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科学评价使心理健康教育活动课有“法”可依——上海宝山区大场镇小学心理辅导活动课课堂教学评价方案选录
被引量：
2
1
作者
吴红梅
《中小学心理健康教育》
2003年第3期31-33,共3页
一、评价标准 (一)制定评价标准的依据 1.教育行政部门的相关文件、心理健康教育工作会议精神。 2.小学心理健康教育目标。 3.相关的学科知识和研究成果,包括教育科学方面的知识,心理学方面的知识,教育评价方面的知识以及学术界关于小...
一、评价标准 (一)制定评价标准的依据 1.教育行政部门的相关文件、心理健康教育工作会议精神。 2.小学心理健康教育目标。 3.相关的学科知识和研究成果,包括教育科学方面的知识,心理学方面的知识,教育评价方面的知识以及学术界关于小学心理健康教育方面的研究成果等。 4.实践中积累的经验。注重以访谈、问卷、试评等形式进行实证调查,并及时进行总结,获得调查结果,把这些结果作为制定评价标准的依据。
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关键词
科学评价
心理健康教育
活动课
小学
课堂教学
教学评价
心理辅导
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职称材料
题名
科学评价使心理健康教育活动课有“法”可依——上海宝山区大场镇小学心理辅导活动课课堂教学评价方案选录
被引量：
2
1
作者
吴红梅
机构
上海师范大学教科院公共管理系
出处
《中小学心理健康教育》
2003年第3期31-33,共3页
文摘
一、评价标准 (一)制定评价标准的依据 1.教育行政部门的相关文件、心理健康教育工作会议精神。 2.小学心理健康教育目标。 3.相关的学科知识和研究成果,包括教育科学方面的知识,心理学方面的知识,教育评价方面的知识以及学术界关于小学心理健康教育方面的研究成果等。 4.实践中积累的经验。注重以访谈、问卷、试评等形式进行实证调查,并及时进行总结,获得调查结果,把这些结果作为制定评价标准的依据。
关键词
科学评价
心理健康教育
活动课
小学
课堂教学
教学评价
心理辅导
分类号
G448 [哲学宗教—发展与教育心理学]
G449 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
科学评价使心理健康教育活动课有“法”可依——上海宝山区大场镇小学心理辅导活动课课堂教学评价方案选录
吴红梅
《中小学心理健康教育》
2003
2
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