关于上海市区幼儿双休日活动的调查

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作者 李生兰 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 1997年第2期24-26,共3页

关于上海市区幼儿双休日活动的调查李生兰一、调查的目的、对象与方法１９９５年９月１日，为推行国务院颁发的新工时制，幼儿园也实行了幼儿每周５天来园，２天休息的双休日制度，新工时制给家长的生活观念及日常行为带来了明显的影响... 关于上海市区幼儿双休日活动的调查李生兰一、调查的目的、对象与方法１９９５年９月１日，为推行国务院颁发的新工时制，幼儿园也实行了幼儿每周５天来园，２天休息的双休日制度，新工时制给家长的生活观念及日常行为带来了明显的影响，如何安排好幼儿家庭的双休日活动，... 展开更多

关键词 双休日 幼儿园 上海市区 家庭教育 儿童 新工时制 家长素质 双休日制度 体育活动 公共场所

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析体育教师对师范生的影响力

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作者 王小敏 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 1995年第S3期21-23,共3页

当今,师范生的年龄多在20岁左右,因此,具有较强的分析及判断能力,会有选择地接受教师的影响。一旦他们接受了师范教师的影响,那么这种影响就不仅仅体现在他们本人身上,还会通过他们去影响一大批小学生。所以与其它各类学校相比,师范教... 当今,师范生的年龄多在20岁左右,因此,具有较强的分析及判断能力,会有选择地接受教师的影响。一旦他们接受了师范教师的影响,那么这种影响就不仅仅体现在他们本人身上,还会通过他们去影响一大批小学生。所以与其它各类学校相比,师范教师对学生的影响力显得尤其重要。 师范体育教师作为体育文化的传递者,对培养学生身心全面发展,使其成为合格的师范生,起着特殊的作用。那么,师范体育教师对学生有哪些影响力,本文拟对此进行分析。 展开更多

关键词 体育教师 师范生 师范教师 师范体育 小学生 体育锻炼 组织能力 影响力 判断能力 体育文化

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活动区教育的现状及对策 被引量：8

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作者 李生兰 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 1996年第2期34-36,共3页

活动区教育的现状及对策李生兰不久前，笔者通过观察、问卷、谈话等方法，对华东、华南地区部分省（市）十余所幼儿园１２０个班级开展活动区教育的情况进行了调查，发现这些幼儿园在创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现... 活动区教育的现状及对策李生兰不久前，笔者通过观察、问卷、谈话等方法，对华东、华南地区部分省（市）十余所幼儿园１２０个班级开展活动区教育的情况进行了调查，发现这些幼儿园在创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件方面，作出了不少努... 展开更多

关键词 活动区 幼儿园活动 教师 活动区活动 年龄特征 教育目标 教育价值 评估活动 创设活动 幼儿个别教育计划

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“幼儿园究竟应该教些什么”讨论之六：幼儿语言教育内容之我见 被引量：5

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作者 张明红 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 1996年第5期27-29,共3页

“幼儿园究竟应该教些什么”讨论之六：幼儿语言教育内容之我见张明红幼儿语言教育内容的选择不是任意的，而是有一定的根据、符合一定的规律的。首先，要根据语言教育目标来选择幼儿语言教育内容。当前，幼儿园语言教育目标主要有三点... “幼儿园究竟应该教些什么”讨论之六：幼儿语言教育内容之我见张明红幼儿语言教育内容的选择不是任意的，而是有一定的根据、符合一定的规律的。首先，要根据语言教育目标来选择幼儿语言教育内容。当前，幼儿园语言教育目标主要有三点：一是培养幼儿语言交往的积极态度与... 展开更多

关键词 幼儿语言教育 教育内容 幼儿园 语言能力 幼儿需要 语言学习 语言交往 幼儿师范 学习语言 阅读准备

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试论新时期幼儿教师的职业素养 被引量：5

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作者 张明红 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 1995年第4期41-42,共2页

试论新时期幼儿教师的职业素养张明红幼儿教师作为人类文明的创造者和新社会生产力的哺育者，目前正面临着幼教发展和时代发展的严峻挑战。这种挑战是多方面的，面对挑战，最主要的是当代幼儿教师要具有适应时代发展和新技术革命需要的... 试论新时期幼儿教师的职业素养张明红幼儿教师作为人类文明的创造者和新社会生产力的哺育者，目前正面临着幼教发展和时代发展的严峻挑战。这种挑战是多方面的，面对挑战，最主要的是当代幼儿教师要具有适应时代发展和新技术革命需要的相应的素质结构。这也是深化幼儿教育... 展开更多

关键词 幼儿教师 幼儿师范 新时期 职业素养 教育事业 知识结构 教师的心理素质 教育活动 职业道德素质 专业素质

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幼儿记忆策略的实验研究 被引量：2

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作者 施燕 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 1996年第4期30-33,共4页

幼儿记忆策略的实验研究施燕本实验以自编材料对３～６岁幼儿进行记忆策略的训练。结果表明：幼儿记忆策略能力可以通过教育训练得到提高；其中４～５岁幼儿的成绩提高得最快，联想策略能力通过训练提高得较分类策略能力快；记忆策略能... 幼儿记忆策略的实验研究施燕本实验以自编材料对３～６岁幼儿进行记忆策略的训练。结果表明：幼儿记忆策略能力可以通过教育训练得到提高；其中４～５岁幼儿的成绩提高得最快，联想策略能力通过训练提高得较分类策略能力快；记忆策略能力与幼儿的思维发展水平有关。一、引... 展开更多

关键词 记忆策略 分类策略 幼儿记忆 任务条 联想策略 对照班 中班幼儿 策略能力 实验研究 教育训练

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幼儿园音乐活动评点

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作者 黄瑾 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 1996年第4期43-45,共3页

幼儿园音乐活动评点黄瑾近年来，随着幼教改革的不断深入和发展，幼儿园的音乐教育与以往相比，已经进入了一个崭新的发展阶段。但是，这种发展在各地、各幼儿园是不平衡的，在有些地区、有些幼儿园中我们仍然可以看到尚存在不少误区和... 幼儿园音乐活动评点黄瑾近年来，随着幼教改革的不断深入和发展，幼儿园的音乐教育与以往相比，已经进入了一个崭新的发展阶段。但是，这种发展在各地、各幼儿园是不平衡的，在有些地区、有些幼儿园中我们仍然可以看到尚存在不少误区和弊端：如教育观念陈旧，以单纯训练音... 展开更多

关键词 幼儿园 音乐活动 教师 音乐教育活动 小提琴 教学过程 教学要求 音乐游戏 小乌龟 方法和程序

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“幼儿园究竟应该教些什么？”讨论之三：浅议幼儿园课程内容的构建

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作者 李生兰 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 1996年第3期38-40,共3页

“幼儿园究竟应该教些什么？”讨论之三：浅议幼儿园课程内容的构建李生兰课程内容是实现课程目标的基本材料和主要媒介。幼儿园课程内容的建构应综合考虑现代社会的期望与要求、幼儿身心发展的水平与规律、学科发展的现状与趋势，合理... “幼儿园究竟应该教些什么？”讨论之三：浅议幼儿园课程内容的构建李生兰课程内容是实现课程目标的基本材料和主要媒介。幼儿园课程内容的建构应综合考虑现代社会的期望与要求、幼儿身心发展的水平与规律、学科发展的现状与趋势，合理调配，科学安排，有机结合，促进幼儿... 展开更多

关键词 幼儿园课程 课程内容 幼儿身心发展 社会生活 电视连续剧《三国演义》 自我意识 幼儿师范 素质教 科学技术 教师

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体育教学中的主导与主体作用 被引量：4

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作者 黄立军 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 1995年第S3期16-17,共2页

体育教学究竟以难为“主”?历史上两种截然对立的观点争论不休。有些人认为要以“教师为主导”,而另一些人强调要以“学生为主体”。“主导”与“主体”是否一定非此及彼?二者能否在体育教学中统一?笔者试从这一问题出发,从两种教育思... 体育教学究竟以难为“主”?历史上两种截然对立的观点争论不休。有些人认为要以“教师为主导”,而另一些人强调要以“学生为主体”。“主导”与“主体”是否一定非此及彼?二者能否在体育教学中统一?笔者试从这一问题出发,从两种教育思想的历史背景,争论的焦点所在,探讨如何根据我国的国情,把“主导”与“主体”作用统一起来,并在体育教学实践中充分运用。 展开更多

关键词 体育教学 主导与主体 现代教育思想 学生的主体作用 教师的主导作用 教师为主导 体育教师 儿童中心论 师生关系 教学方法

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幼儿的美感倾向与发展 被引量：1

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作者 韦雪妮 《南京师大学报（社会科学版）》 CSSCI 1996年第3期68-70,共3页

在审美心理中，儿童行为的美感倾向是以自我的整体和谐与外界环境固有整体结构达成同构或对应的一种注意机制。这种美感倾向蕴含着教育期待的某种学习与发展的主体性和动力。美感对幼儿身心发展起着极其重要的作用。

关键词 幼儿园 主体性 审美心理 幼儿教育 审美体验 幼儿身心发展 注意机制 学习与发展 儿童行为 美育功能

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浅析英语中逻辑联系的四种主要方法

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作者 唐文彩 梅锡平 《安徽大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1996年第5期74-77,76,共5页

浅析英语中逻辑联系的四种主要方法唐文彩，梅锡平关键词逻辑，附加，次序，对照，结果在英语写作中．作者常常使用信号词（ｓｉｇｎａｌｗｏｒｄｓ）以帮助读者掌握所读材料的内容。读者往往可以通过ｓｉｇｎａｌｗｏｒｄｓ来预测下文... 浅析英语中逻辑联系的四种主要方法唐文彩，梅锡平关键词逻辑，附加，次序，对照，结果在英语写作中．作者常常使用信号词（ｓｉｇｎａｌｗｏｒｄｓ）以帮助读者掌握所读材料的内容。读者往往可以通过ｓｉｇｎａｌｗｏｒｄｓ来预测下文，从而决定加快或放慢阅读速度，或在... 展开更多

关键词 逻辑 附加 次序 对照 结果

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幼儿文学与幼儿审美感受

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作者 韦雪妮 《当代教育科学》 1996年第3期34-,37,共2页

一幼儿文学的阅读对象是学龄前儿童。根据这个年龄阶段的儿童的生理、心理特点及知识水平,成人给他们创作或选择作品时,考虑较多的是他们的接受能力。于是作家创作时强调趣味性,要求作品浅显、生动;家长、教师们重视教育作用,让具有明... 一幼儿文学的阅读对象是学龄前儿童。根据这个年龄阶段的儿童的生理、心理特点及知识水平,成人给他们创作或选择作品时,考虑较多的是他们的接受能力。于是作家创作时强调趣味性,要求作品浅显、生动;家长、教师们重视教育作用,让具有明确教化作用的作品伴随幼儿的左右。由此,成人常常忽略了一些具有强烈艺术感染力的作品。 展开更多

关键词 审美感受 幼儿文学 艺术感染力 文学作品 学龄前儿童 教化作用 成人 年龄阶段 审美经验 作家创作

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创造性理论在儿童画创作教学中的应用

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作者 徐修余 《外国中小学教育》 北大核心 1996年第3期18-20,共3页

一、创造性理论与儿童画创作教学 创造性或创造工程(Creative Engineering)是心理学和教育学长期研究的主题之一,至今尚未有定论,一般认为是扩散思维和集中思维的协调统一。扩散性思维是指个人对某问题经过思考,产生多种可行的解决方法... 一、创造性理论与儿童画创作教学 创造性或创造工程(Creative Engineering)是心理学和教育学长期研究的主题之一,至今尚未有定论,一般认为是扩散思维和集中思维的协调统一。扩散性思维是指个人对某问题经过思考,产生多种可行的解决方法的能力,而集中性思维是指对众多解决方案挑选一个最合理的解决问题的方法。 展开更多

关键词 儿童画 创造能力 创造性思维 创造性理论 创作教学 扩散性思维 集中思维 培养学生 扩散思维 创造思维

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