选择的逻辑——基于“合法性-有效性”框架 被引量:4
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作者 张金阁 《社会科学家》 CSSCI 北大核心 2023年第4期82-88,95,共8页
党的二十大报告对全面建设社会主义现代化国家进行了总体部署,在国家治理体系和治理能力现代化水平明显提高的背景下,实现制度化的公众参与是新时代环境治理现代化的重要要求。环境治理领域中,地方政府能够在统一的制度体系下,发挥自主... 党的二十大报告对全面建设社会主义现代化国家进行了总体部署,在国家治理体系和治理能力现代化水平明显提高的背景下,实现制度化的公众参与是新时代环境治理现代化的重要要求。环境治理领域中,地方政府能够在统一的制度体系下,发挥自主性作用进行差异化的公众参与模式选择。为了阐释其中的地方政府行为逻辑,文章以“合法性-有效性”为分析框架,通过S市A区两个建设项目环境影响评价案例的比较,分析了地方政府如何在合法性压力和有效性激励下选择差异化的公众参与模式。研究发现,地方政府会在合法性压力下按照制度要求设定公众参与流程,但在有效性的强激励下,地方政府则会更为积极地增设和优化公众参与的形式和流程,表现出制造公众同意的行为逻辑。 展开更多
关键词 地方政府 环境治理 公众参与模式 “合法性-有效性”
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