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数字态度影响老年人的数字化学习能力吗?——一项来自上海的调查
1
作者
陶孟祝
傅蕾
宋亦芳
《成人教育》
北大核心
2025年第7期41-48,共8页
受数字技术更新迭代与老龄化态势日趋显著的双重影响,老年人的数字化转型,尤其是其数字化学习能力的提升,逐渐成为研究热点。为深入探究数字态度和老年人数字化学习能力之间的关系,研究人员采用自编问卷与能力测评试题,对5000名老年人...
受数字技术更新迭代与老龄化态势日趋显著的双重影响,老年人的数字化转型,尤其是其数字化学习能力的提升,逐渐成为研究热点。为深入探究数字态度和老年人数字化学习能力之间的关系,研究人员采用自编问卷与能力测评试题,对5000名老年人展开了问卷调查。调查结果显示:老年人数字态度积极,然而其数字化学习能力却存在一定程度的不足;老年人的数字态度与数字化学习能力呈显著正相关,且数字态度对数字化学习能力具有一定的预测作用。因此,应持续激发老年人的数字热情,注重弥补其数字化学习能力的不足,并加以提升,同时还需关注非认知等社会情感因素对于老年人数字化学习能力习得的重要价值。
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关键词
数字态度
数字化学习能力
老年人
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职称材料
科学教育:老年高品质生活的助推器——兼论上海老年科学教育的现状、困境与突围
被引量：
4
2
作者
陶孟祝
周翠萍
+1 位作者
曹燕
杨尹茵子
《职教论坛》
北大核心
2024年第10期98-105,共8页
老年人通过参与科学教育,提升自身的科学素养,不仅有助于高品质生活的实现,也是积极应对人口老龄化,促进经济发展、增进社会和谐的需要。上海开放大学开展的万人规模的老年人科学素养与科学教育调查发现:老年人科学素养整体水平较高且...
老年人通过参与科学教育,提升自身的科学素养,不仅有助于高品质生活的实现,也是积极应对人口老龄化,促进经济发展、增进社会和谐的需要。上海开放大学开展的万人规模的老年人科学素养与科学教育调查发现:老年人科学素养整体水平较高且受居住情况影响;参与科学教育可显著提升老年人的科学素养水平;老年人对科学教育的需求既存在共性也具有差异。结合当前老年科学教育面临的来自资源分布不均、师资能力不足、缺乏课程标准、硬件基础有待完善等困境,急需进一步围绕扩大并均衡资源供给、加强师资建设、完善课程体系、拓展教育空间等采取积极举措助力逆势突围。
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关键词
老年人
高品质生活
科学教育
科学素养
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职称材料
我国高技能人才培育制度的特征、问题与改进——基于42位高技能人才访谈的分析
被引量：
7
3
作者
曹燕
《职教论坛》
北大核心
2024年第7期41-49,共9页
高技能人才培育已上升到国家战略层面,而制度在高技能人才培育中发挥着先导性和全局性的作用。通过对42位高技能人才的访谈发现,我国高技能人才培育制度在资源供给、评价体系、激励机制、成才环境等方面呈现出如下特征:贯通职前职后培...
高技能人才培育已上升到国家战略层面,而制度在高技能人才培育中发挥着先导性和全局性的作用。通过对42位高技能人才的访谈发现,我国高技能人才培育制度在资源供给、评价体系、激励机制、成才环境等方面呈现出如下特征:贯通职前职后培养全过程,深化评价激励机制改革,日益重视成长环境的制度化建设。但也存在一些问题:配套制度有待健全,可操作性不强;多元主体参与缺位,制度系统设计不足;培养模式单一固化,课程资源建设滞后;制度环境有待于进一步优化。为此,我国应进一步健全完善制度机制,加强前瞻性与可操作性;提升多元主体协同效能,构建联动的工作机制;丰富学习资源供给,创新培养模式;优化技能生态环境,营造技能成才氛围,以形成有利于高技能人才自主培养与自身成长的制度环境。
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关键词
高技能人才
人才培育
制度环境
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职称材料
题名
数字态度影响老年人的数字化学习能力吗?——一项来自上海的调查
1
作者
陶孟祝
傅蕾
宋亦芳
机构
上海开放大学市民终身学习监测研究中心
上海
开放
大学
党委办公室
上海
开放
大学
行政办公室
上海
开放
大学
航空运输学院
出处
《成人教育》
北大核心
2025年第7期41-48,共8页
基金
2022年上海市教育委员会、上海市教育发展基金会“晨光计划”项目“赋能可持续学习型城市建设——市民终身学习监测实践的价值诠释与建设路径”,项目编号为22CGB01
2023年上海开放大学科研基地招标课题“学习,为了更好的融入——‘沪漂’老人城市融入及其学习支持策略研究”,项目编号为JD2302
2025年上海市教育科学研究一般项目“老年教育提升长者参与社区治理能力的内在机理与优化路径”,项目编号为C2025001。
文摘
受数字技术更新迭代与老龄化态势日趋显著的双重影响,老年人的数字化转型,尤其是其数字化学习能力的提升,逐渐成为研究热点。为深入探究数字态度和老年人数字化学习能力之间的关系,研究人员采用自编问卷与能力测评试题,对5000名老年人展开了问卷调查。调查结果显示:老年人数字态度积极,然而其数字化学习能力却存在一定程度的不足;老年人的数字态度与数字化学习能力呈显著正相关,且数字态度对数字化学习能力具有一定的预测作用。因此,应持续激发老年人的数字热情,注重弥补其数字化学习能力的不足,并加以提升,同时还需关注非认知等社会情感因素对于老年人数字化学习能力习得的重要价值。
关键词
数字态度
数字化学习能力
老年人
分类号
G77 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
科学教育:老年高品质生活的助推器——兼论上海老年科学教育的现状、困境与突围
被引量：
4
2
作者
陶孟祝
周翠萍
曹燕
杨尹茵子
机构
上海开放大学市民终身学习监测研究中心
出处
《职教论坛》
北大核心
2024年第10期98-105,共8页
基金
上海市教育委员会上海市教育发展基金会“晨光计划”项目“赋能可持续学习型城市建设——市民终身学习监测实践的价值诠释与建设路径”(编号:22CGB01),主持人:陶孟祝
上海开放大学科研基地招标课题“学习,为了更好的融入——‘沪漂’老人城市融入及其学习支持策略研究”(编号:JD2302),主持人:傅蕾
上海市两委机关处室2024年度非竞争性社会科学课题“老年人数字素养的现状与影响因素研究”,主持人:周翠萍。
文摘
老年人通过参与科学教育,提升自身的科学素养,不仅有助于高品质生活的实现,也是积极应对人口老龄化,促进经济发展、增进社会和谐的需要。上海开放大学开展的万人规模的老年人科学素养与科学教育调查发现:老年人科学素养整体水平较高且受居住情况影响;参与科学教育可显著提升老年人的科学素养水平;老年人对科学教育的需求既存在共性也具有差异。结合当前老年科学教育面临的来自资源分布不均、师资能力不足、缺乏课程标准、硬件基础有待完善等困境,急需进一步围绕扩大并均衡资源供给、加强师资建设、完善课程体系、拓展教育空间等采取积极举措助力逆势突围。
关键词
老年人
高品质生活
科学教育
科学素养
Keywords
the elderly
high quality of life
science education
scientific literacy
分类号
G720 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
我国高技能人才培育制度的特征、问题与改进——基于42位高技能人才访谈的分析
被引量：
7
3
作者
曹燕
机构
上海开放大学市民终身学习监测研究中心
出处
《职教论坛》
北大核心
2024年第7期41-49,共9页
基金
上海市教育科学研究一般项目“上海技能人才终身学习的支持保障研究”(编号:C2024005),主持人:曹燕
上海开放大学科研扶持项目“基于政策文献分析的我国终身教育政策变迁及其发展趋势研究”(编号:XJ2107),主持人:曹燕。
文摘
高技能人才培育已上升到国家战略层面,而制度在高技能人才培育中发挥着先导性和全局性的作用。通过对42位高技能人才的访谈发现,我国高技能人才培育制度在资源供给、评价体系、激励机制、成才环境等方面呈现出如下特征:贯通职前职后培养全过程,深化评价激励机制改革,日益重视成长环境的制度化建设。但也存在一些问题:配套制度有待健全,可操作性不强;多元主体参与缺位,制度系统设计不足;培养模式单一固化,课程资源建设滞后;制度环境有待于进一步优化。为此,我国应进一步健全完善制度机制,加强前瞻性与可操作性;提升多元主体协同效能,构建联动的工作机制;丰富学习资源供给,创新培养模式;优化技能生态环境,营造技能成才氛围,以形成有利于高技能人才自主培养与自身成长的制度环境。
关键词
高技能人才
人才培育
制度环境
Keywords
high-skilled talents
talent cultivation
institutional environment
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
数字态度影响老年人的数字化学习能力吗?——一项来自上海的调查
陶孟祝
傅蕾
宋亦芳
《成人教育》
北大核心
2025
0
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职称材料
2
科学教育:老年高品质生活的助推器——兼论上海老年科学教育的现状、困境与突围
陶孟祝
周翠萍
曹燕
杨尹茵子
《职教论坛》
北大核心
2024
4
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
我国高技能人才培育制度的特征、问题与改进——基于42位高技能人才访谈的分析
曹燕
《职教论坛》
北大核心
2024
7
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职称材料
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