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民办培训机构举办社会学习点的政策分析——以上海市老年教育社会学习点为例
被引量：
5
1
作者
周翠萍
《职教论坛》
北大核心
2021年第8期131-136,共6页
老年教育社会学习点是上海市为解决老年教育学位紧张的问题,依托民办培训机构等社会力量建立的微型老年教育机构。老年教育社会学习点政策的出台是在相关政策鼓励社会力量参与终身教育,创新老年教育治理模式的大背景下,老年教育服务供...
老年教育社会学习点是上海市为解决老年教育学位紧张的问题,依托民办培训机构等社会力量建立的微型老年教育机构。老年教育社会学习点政策的出台是在相关政策鼓励社会力量参与终身教育,创新老年教育治理模式的大背景下,老年教育服务供需矛盾突出,同时老年人学习的"一座难求"与培训机构工作日学习场所和资源空置的需求互补为培训机构成为社会学习点提供了可能性。目前在政策实施过程中存在针对老年人的安全预案准备不足,培训机构与老年教育之间融合与衔接有待进一步深化,鼓励和引导培训机构成为社会学习点的政策尚不完善,社会学习点在老年教育体系中的定位有待进一步清晰等问题。
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关键词
社会学习点
培训机构
购买教育服务
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职称材料
社区教育教师数字素养的现状审视与提升策略——基于S市社区教育教师的实证研究
被引量：
2
2
作者
周翠萍
陶孟祝
+1 位作者
曹燕
杨尹茵子
《中国职业技术教育》
北大核心
2024年第18期21-30,共10页
社区教育教师的数字素养水平不仅关系到个人的职业发展、生活质量,更关系到社区教育数字化转型的质量与速度。然而,少有研究关注社区教育教师的数字素养。基于教育部发布的《教师数字素养》行业标准指标框架,通过自编调查问卷调查了S市2...
社区教育教师的数字素养水平不仅关系到个人的职业发展、生活质量,更关系到社区教育数字化转型的质量与速度。然而,少有研究关注社区教育教师的数字素养。基于教育部发布的《教师数字素养》行业标准指标框架,通过自编调查问卷调查了S市2 000余名教师的数字素养现状与问题。研究发现,半数以上的社区教育教师数字素养处于良好等级及以上,但社区教育教师的数字素养仍有待进一步提升,不同授课层级教师的数字素养水平不均衡,社区教育教师所需的数字化学习资源总体不足,数字化相关培训的系统性、层次性、有效性有待进一步提升等。
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关键词
社区教育
实证研究
教师
数字素养
提升策略
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“健康中国战略”视域下社区教育的功能与路径
被引量：
10
3
作者
李珺
陶孟祝
高峰
《职教论坛》
北大核心
2021年第10期104-112,共9页
在经济全球化、文化多元化、科技现代化、人口老龄化等因素的影响下,以及随着世界范围内工业化进程的日益加速与医疗卫生条件的日趋改善,健康逐渐成为衡量个体全面发展与经济社会持续发展的综合尺度。面对多重疾病威胁并存、多种健康影...
在经济全球化、文化多元化、科技现代化、人口老龄化等因素的影响下,以及随着世界范围内工业化进程的日益加速与医疗卫生条件的日趋改善,健康逐渐成为衡量个体全面发展与经济社会持续发展的综合尺度。面对多重疾病威胁并存、多种健康影响因素交织的复杂局面,我国提出了"健康中国战略",旨在全面提升中华民族健康素质、积极参与全球健康治理以及切实履行2030年可持续发展议程国际承诺。社区教育作为教育领域十分重要的教育形式,对"健康中国战略"的有效推进以及人民健康素质的显著提高,具有极其紧密的关联,并能够发挥其不可替代的功能作用,包括:增强全民健康意识、普及健康知识技能、提升全民健康素养以及塑造健康生活方式。为了真切实现以上功能,社区教育可通过开展灵活多样的宣传引导、开发丰富适宜的健康课程、激发主动自觉地参与热情以及建立共建共享的良性机制来助力"健康中国战略"的实现。
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关键词
“健康中国战略”
社区教育
功能
路径
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职称材料
题名
民办培训机构举办社会学习点的政策分析——以上海市老年教育社会学习点为例
被引量：
5
1
作者
周翠萍
机构
上海开放大学市民终身学习需求与能力监测研究中心
上海
市
终身
教育
研究
会民办教育专委会
上海
市民
办教育协会培训教育专委会
出处
《职教论坛》
北大核心
2021年第8期131-136,共6页
基金
全国教育科学规划教育部重点课题“政府购买公共教育服务评估指标研究”(编号:DHA160298),主持人:周翠萍。
文摘
老年教育社会学习点是上海市为解决老年教育学位紧张的问题,依托民办培训机构等社会力量建立的微型老年教育机构。老年教育社会学习点政策的出台是在相关政策鼓励社会力量参与终身教育,创新老年教育治理模式的大背景下,老年教育服务供需矛盾突出,同时老年人学习的"一座难求"与培训机构工作日学习场所和资源空置的需求互补为培训机构成为社会学习点提供了可能性。目前在政策实施过程中存在针对老年人的安全预案准备不足,培训机构与老年教育之间融合与衔接有待进一步深化,鼓励和引导培训机构成为社会学习点的政策尚不完善,社会学习点在老年教育体系中的定位有待进一步清晰等问题。
关键词
社会学习点
培训机构
购买教育服务
分类号
G720 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
社区教育教师数字素养的现状审视与提升策略——基于S市社区教育教师的实证研究
被引量：
2
2
作者
周翠萍
陶孟祝
曹燕
杨尹茵子
机构
上海开放大学市民终身学习需求与能力监测研究中心
上海
市
终身
教育
研究
会民办教育专委会
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2024年第18期21-30,共10页
基金
上海市两委机关处室2024年度非竞争性社会科学课题“老年人数字素养的现状与影响因素研究”(主持人:周翠萍)
上海开放大学2021年度科研扶持项目“基于政策文献分析的我国终身教育政策变迁及其发展趋势研究”(项目编号:XJ2107,主持人:曹燕)。
文摘
社区教育教师的数字素养水平不仅关系到个人的职业发展、生活质量,更关系到社区教育数字化转型的质量与速度。然而,少有研究关注社区教育教师的数字素养。基于教育部发布的《教师数字素养》行业标准指标框架,通过自编调查问卷调查了S市2 000余名教师的数字素养现状与问题。研究发现,半数以上的社区教育教师数字素养处于良好等级及以上,但社区教育教师的数字素养仍有待进一步提升,不同授课层级教师的数字素养水平不均衡,社区教育教师所需的数字化学习资源总体不足,数字化相关培训的系统性、层次性、有效性有待进一步提升等。
关键词
社区教育
实证研究
教师
数字素养
提升策略
Keywords
community education
empirical study
teacher
digital literacy
promotion strategy
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
“健康中国战略”视域下社区教育的功能与路径
被引量：
10
3
作者
李珺
陶孟祝
高峰
机构
上海
市教育科学
研究
院职业技术教育
研究
所
上海
市教育科学
研究
院职业技术教育
研究
所发展规划
研究
室
上海
终身
教育
研究
院
上海
师范
大学
国际与比较教育
研究
院
上海开放大学市民终身学习需求与能力监测研究中心
上海
市嘉定区嘉定镇街道社区卫生服务
中心
出处
《职教论坛》
北大核心
2021年第10期104-112,共9页
基金
全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题“社区教育融入基层社会治理创新路径研究——以上海为例”(编号:DKA200388),主持人:李珺。
文摘
在经济全球化、文化多元化、科技现代化、人口老龄化等因素的影响下,以及随着世界范围内工业化进程的日益加速与医疗卫生条件的日趋改善,健康逐渐成为衡量个体全面发展与经济社会持续发展的综合尺度。面对多重疾病威胁并存、多种健康影响因素交织的复杂局面,我国提出了"健康中国战略",旨在全面提升中华民族健康素质、积极参与全球健康治理以及切实履行2030年可持续发展议程国际承诺。社区教育作为教育领域十分重要的教育形式,对"健康中国战略"的有效推进以及人民健康素质的显著提高,具有极其紧密的关联,并能够发挥其不可替代的功能作用,包括:增强全民健康意识、普及健康知识技能、提升全民健康素养以及塑造健康生活方式。为了真切实现以上功能,社区教育可通过开展灵活多样的宣传引导、开发丰富适宜的健康课程、激发主动自觉地参与热情以及建立共建共享的良性机制来助力"健康中国战略"的实现。
关键词
“健康中国战略”
社区教育
功能
路径
分类号
G720 [文化科学—成人教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
民办培训机构举办社会学习点的政策分析——以上海市老年教育社会学习点为例
周翠萍
《职教论坛》
北大核心
2021
5
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职称材料
2
社区教育教师数字素养的现状审视与提升策略——基于S市社区教育教师的实证研究
周翠萍
陶孟祝
曹燕
杨尹茵子
《中国职业技术教育》
北大核心
2024
2
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
“健康中国战略”视域下社区教育的功能与路径
李珺
陶孟祝
高峰
《职教论坛》
北大核心
2021
10
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