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基于学习成果应用的学分银行建设探索——以上海市终身教育学分银行为例被引量：7: 1; 作者郭翠陈慧梅 +1 位作者朱龙博周晶晶《中国职业技术教育》北大核心 2024年第2期77-82,95,共7页; 学习成果的应用是学分银行存在和发展的基石。学分银行中学习成果应用价值发挥有利于促进学习者终身学习,为构建服务全民终身学习的教育体系赋能助力。当前学分银行面临学习成果“只存不用”的困境,上海市终身教育学分银行在探索学习成... 展开更多; 关键词终身教育职业教育学分银行学习成果应用终身学习; 在线阅读下载PDF 职称材料

中国开放大学创建过程中的政策形成研究——以上海开放大学为例被引量：10: 2; 作者杨敏魏志慧《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第1期31-37,共7页; 2012年7月31日,国家开放大学、北京开放大学、上海开放大学成立大会暨揭牌仪式在人民大会堂金色大厅隆重举行。这是中国首批成立的三所开放大学,是中国开放大学建设的一个里程碑,也是当代中国教育改革的一个里程碑。笔者站在开放大学申... 展开更多; 关键词上海开放大学政策形成政策支持中国教育改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

学习权保障视域下老年教育提升老年人福祉的理论意蕴与政策建议被引量：1: 3; 作者国卉男秦一鸣张硕《职教论坛》北大核心 2025年第5期97-105,共9页; 在全球人口老龄化加剧的背景下,老年教育对提升老年人福祉至关重要。通过明确老年人学习权的基本概念、主体独特属性,构建老年教育促进老年人福祉提升的理论框架,涵盖生理健康、心理健康、社会、经济、法律与政策五个维度并阐述了其中... 展开更多; 关键词老年教育学习权保障老年人福祉; 在线阅读下载PDF 职称材料

区域学分银行建设的困境与思考被引量：58: 4; 作者周晶晶孙耀庭慈龙玉《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第5期55-60,共6页; 随着终身教育、终身学习和学习型社会建设三大理念的传播,学分银行成为研究者和政府关注的热点。然而,学分银行实践并非一帆风顺。学分认定主体不清、学分累积能力不济、学分转换需求不足成为学分银行建设的三大困境。而大包大揽的行政... 展开更多; 关键词学分银行协同治理学分互认; 在线阅读下载PDF 职称材料

反思与突破:学分银行十年研究历程回溯被引量：10: 5; 作者郭翠陈海建柴泽英《成人教育》北大核心 2022年第11期12-20,共9页; 近年来,学分银行作为终身教育领域的一项创新性制度在全国探索实施,学分银行研究也取得了丰硕的成果。通过知识图谱分析发现,近十年来我国学分银行的整体研究呈现出以下特点:核心作者间合作少,尚未形成广泛的学术研究共同体;研究机构以... 展开更多; 关键词学分银行知识图谱 1+X证书制度; 在线阅读下载PDF 职称材料

赋能终身学习力发展:个人学习账户的意涵嬗变与未来出路被引量：8: 6; 作者朱龙博《教育与职业》北大核心 2022年第17期85-92,共8页; 个人学习账户建设是终身教育体系构建的基础工作与重要内容。在具体推广实施过程中,个人学习账户的运行不可避免地进入了“深水区”和“瓶颈期”,亟须找到创新的突破口。随着社会的变迁与时代的发展,个人学习账户的意涵历经了起源、萌... 展开更多; 关键词个人学习账户终身学习力学习成果数据挖掘学习者画像; 在线阅读下载PDF 职称材料

以提高福祉为导向的全球学习型城市建设——基于城市发展阶段理论被引量：1: 7; 作者国卉男秦一鸣《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2024年第6期102-110,共9页; 随着社会的进步和科技的发展,城市作为人类文明的重要载体,面临着前所未有的机遇与挑战。学习型城市建设作为推动城市全面可持续发展的重要引擎,旨在通过促进知识的传播与创新,为市民创造更加优质的生活环境。本文基于城市发展阶段理论... 展开更多; 关键词城市发展阶段学习型城市人民福祉; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于学习成果应用的学分银行建设探索——以上海市终身教育学分银行为例被引量：7: 1; 作者郭翠陈慧梅朱龙博周晶晶; 机构上海开放大学、上海市终身教育学分银行管理中心上海开放大学; 出处《中国职业技术教育》北大核心 2024年第2期77-82,95,共7页; 基金上海开放大学青年项目“学分银行构建开放徽章生态体系的探索研究”(项目编号:QN1908,主持人:周晶晶) 华东地区开放大学联盟联合科研攻关课题“协同治理下的学分银行生态圈构建研究”(项目编号:06,主持人:朱龙博)。; 文摘学习成果的应用是学分银行存在和发展的基石。学分银行中学习成果应用价值发挥有利于促进学习者终身学习,为构建服务全民终身学习的教育体系赋能助力。当前学分银行面临学习成果“只存不用”的困境,上海市终身教育学分银行在探索学习成果应用价值层面建构了学习成果应用共同体、搭建了学习成果应用平台,创新了学习成果应用模式,为攻克学习成果应用困境提供了经验参考。未来学分银行可从激发学习成果高频应用主体需求、内外联动建立全纳的学习成果应用数据库和基于多维数据分析开拓学习成果新应用等拓宽学习成果应用路径,为实现学分银行内生发展开拓新势能。; 关键词终身教育职业教育学分银行学习成果应用终身学习; Keywords lifelong education vocational education credit bank application of learning outcomes lifelong learning; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中国开放大学创建过程中的政策形成研究——以上海开放大学为例被引量：10: 2; 作者杨敏魏志慧; 机构上海开放大学上海市终身教育学分银行管理中心 <开放教育研究>编辑部; 出处《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第1期31-37,共7页; 基金上海市教育科学研究2012年规划课题"上海办好开放大学的策略研究"(编号:B12062)成果之一; 文摘 2012年7月31日,国家开放大学、北京开放大学、上海开放大学成立大会暨揭牌仪式在人民大会堂金色大厅隆重举行。这是中国首批成立的三所开放大学,是中国开放大学建设的一个里程碑,也是当代中国教育改革的一个里程碑。笔者站在开放大学申办的参与者和研究者角度,在本文中探讨三个核心问题:上海开放大学有着怎样的申办历程、取得了哪些政策支持?这些政策支持是怎样形成的?从上海开放大学申办过程的政策支持可以看出中国开放大学建设的政策形成有着怎样的特征?本研究尝试以上海开放大学申办历程中所取得的政策支持为切入点,通过对这一实践案例的分析,总结探索当下中国开放大学创建过程的政策形成过程与形成特征,以期为开放大学建设及其他教育改革提供参考。; 关键词上海开放大学政策形成政策支持中国教育改革; Keywords Shanghai Open Universtiy policy support formation of policy educational reform in China; 分类号 G728 [文化科学—成人教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名学习权保障视域下老年教育提升老年人福祉的理论意蕴与政策建议被引量：1: 3; 作者国卉男秦一鸣张硕; 机构上海市教育科学研究院上海市学习型组织建设研究中心上海开放大学/上海市终身教育学分银行虹口区社区学院; 出处《职教论坛》北大核心 2025年第5期97-105,共9页; 基金上海市教育科学规划项目“老年教育提升老年人福祉及促进和谐社会建设的研究”(编号:A2022003),主持人:国卉男。; 文摘在全球人口老龄化加剧的背景下,老年教育对提升老年人福祉至关重要。通过明确老年人学习权的基本概念、主体独特属性,构建老年教育促进老年人福祉提升的理论框架,涵盖生理健康、心理健康、社会、经济、法律与政策五个维度并阐述了其中的路径和作用机制。以上海市老年学员为调研对象,发现老年教育在满足学习需求、激发兴趣爱好、提升福祉及社会参与意愿和能力等方面有一定成效,但也存在普惠性不足,学习权未能充分保障的问题。为此,要从推进普惠性老年教育建设,“供需”双向发力提升老年人福祉、打造全内容老年教育体系,形成老年福祉提升的多元布局以及鼓励多元主体参与老年教育服务,形成全社会共同支持的良好氛围等方面入手,推动老年教育可持续发展,提升老年人福祉,实现积极老龄化。; 关键词老年教育学习权保障老年人福祉; Keywords elderly education learning rights protection welfare of the elderly; 分类号 G720 [文化科学—成人教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名区域学分银行建设的困境与思考被引量：58: 4; 作者周晶晶孙耀庭慈龙玉; 机构华东师范大学职业教育与成人教育研究所上海开放大学上海市终身教育学分银行管理中心; 出处《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第5期55-60,共6页; 基金上海市教育委员会上海市教育发展基金会"晨光计划"项目"发达国家先前学习认证的比较研究及对我国的启示"(13CGB02); 文摘随着终身教育、终身学习和学习型社会建设三大理念的传播,学分银行成为研究者和政府关注的热点。然而,学分银行实践并非一帆风顺。学分认定主体不清、学分累积能力不济、学分转换需求不足成为学分银行建设的三大困境。而大包大揽的行政化思维是学分银行实施困境症结所在。要解决以上困境,关键在于思维的转变。随着我国公共管理改革、政府转型以及社会治理工作的推进,协同治理逐渐成为社会管理理论研究和实践探索关注的焦点,也为学分银行建设提供了新的研究视野和探索路径。基于协同治理视角,本文重新审视学分银行定位、忖量学分银行功能、理解学分银行需求、定义学分银行业务、梳理学分银行流程。本文认为学分银行要摒弃传统大包大揽的行政化工作方式,要将具体的学分认定业务以及学分转换管理职能,转变到各级各类教育沟通衔接的信息服务、业务指导和政策支持上。学分银行并非各级各类教育融合沟通的实施者,而是推动者,积极促使更多教育机构以"开放、平等、协作、共享"的理念参与到沟通与衔接中。; 关键词学分银行协同治理学分互认; Keywords credit bank collaborative governance mutual recognition of credits; 分类号 G40-058 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名反思与突破:学分银行十年研究历程回溯被引量：10: 5; 作者郭翠陈海建柴泽英; 机构上海开放大学上海市终身教育学分银行管理中心上海开放大学远教资产管理有限公司; 出处《成人教育》北大核心 2022年第11期12-20,共9页; 基金华东地区开放大学联盟2021年度联合科研攻关课题“‘申学码’推进学习型城市建设的机制研究”,课题编号为13。; 文摘近年来,学分银行作为终身教育领域的一项创新性制度在全国探索实施,学分银行研究也取得了丰硕的成果。通过知识图谱分析发现,近十年来我国学分银行的整体研究呈现出以下特点:核心作者间合作少,尚未形成广泛的学术研究共同体;研究机构以开放大学或广播电视大学为主体;研究主题聚焦于八个热点。基于此,通过对学分银行十年研究历程进一步剖析发现,学分银行研究经历了快速发展期、稳步发展期和质量提升期三个阶段。虽然学分银行研究在各阶段都有所突破,但仍存在理论研究政策依赖性强、本体认识模糊、研究内容及方法存在局限性等问题。因此,在学分银行未来研究中应理性审视政策趋势,深化基础理论研究,为学分银行生态圈构建奠定基础。; 关键词学分银行知识图谱 1+X证书制度; Keywords credit bank knowledge map 1+X certificate system; 分类号 G72 [文化科学—成人教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名赋能终身学习力发展:个人学习账户的意涵嬗变与未来出路被引量：8: 6; 作者朱龙博; 机构上海开放大学、上海市终身教育学分银行管理中心; 出处《教育与职业》北大核心 2022年第17期85-92,共8页; 基金华东地区开放大学联盟2021—2022年联合科研攻关课题“‘申学码’推进学习型城市建设的机制研究”的研究成果。(项目编号:13)。; 文摘个人学习账户建设是终身教育体系构建的基础工作与重要内容。在具体推广实施过程中,个人学习账户的运行不可避免地进入了“深水区”和“瓶颈期”,亟须找到创新的突破口。随着社会的变迁与时代的发展,个人学习账户的意涵历经了起源、萌芽、发展、升华四个阶段。深入剖析个人学习账户的演变趋势与未来方向,结合其现有功能,以赋能终身学习力作为切入点,实现一人一账户、一人一画像、一人一推荐、一人一激励。个人学习账户要实现可持续发展,就必须另辟蹊径,实现数据的互联互通与精准溯源;深度挖掘,构建呈现终身学习力的多维度学习者画像;拓展场景,成为学习者参与终身学习不可或缺的工具;开展激励,推进形成终身学习循环圈。; 关键词个人学习账户终身学习力学习成果数据挖掘学习者画像; 分类号 G720 [文化科学—成人教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名以提高福祉为导向的全球学习型城市建设——基于城市发展阶段理论被引量：1: 7; 作者国卉男秦一鸣; 机构上海市教育科学研究院职业技术教育研究所上海开放大学上海市终身教育学分银行; 出处《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2024年第6期102-110,共9页; 基金上海市教育科学规划项目“老年教育提升老年人福祉及促进和谐社会建设的研究”(A2022003)。; 文摘随着社会的进步和科技的发展,城市作为人类文明的重要载体,面临着前所未有的机遇与挑战。学习型城市建设作为推动城市全面可持续发展的重要引擎,旨在通过促进知识的传播与创新,为市民创造更加优质的生活环境。本文基于城市发展阶段理论,揭示了城市发展阶段对学习型城市建设的影响。初创城市、升级城市、成熟城市和转型城市各采取不同策略:初创城市聚焦卫生知识普及和城市治理,以脱贫解困为目标;升级城市注重提供丰富的文化服务,增强市民城市认同感;成熟城市强化健康意识教育,优化民生保障;转型城市通过规划引导与人力资源开发,推动经济转型。结合不同阶段学习型城市具备的多元、全纳、公平、可持续和包容等特点,文章提出以福祉为导向的学习型城市建设策略,旨在为全球城市规划者、教育专家及政策制定者提供参考与借鉴,共同推动学习型城市的可持续发展与实现全球共同利益。; 关键词城市发展阶段学习型城市人民福祉; Keywords city development stage learning oriented city welfare; 分类号 G77 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	基于学习成果应用的学分银行建设探索——以上海市终身教育学分银行为例	郭翠陈慧梅朱龙博周晶晶	《中国职业技术教育》北大核心	2024	7	在线阅读下载PDF 职称材料
2	中国开放大学创建过程中的政策形成研究——以上海开放大学为例	杨敏魏志慧	《开放教育研究》 CSSCI 北大核心	2013	10	在线阅读下载PDF 职称材料
3	学习权保障视域下老年教育提升老年人福祉的理论意蕴与政策建议	国卉男秦一鸣张硕	《职教论坛》北大核心	2025	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	区域学分银行建设的困境与思考	周晶晶孙耀庭慈龙玉	《开放教育研究》 CSSCI 北大核心	2016	58	在线阅读下载PDF 职称材料
5	反思与突破:学分银行十年研究历程回溯	郭翠陈海建柴泽英	《成人教育》北大核心	2022	10	在线阅读下载PDF 职称材料
6	赋能终身学习力发展:个人学习账户的意涵嬗变与未来出路	朱龙博	《教育与职业》北大核心	2022	8	在线阅读下载PDF 职称材料
7	以提高福祉为导向的全球学习型城市建设——基于城市发展阶段理论	国卉男秦一鸣	《开放教育研究》 CSSCI 北大核心	2024	1	在线阅读下载PDF 职称材料